1、文言句式与文言翻译文言句式与文言翻译熟练掌握常见的特殊句式是新课标对文言文阅读的一大熟练掌握常见的特殊句式是新课标对文言文阅读的一大要求。常见的特殊句式包括判断句、被动句、倒装句、省略要求。常见的特殊句式包括判断句、被动句、倒装句、省略句和固定结构。高考往往在断句题和句子翻译题中对特殊句句和固定结构。高考往往在断句题和句子翻译题中对特殊句式进行考查。翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某式进行考查。翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译涉及
2、面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识，考查的是考生阅读文言文的综合能力，是高考的难点。知识，考查的是考生阅读文言文的综合能力，是高考的难点。考点一考点一 文言句式文言句式一、判断句一、判断句知识回顾知识回顾判断句对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判判断句对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。断的句子。(1)(1)用用“者，者，也也”表判断。表判断。师者，所以传道受业解惑也。师者，所以传道受业解惑也。(师说师说)陈胜者，阳城人也。陈胜者，
3、阳城人也。(陈涉世家陈涉世家)(2)(2)句末用句末用“者也者也”表判断。表判断。城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)(3)(3)用用“，也也”表判断。表判断。项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。(项脊轩志项脊轩志)(4)(4)用动词用动词“为为”或判断词或判断词“是是”表判断。表判断。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(兰亭集序兰亭集序)自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。(琵琶行并序琵琶行并序)同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。(木兰诗木兰诗)(5)(5)用用
4、“即即”“”“乃乃”“”“则则”“”“皆皆”“”“本本”“”“诚诚”“亦亦”“”“素素”“”“必必”等副词表示肯定判断。等副词表示肯定判断。此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。(岳阳楼记岳阳楼记)(6)(6)用用“非非”表示否定判断。表示否定判断。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(六国论六国论)(7)(7)无标志判断句。无标志判断句。秦，虎狼之国。秦，虎狼之国。(屈原列传屈原列传)判断句翻译时一般要译成判断句翻译时一般要译成“是是”或或“不是不是”。当用副词。当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词加强判断时，翻译中应把副词的
5、基本义译出，并补上判断词“是是”，如，如“必必”“”“亦亦”“”“即即”“”“诚诚”“”“皆皆”“”“则则”“”“素素”“乃乃”可以依次译成可以依次译成“一定是一定是”“”“也是也是”“”“便是便是”“”“确实确实是是”“”“都是都是”“”“原来是原来是”“”“本来是本来是”“”“就是就是”。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意判断句的译法。翻译下面的语句，注意判断句的译法。是寡人之过也。是寡人之过也。(烛之武退秦师烛之武退秦师)楚左尹项伯者，项羽季父也。楚左尹项伯者，项羽季父也。(鸿门宴鸿门宴)君子生非异也，善假于物也。君子生非异也，善假于物也。(劝学劝学)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此
6、天子气也。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。(鸿门宴鸿门宴)楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。这是我的过错。这是我的过错。君子的天性君子的天性(同一般人同一般人)没有差别，只是善于借助外物罢了。没有差别，只是善于借助外物罢了。我让人观望了他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，我让人观望了他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气。这是天子的云气。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意判断句的译法。翻译下面的语句，注意判断句的译法。为天下理财，不为征利。为天下理财，不为征利。(答司马谏议书答司马谏议书)如今人方为刀俎，我为鱼肉。如今人方
