1、婉婉 转转 拒拒 绝绝鹿寨县实验中学 韦流芳 罗斯福在当选美国总统前，曾在海军担罗斯福在当选美国总统前，曾在海军担任要职。一天，一位好朋友向他打听海任要职。一天，一位好朋友向他打听海军在加勒海一个小岛上建立潜艇基地的军在加勒海一个小岛上建立潜艇基地的计划。这时，如果你是罗斯福你会怎样计划。这时，如果你是罗斯福你会怎样说？说？（学生看书找到答案）（学生看书找到答案）一、情境导入1.能说出什么是婉转拒绝。能说出什么是婉转拒绝。2.能说出婉转拒绝的前提和目能说出婉转拒绝的前提和目的是什么。的是什么。3.学会婉转拒绝别人的方法。学会婉转拒绝别人的方法。二：情境现场向班主任请假（请学生表演）向班主任请假
2、（请学生表演）一位同学想利用父亲出差的机会随父亲去泰山游玩，于是向班主任请假，如果你是班主任，如何拒绝他，才能使他心悦诚服？（一）从上面的例中你发现婉转拒绝的前提和目的什么？那么什么叫婉转拒绝呢？三、品说婉转拒绝三、品说婉转拒绝前提：前提：当别人提出不合理的要求或自己无当别人提出不合理的要求或自己无法接受别人的要求时。法接受别人的要求时。目的：目的：既要拒绝，又不伤害别人。既要拒绝，又不伤害别人。拒绝他人的要求，能根据不同的场合、对象，选择恰当的表达方式，注意语言的婉转含蓄，对方心悦诚服地接受，这就是婉转拒绝。婉转拒绝。三、品说婉转拒绝三、品说婉转拒绝1.一男士说，在家妻子不让他抽烟，他特难受
3、。一男士说，在家妻子不让他抽烟，他特难受。接着他拿出烟，问旁边的女士：接着他拿出烟，问旁边的女士：“我可以抽烟我可以抽烟吗？吗？”女士笑着说了句话。男士笑了，不抽烟女士笑着说了句话。男士笑了，不抽烟了。女士的回答是：（了。女士的回答是：（）2.A：嗨，你害己又害人啊？：嗨，你害己又害人啊？B：看，没见写着：看，没见写着“禁止吸烟禁止吸烟”！C：您夫人还没把您管教好吧。：您夫人还没把您管教好吧。D：先生，您像在家里一样好啦！：先生，您像在家里一样好啦！D三、品说婉转拒绝三、品说婉转拒绝2.一青年投稿后去编辑部询问，编辑觉得他的作一青年投稿后去编辑部询问，编辑觉得他的作品未达到发表水平，编辑该怎样
4、婉转拒绝（品未达到发表水平，编辑该怎样婉转拒绝（）A.很抱歉，你的作品还没有达到发表的水平。很抱歉，你的作品还没有达到发表的水平。B.你的作品写得很好，很接近发表的要求了，如你的作品写得很好，很接近发表的要求了，如果在语言锤炼上努力些，也许下次就能发表了。果在语言锤炼上努力些，也许下次就能发表了。C.别人的作品都比你的好得多，哪轮得到你？别人的作品都比你的好得多，哪轮得到你？D.我们出书是要有销量保证的，如果是你，你会我们出书是要有销量保证的，如果是你，你会买你这样的作品吗？买你这样的作品吗？B三、品说婉转拒绝三、品说婉转拒绝3.假如你正看一本书，一个同学向你借它，但你明天就假如你正看一本书，
5、一个同学向你借它，但你明天就要进行演讲，需要在这本书上查找资料。你该怎样拒要进行演讲，需要在这本书上查找资料。你该怎样拒绝他？（绝他？（）A.不借，我现在要用。不借，我现在要用。B.去去去，你没看见我正在用着吗？去去去，你没看见我正在用着吗？C.对不起，我在查资料，不能借给你。对不起，我在查资料，不能借给你。D.对不起，我现在不能借给你，等我查好资料再借好对不起，我现在不能借给你，等我查好资料再借好吗？你急用的话，图书馆还有，你可以去那里借。吗？你急用的话，图书馆还有，你可以去那里借。D（二）从上面的例中你发现婉转拒绝要注意什么技巧呢？三、品说婉转拒绝三、品说婉转拒绝1.1.技巧一：巧妙暗示技
6、巧一：巧妙暗示 （把自己的意见暗示给对方）（把自己的意见暗示给对方）2.2.技巧二：迂回曲折技巧二：迂回曲折（先肯定，后否定。）例如：（先肯定，后否定。）例如：.总的来说，你的看法是对的，如果总的来说，你的看法是对的，如果.你的看法我也有同感，问题在于你的看法我也有同感，问题在于.这个建议的确不错，只是这个建议的确不错，只是 3.3.技巧三：适当补偿技巧三：适当补偿（在拒绝的同时，出些点子加以弥补）（在拒绝的同时，出些点子加以弥补）四：婉转拒绝我能行 假如你是如下当事人，你面对下面的要求时，你会怎么去拒绝别人？请各小组任选一个来做情景，展示你的婉转拒绝。1今天晚上全家要为爸爸过50岁生日，你的一位同学却邀请你去看足球赛，如何拒绝他的邀请，才能不伤害你与这位同学的感情？2.放学后，小王和小李说：“小李，今晚是平安夜了，我们不要上晚自习了。咱们也庆祝庆祝，去网吧吧，怎么样？我请客！”假如你是小李，你该怎样婉转拒绝。3.小明和小张是一对朋友。小明学习认真，成绩很好。小张比较懒，怕学习。放学两人在一块儿做作业，小张对小明说：“哥们，这道题不会做，给兄弟抄一下吧！”假如你是小明该怎样回答。四：婉转拒绝我能行1.巧妙暗示2.迂回曲折3.适当补偿五：小结本节课小结本节课 对照学案的学习目标，小结自己本节课达成目标情况，把收获写在导学案后面。
