1、部编版七年级语文上册文言文复习汇编部编版七年级语文上册文言文知识点汇总咏雪一、解释词语内集家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 儿女指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 讲论文义讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 俄而不久，一会儿。 欣然高兴的样子。 似相似，像。 差（ch）大致、差不多。 拟相比。 未若不如，比不上。 因由于。二、文学常识1. 世说新语：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。2. 本文选自世说新语笺（jin）疏中的“言语”一门。三、内容点击咏雪讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少
2、女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。四、阅读探究1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？答：轻松、温馨的家庭气氛。2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？答：文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。3.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？答： 暗示作者赞赏她的才气。4.以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？答： 第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。第二种意见
3、：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。五、迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪陈太丘与友期一、词语积累期行约定同行。期，约定。 期日中约定时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。舍（sh）去不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 乃才。 时年当时的年龄。 戏嬉戏，玩耍。 客客人，指朋友。 尊君对别人父亲的一种尊称。 委丢下、舍弃。 君有礼貌地称呼对方。家君谦词，对人称自己的
4、父亲。 无信不讲信用。 引拉。 顾回头看。二、文学常识： 出自世说新语笺疏中“方正”一门。三、内容点击陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。四、阅读探究1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？答：不讲信用，粗野无礼。2.元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？答： 聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，
5、这的确有些失礼。你是否同意这个看法？答：第一种意见不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。第二种意见同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。客人无礼在先，是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？答：同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。5
6、. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？答：元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。五、迁移拓展1. 面对他人的无礼，你该如何处理？意见一抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。意见二针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。3. 你还知道哪些世说新语中的故事？如“王戎
7、识李”。4有不少成语出自世说新语，请写出几个。望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？ （一） 王冕四岁作画；（二） 曹植七岁作诗；（三） 甘罗十二岁做宰相； 司马光砸缸。论语十二章一、文学常识孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与大学中庸孟子（四书）诗经尚书
8、礼记易经春秋（五经）并称“四书五经”。二、词语积累1.成语 温故知新 不亦乐乎 择善而从 三省吾身 三十而立 三人行，必有我师 富贵浮云 逝者如斯 箪食瓢饮 博学笃志 匹夫不可夺志：2.重点词：子先生，指孔子。朋同门，这里指志同道合的人。时习时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。亦也。自从。（不）知（不）了解。愠（yn）生气，发怒。君子指高尚的人。吾我。日每天。三省（xng）多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。为（wi）替，给。 谋谋划，指办事。忠尽心竭力。 交结交，交往。信真诚，诚实。 传老师传授的知识。 故指学过的知识。 罔（wng）迷惑。意思是感到迷惑
