1、 思想道德修养与法律基础 1 联系方式：联系方式：1、共计、共计45课时，复习课时，复习2课时，九章内容。课时，九章内容。2、课堂纪律。、课堂纪律。不迟到、不早退。不准在课堂睡觉、玩手机、不迟到、不早退。不准在课堂睡觉、玩手机、聊天、聊天、吃东西。迟到的同学请轻声走进教室。另吃东西。迟到的同学请轻声走进教室。另外，下课后请带走自己制造的垃圾。外，下课后请带走自己制造的垃圾。3、点名。不定时点名，、点名。不定时点名，每次不到扣每次不到扣10分，三次不到取消考试成绩。分，三次不到取消考试成绩。4、期末考试、期末考试：开卷：开卷，卷面成绩，卷面成绩50%，平时，平时50%2问题：为什么开这门课？问题
2、：为什么开这门课？如果我们的大学生得到一流的专业训练专业训练，却不知同情心、正义感、廉耻为何物；如果他善于思辨善于思辨却无法判断“有所谓，有所不为”的行为分际；如果“道德”在他的价值观价值观里没有一个指导的地位，我们只不过在培养将来很有能力危害社会的人罢了。-龙应台灾难和教育的拔河 3问题：为什么开这门课？问题：为什么开这门课？“四有新人四有新人”1980年5月26日，中共中央副主席邓小平给中国少年报和辅导员杂志的题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。”4希望的目标希望的目标1、持守内心最诚挚的自我，安顿青春，找到自己
3、精神上的立足点。2、做好人，读好书，治好学，享受无悔的大学生活。5 珍惜大学生活 开拓新的境界 6绪论：珍惜大学生活绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界 第一节第一节 适应人生的新阶段适应人生的新阶段 第二节第二节 提升思想道德素质与法律素质提升思想道德素质与法律素质 第三节第三节 培育和践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观 第四节第四节 学习本课程的意义和方法学习本课程的意义和方法7绪论：珍惜大学生活绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界 第一节第一节 适应人生的新阶段适应人生的新阶段 大学之道，在明明德，在亲民，在于大学之道，在明明德，在亲民，在于至善。至善。-
4、大学大学 大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。大学教人的道理，在于彰显人人的境界。大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德性，再推己及人，本有，自身所具的光明德性，再推己及人，使人人都能去除污染而自新，而且精益求使人人都能去除污染而自新，而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。精，做到最完善的地步并且保持不变。8 有人说，大学四年，若能一技傍有人说，大学四年，若能一技傍身，兴趣广泛，爱人入怀，知音身，兴趣广泛，爱人入怀，知音两三，四六过关，体格强健，则两三，四六过关，体
5、格强健，则毕业无憾。毕业无憾。91011121314 大学是人生发展的大学是人生发展的新阶段，新阶段，“新新”主要主要表现在你们面临着一表现在你们面临着一个全新的学习和生活个全新的学习和生活环境。环境。15一、认识大学生活特点，提高独立生活能力一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1 1、学习要求的变化、学习要求的变化 2 2、生活环境的变化、生活环境的变化 3 3、社会活动的变化、社会活动的变化 4 4、确立独立生活的意识、确立独立生活的意识 5 5、提高明辨是非的能力、提高明辨是非的能力 6 6、虚心求教，细心体察、虚心求教，细心体察 7 7、大胆实践，不断积累生活经验、大胆实践，不断积
6、累生活经验16 大学阶段的学习，知识的广大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要充分发挥学习基本确定，需要充分发挥学习的主动性、创造性。大学主要的主动性、创造性。大学主要实行的是实行的是学分制学分制，除了公共课、，除了公共课、学科基础科和专业课等学科基础科和专业课等必修课必修课之外，个专业还开设之外，个专业还开设选修课选修课。同学们可以根据个人兴趣和能同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程。力选修相关课程。17 学学 习习（1 1）沉潜自己：）沉潜自己：如果你大学三年毕业后，能够拿出来和别人炫耀的依然是考上大学的荣耀，那你的大学就是失败的。沉
