1、课 题快乐的家园班级学科一年级数学课型新授教学目标1、通过生动有趣的活动，形象地理解数“1”，认识1-10各数的符号表示方法。 2、通过在具体情境中活动，初步体会1-10各数在不同情境中表示不同的含义，可以表示物体的个数，也可以表示顺序、代号。 3、通过生动有趣的活动，初步感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的欲望。教学重难点在具体情境中，理解1-10各数在不同情境中的不同含义学情分析课前准备课件教学活动设计一、在情境中激趣：小朋友们，老师要邀请一位小动物和大家一起学习，生活中这样的家园里，机灵狗一定会感到非常的快乐，你们想去看看吗？（想！）课件出示：田园风光伴随美妙的音乐，片刻之后，定格到
2、快乐的家园画面。二、在活动中激思：1、认识“1”。机灵狗生活的地方不仅美丽，里面还藏着许多数学问题呢！同学们认真观察，你能从画面中找出“1”表示什么吗？（很大的物体）一座山 一个萝卜（单个物体）（很小的物体）一滴水 一框萝卜（一群物体）同学们说了这么多，说得真好！原来“1”可以表示一个萝卜、一朵花这些单个的物体，也可以表示一框萝卜、一个班级这样的一群物体，可以表示一座山、一条河这些很大的物体，也可以表示一滴水、一粒米这样很小的物体。现在请小朋友看看自己的身体和周围，有哪些事物能用“1”表示呢？小 结：同学们学得非常好！你们看到物体可以想到数，看到数又能想到好多好多的物体。真了不起。2、认识数“
3、2”刚才大家都说得很好。大家看，这是1本书，再拿来1本书，合起来就是2本书，可以用“2”来表示)，小朋友们，在机灵狗的家园中，哪些物体的数量能用数“2”表示呢？赶快找一找吧。（学生交流）同学们观察的可真仔细，那在你们身上和你的周围有什么可以用2表示的吗？3、小小足球场机灵狗要带我们去足球场看看。足球场上正在举行一场精彩的比赛。小朋友们，在这幅图案中，你发现3可以表示什么，4又能表示什么吗？说的真好，我们还发现每个勇敢的运动员身上都有一个数，你们知道这衣服上的数表示什么呢？对了，衣服上的数可以表示这个运动员是几号。还能表示什么呢？真聪明，我们把运动员排队后（课件显示），发现衣服上的数还可以表示小
4、运动员之间的顺序。小结：原来这些数可以表示物体的个数，还可以表示顺序、代号，你们喜欢这些数吗？ 选一个你最喜欢的数，说说这个数可以表示什么？三、在练习中启智让我们来做几道题，每道题都要用到你们喜欢的数字，愿意好好做吗？（课件显示）课件出示教材第5页第1题。课件出示教材第5页第2题。课件出示教材第5页第3题。 四、在拓展中提高 小朋友们，机灵狗看你们学的这么开心，可高兴了，要带大家到智慧岛去玩一玩。我们一起坐船去吧。（课件显示练习题）五、在小结中明理：这节课我们认识了1-10各数，这些数可以表示物体个数，也可以表示顺序、代号。“1”可以表示单个物体，也可以表示一群物体，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。这些数字多有意思呀！同学们在生活中愿意和它们交朋友板书设计快乐的家园1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
