1、 再塑生命的人海伦凯勒 海伦海伦凯勒凯勒（1880-1968）美国作家、演讲家、教育家、社会活美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。动家。一岁半，海伦一岁半，海伦凯勒不幸染上疾病，凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊 17岁，海伦岁，海伦凯勒考进了美国第一流凯勒考进了美国第一流的高等学府的高等学府哈佛大学，并以优异的成哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和
2、希腊五种文字。丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业后，她大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了并在繁忙的工作中先后完成了14部具有部具有世界影响的著作。最著名的是其自传世界影响的著作。最著名的是其自传假假如给我三天光明如给我三天光明。十九世纪出现了两个了不起的人十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯凯勒。勒。马克吐温马克吐温 “1902年，文学上最重要的两大贡献年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的是吉卜林的吉姆吉姆和海伦和海伦凯勒的凯勒的我
3、我的生活的生活。”美国著名作家海尔博士美国著名作家海尔博士 海伦海伦凯勒是二十世纪美国十大凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。伟人之一。美国美国时代周刊时代周刊掌握落花繁多而凌乱落花繁多而凌乱深沉地思索深沉地思索形容忽然醒悟形容忽然醒悟谁是再塑我生命的人谁是再塑我生命的人?请用自己的话概括文章所记叙的主要事请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。件，找出文章的纲领句。文章的纲领句是：文章的纲领句是：“对我启示世间真理，给对我启示世间真理，给我深切的爱我深切的爱”。主要有两件事主要有两件事1，老师教我认识具体事物。，老师教我认识具体事物。2，老师引导我认识，老师引导我认识“爱爱”的含
4、义的含义。掌握 对对“再塑生命再塑生命”的理解：的理解：本文中，再塑生命是指本文中，再塑生命是指“我的我的灵魂被唤醒灵魂被唤醒，莎莉文老师让，莎莉文老师让“我我”认识了文字，认识了文字，再次拥有了光明、希再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了望、快乐和自由。爱的光明照到了我的身上我的身上”。所以，莎莉文所以，莎莉文老师就是我的老师就是我的“重生父母重生父母”。字面意思：是指字面意思：是指“重新塑重新塑造生命，重新获得生命造生命，重新获得生命”。掌握1老师安妮老师安妮莎莉文来到我家的这一天，是我一生中莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。最重要的一天。这句话照应了文章标题，这
5、一天是这句话照应了文章标题，这一天是“我我”生命重新的开始。生命重新的开始。理解段落四理解段落四运用比喻的手法，生动形象地写出了运用比喻的手法，生动形象地写出了“我我”在受在受教育之前的苦闷，彷徨的心里，对光明的渴望，教育之前的苦闷，彷徨的心里，对光明的渴望，侧面烘托了老师对我的重要性。侧面烘托了老师对我的重要性。找出段落三中的环境描写并理解。找出段落三中的环境描写并理解。该自然环境描写充满温馨的气息，预示着该自然环境描写充满温馨的气息，预示着“我我”的命运将发生美好的转变。的命运将发生美好的转变。莎莉文老师送莎莉文老师送“我我”洋娃娃，再送我更大的洋娃娃的目的洋娃娃，再送我更大的洋娃娃的目的
6、是什么？是什么？1，爱心表达，爱心表达2，启迪海伦智慧的，启迪海伦智慧的“道具道具”，在比较中认识事物，在比较中认识事物，开启知识的大门。开启知识的大门。“再塑生命再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？过程中是一帆风顺的吗？挫折挫折不能分清不能分清“杯杯”“”“水水”海海 伦伦我实在有些我实在有些不耐烦了，不耐烦了，抓起新洋娃抓起新洋娃娃就往地上娃就往地上摔，把它摔摔，把它摔碎了，心中碎了，心中觉得特别痛觉得特别痛快。快。莎莉文莎莉文 （1 1）把洋娃娃扫到炉边把）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我帽子给我（爱心与耐心）（爱心与耐心）（2 2）把我的一只手放在喷）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼
7、水口下，在我的另一只手上拼写写“WATER”“WATER”“水水”字，起字，起先写得很慢，第二遍就写得快先写得很慢，第二遍就写得快一些。一些。（教学技巧高超）（教学技巧高超）问题探问题探讨讨 效效 果果 我恍然大悟，一下子理解我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了了语言文字的奥秘。知道了“水水”这个字就是正在我手上这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。光明、希望、快乐和自由。怎样再塑我的生命（历程）？怎样再塑我的生命（历程）？：生命的火光生命的火光 莎莉文老师走进我的世界幸
8、福的复苏幸福的复苏 生命中拥有了文字生命中拥有了文字生命的光明生命的光明拥有了光明拥有了光明生命的原貌生命的原貌黑黑 夜夜毅毅 力：力：小海伦没有对认识文字放弃小海伦没有对认识文字放弃灵灵 感：感：小海伦通过水受到了启发小海伦通过水受到了启发求知欲：求知欲：小海伦对新事物拥有极大小海伦对新事物拥有极大的热情的热情好老师：好老师：掌握海伦海伦凯勒的一生给了你怎样的凯勒的一生给了你怎样的启示？启示？配歌曲隐形的翅膀 海伦与莎莉文老师海伦与莎莉文老师相辅相成相辅相成，是本文的一体，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教教育育密不可分，但也是她的
9、密不可分，但也是她的主观努力主观努力的结果。的结果。在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：残疾人的事迹：以顽强的意志创作了长篇小说以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 （1904-19361904-1936）苏联作家苏联作家 2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明天生跛足天生跛足 拜伦拜伦 （1788-18241788-1824
10、）英国英国1919世纪著名浪漫世纪著名浪漫主义诗人主义诗人被称为被称为“诗坛的拿诗坛的拿破仑破仑”路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬（1770-18271770-1827）德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界 美国政治家美国政治家 4141岁时因患脊髓灰质炎岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联是美国历史上唯一蝉联四届的总统。四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 （1882-19451882-1945）二十多岁时患眼疾，双眼二十多岁时患眼疾，双眼相继失明相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获获二十世纪华人经典音乐作二十世纪华人经典音乐作品奖。品奖。阿炳阿炳 （1893-19501893-1950）原名华彦钧原名华彦钧自学掌握英语自学掌握英语 日语日语 德语等德语等 当代知名作家当代知名作家 翻翻译家译家5 5岁时胸部以下完全岁时胸部以下完全失去知觉失去知觉 高位截高位截瘫瘫张海迪张海迪 “孔雀仙子孔雀仙子”邰丽华邰丽华