7、为刀俎，我为鱼肉。(鸿门宴鸿门宴)问其人，本长安倡女。问其人，本长安倡女。(琵琶行并序琵琶行并序)关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。(过秦论过秦论)现在人家正好比是刀和砧板，我们是鱼和肉。现在人家正好比是刀和砧板，我们是鱼和肉。为天下治理整顿财政，这不是与民争利。为天下治理整顿财政，这不是与民争利。问那人，原来是长安的歌女。问那人，原来是长安的歌女。关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。1.文曰：文曰：“此乃吾所以居子之上也。此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文
8、。吴起乃自知弗如田文。2.其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！3.庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。4.君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。此真读书人。”译：田文说：译：田文说：“这就是这就是我的地位在你之上的原因啊。我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比吴起才自知比不上田文。不上田文。译：那些能够冒着译：那些能够冒着/度过每年的严寒而不改变品行的，不是松树度过每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗？吗？译：宋庆礼做人译：宋庆礼做人坚守节操坚守节操，是是国家的功臣，一
9、国家的功臣，一去去边境任职，就是三十边境任职，就是三十来年来年译：徐君分条陈述利弊，呈报给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏译：徐君分条陈述利弊，呈报给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：说：“这是真正的读书人。这是真正的读书人。”二、被动句二、被动句知识回顾知识回顾被动句是指主语和谓语之间的关系是被动关系，也被动句是指主语和谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。被动句主要有两大类型：者，而不是主动者、施事者。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是一是有标志
10、的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句。无标志的被动句。(1)(1)用用“于于”表示被动关系。表示被动关系。不拘于时。不拘于时。(师说师说)(2)(2)用用“见见”“”“见见于于”来表示被动关系。来表示被动关系。遂见用于小邑。遂见用于小邑。(归去来兮辞并序归去来兮辞并序)(3)(3)用用“为为”“”“为为所所”表示被动关系。表示被动关系。吴广素爱人，士卒多为用者。吴广素爱人，士卒多为用者。(陈涉世家陈涉世家)有如此之势，而为秦人积威之所劫。有如此之势，而为秦人积威之所劫。(六国论六国论)(4)(4)古代汉语中无标志的被动句，需要根据上下文的语意来判别。古代汉语中无标志的被动句，需
11、要根据上下文的语意来判别。傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。(生于忧患，死于生于忧患，死于安乐安乐)戍卒叫，函谷举。戍卒叫，函谷举。(阿房宫赋阿房宫赋)被动句翻译时一般要加被动句翻译时一般要加“被被”，或使用表被动的词语表达，如，或使用表被动的词语表达，如“受受”“”“受到受到”“”“遭到遭到”等。表被动的介词等。表被动的介词“于于”有时省略，翻译时有时省略，翻译时要注意识别并译出被动的含义。要注意识别并译出被动的含义。“被被”可以译成可以译成“受受”“”“遭受遭受”，尽，尽可能按动词意义翻译；确实作介词的，才译成可能按动词意义翻译；确实作介词的，才译成“
12、被被”。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意翻译下面的语句，注意被动被动句的译法。句的译法。此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎?(?(赤壁赋赤壁赋)身死人手，为天下笑者。身死人手，为天下笑者。(过秦论过秦论)不者，若属皆且为所虏不者，若属皆且为所虏!(!(鸿门宴鸿门宴)自身死在人家手里，被天下人嘲笑。自身死在人家手里，被天下人嘲笑。这不是曹操被周瑜围困的地方吗这不是曹操被周瑜围困的地方吗?如果不这样，你们这些人将要被他俘虏如果不这样，你们这些人将要被他俘虏!小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意翻译下面的语句，注意被动被动句的译法。句的译法。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。夫祸患常
