1、课 题可爱的校园班级学科一年级数学课型新授教学目标 通过学生对书中情境的观察,激发学生的学习兴趣,使学生感受到数学学习的乐趣,获得良好的情感体验。教学重难点初步感知小组交流的作用学情分析课前准备 课件教学活动设计一、导入师:动物学校今天开学啦,小动物们背着新书包高高兴兴地来到学校,想参观一下吗?(板书课题,多媒体出示情境)二、寻找校园里的数1、师:请同学们说说看到了什么?并仔细观察一下,这些事物或动物各有多少个呢?2、师:现在,我们要数一数“可爱的校园”中的数。学生独立观察,寻找个数。3、当学生报出10只蝴蝶时,问:你怎么知道有10只蝴蝶呢?学生之间互相交流,集体汇报。4、师:我们一起来数一数
2、。指名再数。5、师:用这样的方法我们来数数花朵、大树、小鸟的数量,好吗?引导学生做出小结:数量少的事物用眼睛就可以看出来,数量多的就要认真地来数一数,可以按从左到右的顺序数,也可以按照从上到下的数序来数。6、认识110各数。认读黑板上的数,和同桌一起数一数110各数。三、寻找身体上的数师:110这几个数在日常生活中经常用到,我们身上就有许多,快找一找,说一说!学生之间互相观察,互相说。集体反馈交流。(学生可能说:有1个脑袋,1张嘴,10个手指等。只要说得对,教师就应该给予肯定,同时要注意让学生把话说完整。四、寻找教室里的数师:同学们在自己身上找到了这么多的数,真了不起!快来看看我们的教室,你们能发现哪些数?学生独立观察,寻找个数。学生之间互相交流。集体交流。(学生可能会说:有1块黑板,2扇门,6盏灯,25张桌子,47名学生对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。)五、课堂小结师:这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?六、布置学生实践活动课后到校园到处看看,边看,边和小朋友交流,再把看到的记下来,明天上课和大家一起交流。 板书设计可爱的校园1、2、3、4、5、6、7、8、9、10