7、潜自己，找到方向，开始行动，而不是空想。（2 2）课内与课外学习的比重）课内与课外学习的比重 如果你只能做到学号课堂知识，那你的收获会少的可怜。（3 3）树立自主学习的意识）树立自主学习的意识（4 4）充分利用图书馆资源）充分利用图书馆资源 1819一、认识大学生活特点，提高独立生活能力一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1 1、学习要求的变化、学习要求的变化 2 2、生活环境的变化、生活环境的变化 3 3、社会活动的变化、社会活动的变化 4 4、确立独立生活的意识、确立独立生活的意识 5 5、提高明辨是非的能力、提高明辨是非的能力 6 6、虚心求教，细心体察、虚心求教，细心体察 7 7、
8、大胆实践，不断积累生活经验、大胆实践，不断积累生活经验20 达尔文说：达尔文说：“动物得以动物得以延续的不是最强壮的、延续的不是最强壮的、最机灵的，而是最有适最机灵的，而是最有适应能力的物种。应能力的物种。”21 22 自卑感自卑感不适应不适应 空虚感空虚感 被动感被动感 孤独感孤独感 失望感失望感23生生 活活（1）适应集体生活，为自己营造良好的人际关系氛围 独立生活，首先要有敢于独立担当的心态。（2）关于宿舍 a 如何宿舍矛盾 b 珍惜缘分处事原则：真诚豁达、互相协助（3）学会理财24 方向比努力更重要 能力比知识更重要 健康比成绩更重要 生活比文凭更重要 情商比智商更重要 -清华大学校长
9、致毕业生25一、认识大学生活特点，提高独立生活能力一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1 1、学习要求的变化、学习要求的变化 2 2、生活环境的变化、生活环境的变化 3 3、社会活动的变化、社会活动的变化 4 4、确立独立生活的意识、确立独立生活的意识 5 5、提高明辨是非的能力、提高明辨是非的能力 6 6、虚心求教，细心体察、虚心求教，细心体察 7 7、大胆实践，不断积累生活经验、大胆实践，不断积累生活经验263 3）参加社会活动机会增加）参加社会活动机会增加2 2）学生社团活动丰富多彩）学生社团活动丰富多彩1 1）各种组织活动增多）各种组织活动增多27北京大学起床协会北京大学起床协会（
10、简称（简称“床协床协”）致）致力于团结北京大学最广大起床困难户，力于团结北京大学最广大起床困难户，为实现为实现“早起、吃早饭、打早卡早起、吃早饭、打早卡”伟大伟大理想不断奋斗理想不断奋斗。28东南大学吃货联盟东南大学吃货联盟：吃货联盟位于东南大学九龙湖：吃货联盟位于东南大学九龙湖校区。他们的宗旨是：食在东大，止于至膳！他们校区。他们的宗旨是：食在东大，止于至膳！他们一直致力于为东大的吃货们提供一个交流的平台。一直致力于为东大的吃货们提供一个交流的平台。29北京航空航天大学学霸抱团社：自从加入了学霸抱团社，妈妈再也不用担心我的学习。欢迎各路学霸准学霸以及期望成为学霸的同学积极踊跃奋不顾身加入北航
11、学霸抱团社，成为一名仰望星空的学霸！30约么？单身协会清华大学 如果你单身，来协会，如果你不单身，更要来协会！本协会最欢迎各路脱单人士提供各种恋爱技术支持与恋爱经验交流、共享，为广大屌丝阶级造福利！31 定期召开冷笑话收集交流分享会，每晚通过飞信给定期召开冷笑话收集交流分享会，每晚通过飞信给每位社员发送一或两条冷笑话，调剂同学们一天的心情每位社员发送一或两条冷笑话，调剂同学们一天的心情，缓解学习压力和身心疲惫。冷笑话社的活动宗旨是：，缓解学习压力和身心疲惫。冷笑话社的活动宗旨是：全心全意为学生服务，缓解大学生压力，给同学们带来全心全意为学生服务，缓解大学生压力，给同学们带来快乐，以及提高大学生
12、自身素质，提高大学生个人能力快乐，以及提高大学生自身素质，提高大学生个人能力服务回报学校社会为最终目的。服务回报学校社会为最终目的。西南财经大学冷笑话社西南财经大学冷笑话社：32社社 会会 活活 动动（1）参加感兴趣的社团组织 像没头苍蝇一样的参加各种海选之后，你得到你想要的了么？（2）持之以恒（3）勇于实践（4）合理分配学习与社会活动的时间33一、认识大学生活特点，提高独立生活能力一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1 1、学习要求的变化、学习要求的变化 2 2、生活环境的变化、生活环境的变化 3 3、社会活动的变化、社会活动的变化 4 4、树立自立自强自信自律的生活、树立自立自强自信自