13、积于忽微，而智勇多困于所溺。(五代史伶官五代史伶官传序传序)数十年，竟为秦所灭。数十年，竟为秦所灭。(屈原列传屈原列传)见犯乃死，重负国。见犯乃死，重负国。(苏武传苏武传)几十年后，几十年后，(楚国楚国)最终被秦国消灭了。最终被秦国消灭了。祸患常常是从微小的事情积累起来，有智与勇的人大多被他们祸患常常是从微小的事情积累起来，有智与勇的人大多被他们溺爱的事物困扰。溺爱的事物困扰。等到被等到被(匈奴匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。侮辱以后才死，更加对不起国家。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意翻译下面的语句，注意被动被动句的译法。句的译法。信而见疑，忠而被谤。信而见疑，忠而被谤。(屈原列传屈
14、原列传)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(项脊轩志项脊轩志)有如此之势，而为秦人积威之所劫。有如此之势，而为秦人积威之所劫。(六国论六国论)项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。灵在保护着吧。诚实不欺却被怀疑，忠心却遭毁谤诚实不欺却被怀疑，忠心却遭毁谤有这样强大的气势，却被秦人积累下来的威势胁迫。有这样强大的气势，却被秦人积累下来的威势胁迫。1.会世扰乱，恐为怨仇所擒。会世扰乱，恐为怨仇所擒。2.世即用我，而我奚以为用？世即用我，而我奚以为用？3.后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。后
15、因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。4.淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。5.筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。译：世间即使要用我，然而我拿什么被世间用呢？译：世间即使要用我，然而我拿什么被世间用呢？译：后来（周顗）因醉酒的过失被有关官员检举，译：后来（周顗）因醉酒的过失被有关官员检举，皇上谅解他的情况，也没对他贬斥责罚。皇上谅解他的情况，也没对他贬斥责罚。译：正赶上社会动乱，（他的祖父）担心被仇人捉住。译：正赶上社会动乱，（他的祖父）担心被仇人捉住。译：
16、译：淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘老民众淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘老民众的产业，因韩文尽力相争才停止。的产业，因韩文尽力相争才停止。译：王筠天性宽弘敦厚，不因为技艺才能而自视高人一等，译：王筠天性宽弘敦厚，不因为技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，在当时和刘孝而且年轻时就有才华名望，在当时和刘孝绰绰都被世人看重。都被世人看重。三、省略句三、省略句知识回顾知识回顾(1)(1)主语的省略。主语的省略。从此道至吾军，不过二十里耳。从此道至吾军，不过二十里耳。(公公)度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。(鸿门鸿门宴宴)(2)(2)谓语的省略。谓语的省略。一鼓作气，再
17、一鼓作气，再(鼓鼓)而衰，三而衰，三(鼓鼓)而竭。而竭。(曹刿论战曹刿论战)(3)(3)宾语与兼语的省略。宾语与兼语的省略。屠惧，投屠惧，投(之之)以骨。以骨。(狼狼)扶苏以数谏故，上使扶苏以数谏故，上使(之之)外将兵。外将兵。(陈涉世家陈涉世家)(4)(4)修饰限制性词语的省略。修饰限制性词语的省略。吾妻之美我者，私我也；吾妻之美我者，私我也；(吾吾)妾之美我者，畏我也。妾之美我者，畏我也。(邹忌讽齐邹忌讽齐王纳谏王纳谏)(5)(5)介词和介词宾语的省略。介词和介词宾语的省略。此人一一为此人一一为(之之)具言所闻。具言所闻。(桃花源记桃花源记)将军战将军战(于于)河北，臣战河北，臣战(于于)
