1、第九课第九课法律在我们身边法律在我们身边法律保障生活法律保障生活课堂导入课堂导入游戏规则：游戏规则：老师随口说出一连串的数字，要求学生听到老师随口说出一连串的数字，要求学生听到单号单号数数字的时候字的时候举手，举手，听到听到双号双号的时候的时候不举手不举手。小游戏：单号举手，双号不举手第九课第九课法律在我们身边法律在我们身边法律保障生活法律保障生活1：知道法律是一种特殊的行为规范；初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。2：理解法律的作用，感受法律对生活的保障作用。3：初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识学习目标学习目标小明的一天小明的一天找一找：小明的一天中，与规则有关的行为和事情
2、。小明的一天小明的一天早晨出门，小明坐上了开往学校的公共汽车。在车上，他为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，就闯了红灯，差点撞到了一个过马路的行人。小明的一天小明的一天回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在礼堂观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，他觉得他们真没礼貌！小明的一天小明的一天放学的路上，看到两名社会青年向低年级的学生索要钱财，他找了一个安全的地方，急忙拨打了110。小明的一天小明的一天快到家的时候，小明来到一家蛋糕店，用自己的零用钱为妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。小明的一天小明的一天这些规则一样吗？它们属于哪些不同的范畴？让座闯红灯迟到嘘声嘘声抢
3、劫报警法律道德校规校级买蛋糕1、国家立法机关制定 2、在校学生 3、舆论、习惯、信念4、自然形成 5、教育、行政力量 6、全国适用 7、教育行政机关制定 8、普遍适用 9、国家强制力1、国家立法机关制定4、自然形成7、教育行政机关制定9、国家强制力3、舆论、习惯、信念5、教育、行政力量6、全国适用8、普遍适用2、在校学生P90法律的特征（一）法律的特征（一）2017年3 月 8 日下午，民法总则草案提请十二届全国人大五次会议审议。此前，草案已经 全国人大常委会三次审议，三审稿增加了好人法条款，即：实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大过失外，救助人不承担民事责任。全国人民代表大会及其常务委
4、员会特征一：法律是由国家制定或认可的。P91法律的特征（二）法律的特征（二）法律具有强制性，是靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施的。国家强制力是法律区别与道德等行为规范的最主要特征。特征二：法律是由国家强制力保证实施的。P92法律的特征（三）法律的特征（三）法律的特征（三）法律的特征（三）人民的名义人民的名义反腐上不封顶，有腐必反腐上不封顶，有腐必反，有逃必抓，反，有逃必抓，体现了体现了法律的什么特征？法律的什么特征？特征三：法律对全体社会成员具有普遍约束力。P92说一说：如此使用共享单车，我们还能获得出行的便利吗？为什么？法律的作用法律的作用法律的作用法律的作用3月8日下午，违法嫌疑人王某、
5、许某被公安和平分局民警从辽宁省葫芦岛市带回津。依据中华人民共和国治安管理处罚法规定，二人因寻衅滋事被公安和平分局依法分别行政拘留10天和5天。作用：1、规范作用2、保护作用法律的作用法律的作用破坏、私占共享单车该承担什么法律责任？一、侵犯供应商财产权二、设置假二维码或构成诈骗罪三、把车藏在私密处或涉嫌盗窃四、将共享单车乱停乱放或被行政处罚巩固练习巩固练习1.1.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（）A.A.法律是法律是由国家制定或认可由国家制定或认可 B.B.法律由国家强制力保证实施的法律由国家强制力保证实施的 C.C.法律对全体社会成员具有普遍约束
6、力法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.D.法律面前人人平等法律面前人人平等 B巩固练习巩固练习2.“2.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是给守护神，惩法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是给守护神，惩处违法护好人。处违法护好人。”这句话提现了我国法律（这句话提现了我国法律（）规范全体社会成员的行为规范全体社会成员的行为 惩治违法犯罪行为惩治违法犯罪行为保护公民的一切权利保护公民的一切权利 惩恶扬善、伸张正义惩恶扬善、伸张正义 A.A.B.B.C.C.D.D.D课堂小结课堂小结1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；
