课 题一共有多少班级学科一（1）、一（2）数学课型新授教学目标1、在已有经验的基础上认识加法的含义2、能正确计算5以内的加法3、能根据提供的情境，提出简单的加法问题并进行解答。教学重难点初步感知加法的意义，根据加法的意义，正确列出加法算式。学情分析课前准备课件，学具教学活动设计一、 创设情景，激情引趣 动画演示：停车场有3辆车，有开来了1辆。根据动画我们可以提出什么问题呢？一共有多少辆？怎样列式计算呢？为什么用加法？今天我们继续学习一共有多少？二、 探索新知，认识加法1、观察动画，谁能用3句话描述一下这个图的意思，知道什么求什么？树上有2只小鸟，又飞来了1只，一共有多少只？怎样列式？为什么用加法？每个数字代表什么？2、 说一说课件出示4幅图说一说为什么这4幅图都可以用1+4=5 表示？三、课堂练习，加深理解独立练习书上第26页的37题四、全课小结孩子们，通过本堂课的学习，你有什么收获？找一找生活中有关加法的问题板书设计 一共有多少 3 + 1 = 4 2 + 1 = 3