13、律的生活意识意识 5 5、提高明辨是非的能力、提高明辨是非的能力 6 6、虚心求教，细心体察、虚心求教，细心体察 7 7、大胆实践，不断积累生活经验、大胆实践，不断积累生活经验34 ：某新生大学第一个学期，五门功课挂了四门。老师问他原因，他却在自己的个人总结我的未来不是梦中这样描述：“黑色的高三，痛苦的高三是过去了，总以为将要进入天堂了，但进来才发现，现实的大学偏离我理想的大学是那么遥远。生活平凡无奇，整天奔波于教学楼、宿舍和食堂之间。学习开始懒懒散散，上课睡觉，下课疯跑。”：没有确立明确的学习目标，没有合理安排学习生活，没有保持一种积极、自信、努力的心态，没有将学习和课余生活结合起来。新生学
14、习不适应的原因有：新生学习不适应的原因有：注意力难以集中，不会安排时间，学习方法没有转变，功课太多，学习兴趣不强，心理紧张，身体不适，竞争太激烈，参加社团活动过多等35案例案例：广州市某高校一名刚入校一周的新生小李因长期受家庭溺爱，一时无法适应集体生活和住宿环境，嫌宿舍人多，房间没有空调，连续失眠三天，然后从学校出走回家。无独有偶，南京市某高校，两名刚进校的女生，竟然因为军训太苦主动要求退学。：过于受家庭的宠爱，对生活理想化，吃不了苦，独立性弱，应该培养他们吃苦耐劳、独立自主的精神。新生生活自立差的原因有：新生生活自立差的原因有：习惯懒散，不会安排经济开支、遇事拿不定主意，心理上依托性强，不会
15、料理日常生活琐事等36案例：案例：某新生男生第一个学期，换寝室4次，而且一次比一次调换的频率要高。后来老师找他和他曾经的室友谈话，发现了该男生自身存在很大的人际交往问题。首先是个人习惯极差，几天不洗澡，脏衣服和脏袜子总是放着发臭了才洗，晚上喜欢12点才睡，不顾及是否会影响别人，平时话不多，喜欢独来独往，因此总是和室友的关系处理的比僵。平时养成的不良生活习惯，潜意识中防御心理比较强，不懂得尊重别人、善解别人，尤其是集体生活更应该学会相互宽容和友爱，这点也是处理同学、朋友关系中最应该注意的。新生人际交往不良的原因有：新生人际交往不良的原因有：缺乏交往能力，期望值太高，人际环境太复杂，生活习惯有差异
16、，个性与人不合等。此外，也有新生由于自卑、缺乏信心，不愿与人交往，胆小，害羞。37 新生在学习、生活、人际交往上的适应情况直接影响到他们的心理、生理状况，影响到他们对大学生活的感受和未来的态度。调查显示：新生在情绪体验上选择积极情绪用词一般是：喜悦、满意、自豪、充实；而选择消极情绪用词却包含：郁闷、焦虑、紧张、压抑、茫然、忧愁、孤独、自卑、空虚等，而且在数量选择上后者要多于前者。新生适应不良会导致紧张、焦虑，甚至头新生适应不良会导致紧张、焦虑，甚至头疼、失眠、胃口不好、记忆力下降等一系列疼、失眠、胃口不好、记忆力下降等一系列心身反映。因此，对于大学新生来讲，一定心身反映。因此，对于大学新生来讲
17、，一定要从学习、生活、人际交往三个大方面克服。要从学习、生活、人际交往三个大方面克服。38小活动：写下你对本学期的五项计划（学习，恋爱，技能，身材。），等到了学期末看看实现了多少。39 40观点讨论：观点讨论：有人说：现在大学生遍地都是，有人说：现在大学生遍地都是，毕业就失业，与其浪费三年，还毕业就失业，与其浪费三年，还不如提早三年进入社会锻炼，大不如提早三年进入社会锻炼，大学读不读，无所谓！学读不读，无所谓！41n大学给我们创造了一个良好的成长环境n大学给我们提供了一个比较高的职业发展起点n大学给我们的还有在上学期间所形成的人脉教师寄语42 经过了高中阶段的奋力拼搏和高考的激烈厮杀，我们来到
18、了向往已久的神圣殿堂大学。梦中的大学是那样的绚丽多彩气势雄浑的大楼，大树参天的林荫道；配备现代化设备的实验室，饱藏中外书籍的图书馆；白发苍苍的老教授，洋溢着欢声笑语的青年学子；还有那牵手的情侣沐浴在夕阳的余晖之中好一幅大学的美丽图画！434421年前，李卫出生在陕西省汉阴县蒲溪镇一个贫穷的农村家庭。1994年4月2日那一天，3岁多的李卫被一辆疾驰的卡车卷入轮下，稚嫩的双腿被压得血肉模糊，不得不截肢。他的人生从此跨入另一个轨道，一段没有双脚的人生，大部分时间在地上爬着度过。4546474849505152535455课堂互动课堂互动56二、更新学习理念二、更新学习理念 自主学习的理念 全面学习的
19、理念 创新学习的理念 合作学习的理念 终身学习的理念57 微软公司曾做过一个统计:在每一名微软员工所掌握的知识内容里,只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其它知识都是在加入微软后重新学习的。分析：在知识经济的时代，知识的量快速增加，知识更新的速度加快，只有具有终身学习理念，具有自学能力的人，才能跟上时代发展的节奏，不被时代淘汰。58 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。（西汉）刘向说苑建本59 勤奋勤奋求实求实创新 严谨严谨优良学风优良学风60三、确立成才目标三、确立成才目标德德 是是人才素人才素质的灵质的灵魂魂智智 是是人才素人才素质的基质的基本