9、而无所适从。 殆（di）有害。 善者指长处。善，好。从跟从，这里指学习。三、阅读探究1.第一章一共有三个问句，每个问句分别讲的是哪个方面的内容？请简要说明。答案：一问句：学习方法：学后要及时复习。二问句：学习交流的乐趣：和远方来的志同道合的人交流学问是快乐的。三问句：为人态度，也是学习态度：对不了解自己的人，毫无怨言。2.你是怎样理解“温故而知新，可以为师矣”这句话？ （温习学过的知识，获得新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。 这一则讲的是学习方法，强调了独立思考的重要性，在“温故”中要想“知新” 关键在于独立思考。）3.“三人行，必有我师焉，择期善者而从之，其不善者而改之，”表现了孔子什
10、么思想？（表现了孔子虚心好学的思想。孔子提倡向一切人学习，不仅要择善而从，而且还要见人之不善引以为戒，反省自己，多看他人长处，待人宽，责已严。）4如何理解“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的？(孔子说：“只学习而不思考，就会迷茫而无所适从，只思考，而不学习就会有害。”这一句讲的是学习方法。“学”是“思”的基础,“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成，不可分割，是辩证统一的。）1.孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）”。课文中的哪句话和这句话意思相近？答案：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之2.用自己的话概括达到“仁”的方
11、法有哪些？答：博学（广泛地学习）、笃志（坚守自己的志向）、切问（恳切地提问）、近思（多考虑当前的事情）。3.“人不知而不愠，不亦君子乎？”意在阐明什么？（意在阐明加强个人修养，做一个道德高尚，胸襟豁达之人。）4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”提示了学习的三层境界：知、好、乐。这对我们的学习有何指导意义呢？（“兴趣是最好的老师”。只有培养出浓厚的学习兴趣，才能在追求学问时刻苦钻研，孜孜以求。）5.用自己的语言表述“逝者如斯夫，不舍昼夜”的意思，并谈谈从中获得的启示。（1）时光像流水一样消逝，日夜不停。（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”。时间不会为谁停留，必须只争朝夕。）6.有人说，若身为中
12、国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人，知道了孔子，而不知道论语，也不能算是有思想的中国人。那么你心中的孔子是怎样的人呢？学完论语，请谈谈孔子在你心中的形象。答案：他是一个道德高尚、立志于学、善于学习、善于思考、安贫乐道、以学为乐、淡泊名利、谦虚好学、珍惜时间、坚守志向、追求仁德的人。7.学完本文，你的收获一定很大。联系文章内容及自己的实际来谈一谈。参考答案：我以前在学习上不愿复习，觉得不重要，结果每次考试的成绩都不理想，学习了论语中“学而时习之，不亦说乎”这一则之后，我对复习有的新的认识，知道了复习的重要性，所以，对学过的知识经常按时复习，结果成绩慢慢地有所提高，从中我也体会到了复习的乐趣
13、。现实生活中可那些乐于助人，品德高尚，德才兼备，谦虚有礼的人可称为君子8.“吾日三省吾身”阐明了什么道理？答案：一个人要经常反省自己，检查自己的过错和失误，重视品德修养的完善，避免生活与学习中的缺漏与失误。9.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话讲的是学习方法的问题，此句意在告诫弟子在学习中要注意什么？答案：要掌握好学习和思考的辩证关系，二者不能偏废。因为“学是”思”的基础，思”要在“学”中进行，要学思结合，才能使“学”不断深化和扩大。10学习论语十二章对你有哪些启示“答案：学习方面：作为学生，不应死读书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率。做人方面：应该加强品德修养，使自己全面发展，提高
14、自身素质，坚守自己的志向，珍惜时间，多进行自我反思。答案：提高道德修养，塑造完美人格是一个循序渐进、日臻完善的过程。这需要严格自律，耐心与坚持。狼一、文学常识积累1.出处:选自聊斋志异2.作者: 蒲松龄 ，字 留仙 ，一字：剑臣，号：柳泉居士，世称：“聊斋先生”，清 代文学家。3.文学影响：聊斋志异是一部文言短篇小说集，共491篇。郭沫若也曾评价聊斋志异：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。二、重点字词缀行(zhu) 大窘(jing) 苫蔽(shn b) 屠(t) 倚(y) 弛担(ch) 暇(xi) 瞑目(mng) 眈眈(dn dn) 薪(xn)隧道(su) 尻尾(ko) 寐(mi) 黠(