18、河南。河南。(鸿门宴鸿门宴)省略是文言文中非常普遍的语言现象。省略句最常见的是省略主省略是文言文中非常普遍的语言现象。省略句最常见的是省略主语、省略介词宾语语、省略介词宾语“之之”以及省略介词以及省略介词“以以”“”“于于”等，在翻译时要等，在翻译时要补出省略的成分。补出省略的成分。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意翻译下面的语句，注意省略省略句的译法。句的译法。必使仰足以事父母。必使仰足以事父母。(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)南取百越之地，以为桂林、象郡。南取百越之地，以为桂林、象郡。(过秦论过秦论)引以为流觞曲水。引以为流觞曲水。(兰亭集序兰亭集序)向南攻取了百越的土地，把它划为桂林郡、象
19、郡。向南攻取了百越的土地，把它划为桂林郡、象郡。(“(“以以”后省略后省略“之之”，指代，指代“百越的土地百越的土地”)”)一定要使他们上能赡养父母。一定要使他们上能赡养父母。(“(“使使”后面省略宾语后面省略宾语“之之”，指代百姓，指代百姓)引清流来作为流觞的曲水。引清流来作为流觞的曲水。(“(“引引”后省略后省略“之之”，指代，指代“清流清流”)”)小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意翻译下面的语句，注意省略省略句的译法。句的译法。谁得而族灭也谁得而族灭也?(?(阿房宫赋阿房宫赋)敢以烦执事。敢以烦执事。(烛之武退秦师烛之武退秦师)为击破沛公军为击破沛公军!(!(鸿门宴鸿门宴)冒昧地拿这件
20、事来麻烦您。冒昧地拿这件事来麻烦您。(“(“以以”后省略后省略“之之”，指代亡郑这件事，指代亡郑这件事)谁能够消灭秦国呢谁能够消灭秦国呢?(“?(“族灭族灭”后面省略宾语后面省略宾语“之之”，指代，指代“秦国秦国”)”)给我打败刘邦的军队给我打败刘邦的军队!(!(介词介词“为为”后面省略宾语后面省略宾语“我我”)”)小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意翻译下面的语句，注意省略省略句句的译法。的译法。余自束发读书轩中。余自束发读书轩中。(项脊轩志项脊轩志)辞曰：辞曰：“臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。”(”(烛之武退秦师烛之武退秦师)烛之武推辞说：烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别
21、人。我年轻的时候，尚且不如别人。”(”(省略主语省略主语“烛之武烛之武”)”)我从我从1515岁起就在项脊轩里读书。岁起就在项脊轩里读书。(动词动词“读书读书”后面省略介词后面省略介词“于于”)”)四、倒装句四、倒装句知识回顾知识回顾(1)(1)宾语前置宾语前置否定句中代词充当宾语，前置。否定句中代词充当宾语，前置。古之人不余欺也古之人不余欺也!(!(石钟山记石钟山记)疑问句中疑问词充当宾语，前置。疑问句中疑问词充当宾语，前置。沛公安在沛公安在?(?(鸿门宴鸿门宴)以以“是是”“”“之之”为标志，宾语前置。为标志，宾语前置。夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有?(?(烛之武退秦师烛之武退秦师)(2)(
22、2)主谓倒装主谓倒装古汉语中为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把古汉语中为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。谓语置于主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠!(!(愚公移山愚公移山)(3)(3)介词结构后置介词结构后置青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。(劝学劝学)(4)(4)定语后置定语后置“之之者者”为标志。为标志。马之千里者。马之千里者。(马说马说)中心词中心词+后置定语后置定语+者。者。村中少年好事者驯养一虫。村中少年好事者驯养一虫。(促织促织)中心词中心词+数量词。数量词。铸以为金人十二。铸以为金人十二。(过秦论
23、过秦论)中心词中心词+之之+后置定语。后置定语。蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。(劝学劝学)翻译宾语前置时按照翻译宾语前置时按照“动动(介介)+)+宾宾”顺序调整；顺序调整；翻译第种类型时，把翻译第种类型时，把“是是”“”“之之”去掉，宾语移去掉，宾语移后即可。翻译主谓倒装时按后即可。翻译主谓倒装时按“主主+谓谓”顺序调整。顺序调整。翻译介词结构后置时，要按照现代汉语的习惯把后翻译介词结构后置时，要按照现代汉语的习惯把后置的介词结构调至状语的位置。翻译定语后置时一置的介词结构调至状语的位置。翻译定语后置时一般把定语调至中心语前。般把定语调至中心语前。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语