20、内容本内容体体 是是人才素人才素质的基质的基础础美 是是人才素人才素质的综质的综合体现合体现确立成才目标61德是人才素质的灵魂德是人才素质的灵魂亚里士多德亚里士多德：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。”司马光：司马光：在在资治通鉴资治通鉴中指出：中指出：“才者才者 ,德德之资也之资也 ;德者德者 ,才之帅也。才之帅也。”62智是人才素质的基础智是人才素质的基础 作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善于运用”。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。63体是人才素质的条件体是人才素质的条件“旺盛的精力寓
21、于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。64美是人才素质的重要内容美是人才素质的重要内容 苏霍姆林斯基：“美是道德纯洁精神丰富和体魄健全的有力源泉。”美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展。65健康向上的大学生形象健康向上的大学生形象 理想远大热爱祖国 追求真理善于创新 德才兼备全面发展 视野开阔胸怀宽广 知行统一脚踏实地66第二节第二节 提高思想道德素质和法律素质提高思想道德素质和法律素质 思想道德与法律是调解人民思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。思想道德与法律的 P8-9（会考）67第二节第二节 提高思想道德素质和法律素质提高思想
22、道德素质和法律素质686970“我并没有200斤，当时只想吓吓她。平时也不彪悍，但我是急性子。”蒋阿姨希望记者帮忙澄清自己的体重并没有那么夸张。作为国美电器的一名客服主管，她每天要处理大量投诉，但像这样当众拉开架势挺身而出助人还是第一次。71分析：分析：自私、蛮横跋扈、自私、蛮横跋扈、思想道德素质低下，缺少法思想道德素质低下，缺少法律意识；律意识；见义勇为、气场、见义勇为、气场、助人为乐、路见不平拔刀相助人为乐、路见不平拔刀相助；助；老实、懦弱、弱老实、懦弱、弱势群体。势群体。72第三节第三节 培育和践行社会主义核心观培育和践行社会主义核心观 一、社会主义核心价值观的基本内容一、社会主义核心价
23、值观的基本内容 性质：P9 社会主义核心价值体系：P973第三节第三节 培育和践行社会主义核心观培育和践行社会主义核心观一、社会主义核心价值观的基本内容一、社会主义核心价值观的基本内容国家层面：富强 民主 文明 和谐社会层面：自由 平等 公正 法治公民层面：爱国 敬业 诚信 友善74第三节第三节 培育和践行社会主义核心观培育和践行社会主义核心观 1.是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支持 2.是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力 3.引导大学生进德修业、成长成才的根本指南视频资料：解读社会主义核心价值观视频资料：解读社会主义核心价值观75第四节第四节 学习学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课课的意义和方法的意义和方法 意义：意义：1、有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；2、有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3、有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。76第三节第三节 学习学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课课的意义和方法的意义和方法基本方法：基本方法：1、学好科学理论；2、掌握基本知识；3、注重联系实际；4、注重学以致用。77课后作业课后作业 书写你的职业生涯规划。800字以上，可电子版可书写板，下次课之前上交78