15、xi) 少时（sho）1.缀行甚远：紧随着走了很远。缀，连接，这里是紧跟的意思。 2.投以骨：就是“以骨投之”可译为把骨头投向狼。 3.两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。故，旧、原来。4.恐前后受其敌（敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思） 5.顾：回头看，这里指向旁边看。6.苫蔽成丘：覆盖成小山似的。苫：盖上。蔽，遮蔽。苫蔽，覆盖、遮蔽。7.眈眈相向：瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。 8.少时：一会儿。 9.径去：径直走开。10.犬坐于前：（犬，名词作状语，像狗一样） 11.久之：过了一会儿。12.瞑：闭眼。13.意暇甚：神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，空闲。 14.暴：
16、突然。 15.毙：杀死。 16. 方欲行(打算，想)17.洞其中：在其中打洞。（洞，名词作动词，“打洞”的意思。）其，指柴草堆。 18.意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思） 19.尻：屁股。 20.股：大腿。 21.假寐：假装睡觉。寐，睡觉。 22.盖：承接上文，表示原因。这里有“原来是”的意思。 23.禽兽之变诈几何：禽兽的欺骗手段能有多少呢？变诈，作假，欺骗。几何，多少，这里是能有几何的意思。24.止增笑耳：只是增加笑料罢了（笑：笑料）。 25.黠：狡猾。 26.顷刻：一会儿。三、内容及写法理解【课文结构】课文分为两大部分：第一部分：叙事写屠夫和狼争斗的故事。第二部分：
17、议论点名文章的主旨。 【课文思路】屠夫：遇狼惧狼御狼毙狼 -议狼狼：缀行甚远并驱如故眈眈相向假寐诱敌，挖掘出狼的性格。【主题思想】记叙了狼和人的一场较量，揭示了狼贪婪、狡诈、凶狠、阴险的本性，表现了屠户的机智和勇敢，告诉人们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。【屠户形象】机智、勇敢、警觉、善于斗争。狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢【写作特色】叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。四、理解性默写1.“乃悟前狼假寐”中的“假寐”的表现是：目似瞑，意暇甚2.表现屠户的警觉性高的句子是：方欲行，转视积薪后3.表现狼阴险狡诈的句子有：一狼得骨止，一狼仍从4
18、.表现狼贪婪的句子有：骨已尽矣，而两浪之并驱如故5.描写狼“犬坐于前”的神态的句子是：目似瞑，意暇甚6.描写狼的心理活动的句子是：意将隧入以攻其后也7.最能表现屠户勇敢的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之8.表现屠户的害怕心理和侥幸心理的句子是：屠惧，投以骨 复投之9.本文按照遇狼、 惧狼、御狼和杀狼的顺序，第三部分属于情节发展中的发展，第四部分属于情节发展中的高潮和结局。叙述了两狼与屠户之间的一场惊心动魄的较量，最后作者点明故事的主题：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳（用原文回答）你能用现代汉语说该主题的意思吗？翻译：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了 10.本文段表现狼贪婪、凶恶
19、的本性的句子是“缀行甚远”“并驱如故”。11.根据题目要求填空。(4分) 狼一文中表现狼“黠”的本性的句子有其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚、意将隧入以攻其后也。(两句)；表现屠户警惕性很高的句子是方欲行，转视积薪后。五、开放性试题1.汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出3个。成语：狼狈为奸、狼狈逃窜、狼吞虎咽、狼狈不堪、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎、杯盘狼藉、狼烟四起、引狼入室谚语：（1）狼把头伸进羊圈，它的身子决不会留在外边。（2）舍不得孩子，套不住狼。（3）可怜狼的人要被狼吃掉。（4）狼肚子里没有好心肝。2.可以用哪些词语来形容狼的形象？人们对狼的态度怎样？形象：聪明、狡黠、勇敢、团结、
20、凶残等。人们的态度：一种是尊崇一种是害怕。3.第段的内容是什么？在整个故事情节当中，这段是什么部分？答：屠户杀狼。高潮和结局。4.屠户起先怕狼，后来怎样战胜狼的？屠户战胜狼的原因是什么？答：放弃了妥协的思想，认清了狼的贪婪的本质；能抓住最佳时机 凭借自己的勇敢智慧。5.全文以记叙和议论表达方式为主，揭示出狼贪婪，凶残，狡猾的本质，说明狼再怎样狡诈，都敌不过人的智慧，告诫人们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。6.文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(4分)答：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。7.屠
21、夫战胜狼的故事一定给了你很多启示。请任选角度结合课文谈一谈你的收获。（2分）答：示例：对待敌人不能一味妥协，退让，这样只能让对方得寸进尺；遇到危险情况不是硬拼，而应该用智慧战胜敌人，保护自己。（要从取胜的结果中探究出有价值的答案，根据学生答题情况酌情给分，2分）8.我们从小接受的是做个“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞成还是反对？请阐明你的观点。（不少于两点）赞成：如果你不甘做一名弱者，苟且偷生，随遇而安，如果你不想在激烈的生存竞争中被淘汰，你就必须汲取狼的智慧，以积极、顽强的心态去面对社会人生。记住：物竞天择，适者生存。8 / 8