24、句，注意翻译下面的语句，注意倒装倒装句的译法。句的译法。送匈奴使留在汉者。送匈奴使留在汉者。(苏武传苏武传)何以汝为见何以汝为见?(?(苏武传苏武传)凌万顷之茫然。凌万顷之茫然。(赤壁赋赤壁赋)要见你干什么要见你干什么?送留在汉朝的匈奴使者。送留在汉朝的匈奴使者。越过白茫茫的万顷江面。越过白茫茫的万顷江面。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意翻译下面的语句，注意倒装倒装句的译法。句的译法。况吾与子渔樵于江渚之上。况吾与子渔樵于江渚之上。(赤壁赋赤壁赋)技经肯綮之未尝。技经肯綮之未尝。(庖丁解牛庖丁解牛)申之以孝悌之义。申之以孝悌之义。(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)从没有碰撞过脉络相连和筋骨结合的
25、地方。从没有碰撞过脉络相连和筋骨结合的地方。况且我和你在江边捕鱼砍柴。况且我和你在江边捕鱼砍柴。把孝敬父母、尊敬兄长的道理反复讲给百姓听。把孝敬父母、尊敬兄长的道理反复讲给百姓听。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意翻译下面的语句，注意倒装倒装句的译法。句的译法。子卿尚复谁为乎子卿尚复谁为乎?(?(苏武传苏武传)然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。(赤壁赋赤壁赋)客有吹洞箫者，倚歌而和之。客有吹洞箫者，倚歌而和之。(赤壁赋赤壁赋)这样还不能统一天下而称王的，是不曾有过的事。这样还不能统一天下而称王的，是不曾有过的事。您还为谁您还为谁(
26、守节守节)呢呢?我的心里想得很远呀。我的心里想得很远呀。有个吹洞箫的客人，按照节奏为歌声伴奏。有个吹洞箫的客人，按照节奏为歌声伴奏。找出下列句子的找出下列句子的定语和它所修饰的中心语定语和它所修饰的中心语（主语或宾（主语或宾语），然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。语），然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。1 1、求人、求人可使报秦者可使报秦者，末得。，末得。2 2、太子及宾客知其事者、太子及宾客知其事者3 3、马之、马之千里千里者者 4 4、石之铿然有声者，所在皆是也。、石之铿然有声者，所在皆是也。5 5、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。6 6、我有白璧一双，欲
27、献项王；玉斗一双，、我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。欲与亚父。找出下列句子的找出下列句子的定语和它所修饰的中心语定语和它所修饰的中心语（主语或宾（主语或宾语），然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。语），然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。1 1、求、求人人可使报秦可使报秦者者，末得。，末得。【寻找寻找能够出使回复秦国的能够出使回复秦国的人人】2 2、太子及、太子及宾客宾客知其事知其事者者3 3、马马之之千里千里者者 【能日行千里的能日行千里的马马】4 4、石石之之铿然有声铿然有声者，所在皆是也。者，所在皆是也。5 5、仰观、仰观宇宙宇宙之之大大，俯察，俯察品类品类之之盛。盛。6
28、 6、我有、我有白璧白璧一双一双，欲献项王；，欲献项王；玉斗玉斗一双一双，欲与亚父。欲与亚父。定语后置句类型归纳：1 1、中心语、中心语+定语定语+者者2 2、中心语、中心语+之之而而+定语定语+者者3 3、中心语、中心语+之之+定语定语4 4、中心词、中心词+数（量）词数（量）词辨识定语后置辨识定语后置下列三句中，哪些是定语后置句？下列三句中，哪些是定语后置句？村中少年好事村中少年好事 村中少年之好事者村中少年之好事者 村中少年之好事村中少年之好事 (定语定语+主语主语+谓语谓语+宾语宾语)(定语后置定语后置)(主语与谓语之间加了一个结构助主语与谓语之间加了一个结构助词词“之之”，取消句子的
29、独立性，取消句子的独立性)1.1.鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。译：熊鼎到任，奏请罢免了几十位不称职的官员，各译：熊鼎到任，奏请罢免了几十位不称职的官员，各个部们贪官污吏得以肃清。个部们贪官污吏得以肃清。译：一天，译：一天，(吕徽之）带上纸币到富人家买谷种，正遇吕徽之）带上纸币到富人家买谷种，正遇大雪，站在门口，（那家）人不理睬他。大雪，站在门口，（那家）人不理睬他。译：用出嫁时的衣服（给她）穿上人棺，我的译：用出嫁时的衣服（给她）穿上人棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。贫穷超乎寻常，就可以知道了。找出下列句子的找出下列句子的状语和它所修饰的谓语中心
30、词状语和它所修饰的谓语中心词，然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。1 1、青，取之于蓝，而青于蓝。、青，取之于蓝，而青于蓝。2 2、君子博学而日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。3 3、申之以孝悌之义。、申之以孝悌之义。4 4、私见张良，具告以事。、私见张良，具告以事。5 5、将军战河北，臣战河南。、将军战河北，臣战河南。6 6、得璧，传之美人。、得璧，传之美人。找出下列句子的找出下列句子的状语和它所修饰的谓语中心词状语和它所修饰的谓语中心词，然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。1 1、青，取之于蓝，而青于蓝。、青
31、，取之于蓝，而青于蓝。2 2、君子博学而日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。3 3、申之以孝悌之义。、申之以孝悌之义。4 4、私见张良，具告以事。、私见张良，具告以事。5 5、将军战（、将军战（）河北，臣战（）河北，臣战（）河南。）河南。6 6、得璧，传之（、得璧，传之（）美人。）美人。于于于于于于1 1、“以以名词（代词、词组）名词（代词、词组）”放放在谓语后在谓语后2 2、“于于名词（代词、词组）名词（代词、词组）”放放在谓语后在谓语后一般为介词结构作状语后置：荆州之民附操者，逼兵势耳，非荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。心服也。（资治通鉴资治通鉴）被动句：被动句：被兵势所逼被兵势所逼定
32、语后置句：定语后置句：荆州附操之民荆州附操之民判断句：判断句：不是心里臣服不是心里臣服1.令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。2.其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。3.宗质起揖之坐，礼以客主。宗质起揖之坐，礼以客主。4.门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下于其下。译：法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新发不便利译：法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新发不便利的数以千计。的数以千计。译：他的论说初听似乎与大家的看法相违背，但听到最译：他的论说初听似乎与大家的
33、看法相违背，但听到最后，大家就会认为他的观点是对的。后，大家就会认为他的观点是对的。译：宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼礼待她。译：宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼礼待她。译：家门前种有一棵槐树，枝叶繁茂，（善人公）时译：家门前种有一棵槐树，枝叶繁茂，（善人公）时常在树下煮粥给饥民吃。常在树下煮粥给饥民吃。指出下列句子横线处的句式指出下列句子横线处的句式1 1、使者熟视之，曰：、使者熟视之，曰：“君，我辈中人也，勿辱于县。君，我辈中人也，勿辱于县。”遂遂挟以去。挟以去。翻译：翻译：使者仔细地看了看他，说：使者仔细地看了看他，说：“您您是是我们这一类的人，不要我们这一类的人，不要在县
34、里被辱在县里被辱。”于是带他一起离开了。于是带他一起离开了。判断句判断句介词结构后置介词结构后置被动句被动句 指出下列句子横线处的句式指出下列句子横线处的句式2 2、将论囚，敞曰：、将论囚，敞曰：“冤也。冤也。”亲按问之。（王）亲按问之。（王）甲知能为己直，乃敢告，甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。相传以为神明。（20152015年广东卷宋史年广东卷宋史 刘敞刘敞传）传）翻译：翻译：将要批决定罪，刘敞说：将要批决定罪，刘敞说：“此案冤枉。此案冤枉。”并亲自审问王甲。王甲得并亲自审问王甲。王甲得知能为自己伸冤，才敢知能为自己伸冤，才敢以实以实相告，原
35、来相告，原来杀人的是杀人的是富人陈氏。此事（在民间）富人陈氏。此事（在民间）传开，都认为刘敞神明。传开，都认为刘敞神明。判断句判断句省略句省略句 3 3、群丐应声起曰：、群丐应声起曰：“是区区者，是区区者，何难之有？何难之有？”【答案】这是区区小事【答案】这是区区小事,有什么艰难？有什么艰难？4 4、出知西安之咸宁，誓于神，、出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污不以一钱自污。【答案】【答案】(梁熙梁熙)出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。一文钱而玷污了自己。(关键词：关键词：“誓誓”发誓，发誓，“以以”，因为，因为)5 5、翻译、翻译
36、 虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。【答案】虽然顶风冒雪，进入旅馆【答案】虽然顶风冒雪，进入旅馆(旅途劳累旅途劳累)，也不敢有一刻荒废时，也不敢有一刻荒废时光。光。(关键句式：关键句式：“自废自废”，废自，废自)6、翻译、翻译 傅曰：傅曰：“吾为太子傅，当同生死。吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”【答案】金人即使不索求我【答案】金人即使不索求我(这个人这个人)，我也应当与太子一起前往，我也应当与太子一起前往(同同行行)，请求拜见两位敌军将领酋长并当，请求拜见两
37、位敌军将领酋长并当面斥责，也许万一可以实现成功呢。面斥责，也许万一可以实现成功呢。考点二考点二 固定结构固定结构知识回顾知识回顾固定结构也叫固定句式，是由一些不同词性的固定结构也叫固定句式，是由一些不同词性的词词“凝结凝结”在一起，固定成的一种句法格式，表达在一起，固定成的一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练掌一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练掌握这些句式，对快速、正确地翻译文言文非常有帮握这些句式，对快速、正确地翻译文言文非常有帮助。助。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意译法。翻译下面的语句，注意译法。故不积跬步，无以至千里。故不积跬步，无以至千里。(劝学劝
38、学)师者，所以传道受业解惑也。师者，所以传道受业解惑也。(师说师说)如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。(马嵬马嵬)老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。所以，不积累每一小步，就没有办法到达千里远的地方。所以，不积累每一小步，就没有办法到达千里远的地方。为什么一个当了四十多年皇帝的人，还不如普通百姓能够保护自为什么一个当了四十多年皇帝的人，还不如普通百姓能够保护自己的妻子呢己的妻子呢?小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意译法。翻译下面的语句，注意译法。曾皙曰：曾皙曰：“夫三子者之言何如夫三子者之言何如?”(?
39、”(子路、曾皙、冉有、公西华侍子路、曾皙、冉有、公西华侍坐坐)今者出，未辞也，为之奈何今者出，未辞也，为之奈何?(?(鸿门宴鸿门宴)苏子愀然，正襟危坐而问客曰：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也何为其然也?”(?”(赤壁赋赤壁赋)现在是出来了，可还没有告辞，这怎么办现在是出来了，可还没有告辞，这怎么办?曾皙问曾皙问(孔子孔子)：“那三个人的话怎么样那三个人的话怎么样?”?”苏子不禁感伤起来，整好衣裳坐端正，向客人问道：苏子不禁感伤起来，整好衣裳坐端正，向客人问道：“(“(曲调曲调)为为什么这样什么这样(悲凉悲凉)呢呢?”?”小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意译法。翻译下面的语句，注意译
40、法。诗云：诗云：“他人有心，予忖度之。他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。夫子之谓也。(齐齐桓晋文之事桓晋文之事)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(?(师说师说)我我(是向他是向他)学习道理，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢学习道理，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢?诗说：诗说：“别人有什么心思，我能够揣测到。别人有什么心思，我能够揣测到。”(”(这话这话)说的就说的就是先生您是先生您(这样的人这样的人)啊。啊。小试牛刀小试牛刀翻译下面的语句，注意译法。翻译下面的语句，注意译法。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(!(五代史伶官五代史伶官传序传序)沛公曰：沛公曰：“孰与君少长孰与君少长?”(?”(鸿门宴鸿门宴)沛公说：沛公说：“他和你哪一个更年长他和你哪一个更年长?”?”以至于对天发誓，割断头发，哭得泪湿衣襟，又是多么衰败啊以至于对天发誓，割断头发，哭得泪湿衣襟，又是多么衰败啊!
