1、锄禾锄禾日日当午，汗滴禾下土当午，汗滴禾下土日日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日：日：太阳太阳一、温故知新，解破课题一、温故知新，解破课题温故知新温故知新 出自论语原文是：子曰：温故而知出自论语原文是：子曰：温故而知新，可以为师矣。新，可以为师矣。通过复习学过的知识通过复习学过的知识,从而获得新的知识从而获得新的知识。各小组分两步来解决问题：各小组分两步来解决问题：一、结合注释，先把课文的大概一、结合注释，先把课文的大概意思读明白；二、在了解大意的意思读明白；二、在了解大意的基础上，把课文读通顺。基础上，把课文读通顺。时间暂定五分钟。时间暂定五分钟。二、千里之行，
2、始于足下二、千里之行，始于足下孔子孔子东游东游，见两小儿，见两小儿辩斗辩斗，问其，问其故故。争论、辩论争论、辩论原因、缘原因、缘故故向东游学向东游学孔子到东方游学，看到两个孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。便问是什么原因。一儿曰：一儿曰：“我我以日始出以日始出时时去去人近，人近，而而日中日中时远也。时远也。”认为认为太阳刚出太阳刚出来来离离正午正午一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。些，中午的时候离人远一些
3、。”另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。午时要近些。到到就就一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，日初出大如车盖，及及日中日中则则如盘盂，如盘盂，此此不不为为远者小远者小而近者大乎？而近者大乎？”这这是是一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？起来小而近的时候看起来大的道理吗？”把手伸到热水里去。把手伸到热水里去。意思是天气很热意思是天气很热。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧
4、凉凉，及其日中如及其日中如探汤探汤，此不为近者热而，此不为近者热而远者凉乎？远者凉乎？”形容清凉的感形容清凉的感觉觉另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1 课文讲的是两个小孩在争辩（）课文讲的是两个小孩在争辩（）问题。问题。、太阳离人的远近问题。、太阳离人的远近问题。、太阳在不同时候的大小问题。、太阳在不同时候的大小问题。、太阳在不同时
5、候的冷热问题。、太阳在不同时候的冷热问题。人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1孔子不能孔子不能决决也。也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝孰为汝多知多知乎？乎？”谁谁你你判断判断孔子也不能判断是怎么回事。孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博谁说你的知识渊博呢？呢？”认为认为通通“智智，智慧，智慧人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1原文原文孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（y），此不为远者小而近者大乎
6、？”一儿曰：“日初出沧(cng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(sh)为汝(r)多知(zh)乎？”人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1 孔子东游，见孔子东游，见/两小儿两小儿/辩斗，问其故。辩斗，问其故。一儿曰：一儿曰：“我以我以/日始出时日始出时/去人近，而去人近，而/日中日中时时/远也。远也。”一儿以一儿以/日初出远，而日初出远，而/日中时日中时/近也。近也。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，及日中大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为则如盘盂，此不为/远者小远者小/而而/近者大乎？近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日
7、初出/沧沧凉凉，及其日沧沧凉凉，及其日中中/如探汤，此不为如探汤，此不为/近者热近者热/而而/远者凉乎？远者凉乎？”孔子孔子/不能决也。不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰/为汝为汝/多知乎？多知乎？”人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1请各小组，请各小组，再来合作完成两项任务：再来合作完成两项任务：第一，用不同的符号画出第一，用不同的符号画出小儿小儿a和小儿和小儿b“辩斗辩斗”的内容的内容第二，看看两小儿的观点分别是什么？第二，看看两小儿的观点分别是什么？又各自说出了什么理由呢？又各自说出了什么理由呢？三、书读百遍，其义自见三、书读百遍，其义自见人教部编版两小儿辩日课件1
8、人教部编版两小儿辩日课件1 一儿曰：一儿曰：“我以我以日始出日始出时去人时去人近近，而，而日中日中时时远远也。也。”一儿以一儿以日初日初出出远远，而，而日中日中时时近近也。也。人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为盘盂，此不为远者小而近者大远者小而近者大乎？乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为汤，此不为近者热而远者凉近者热而远者凉乎？乎？”人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1 人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1 孔
9、子不能决也。孔子不能决也。两小儿两小儿笑笑曰：曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1书读百遍，其义自见书读百遍，其义自见 晋晋陈寿三国志陈寿三国志魏志魏志王肃传：王肃传：“人有人有从学者从学者,遇不肯教遇不肯教,而云：而云：必当先读百遍必当先读百遍,言言读书百遍而义自见读书百遍而义自见.”书读的次数多了，其意思就自然而然显露书读的次数多了，其意思就自然而然显露出来了，也自然而然明白了。出来了，也自然而然明白了。人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1四、知识无穷，学无止境四、知识无穷，学无止境人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小
10、儿辩日课件1知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。语出孔子语出孔子论语论语为政：子曰：为政：子曰：“由，诲由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是一种智慧。道，这就是一种智慧。人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1然而今天，掌握了先进科技的现代人，然而今天，掌握了先进科技的现代人，对一切都对一切都“尽在掌握尽在掌握”了吗？了吗？还有金字塔之谜还有金字塔之谜!ufo之谜之谜!外星外星人之谜人之谜人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1课堂总结：课堂总结：今天，我们从两千多年前的一个故事谈起，谈到了“温故知新”，谈到了“千里之行，始于足下”；在深入学习的过程中了解到文言文与现代文是有区别的，还明白了“书读百遍，其义自见”的道理；最后，我们带着“孔子不能决”的遗憾，认识到孔子实事求是的科学态度及“知识无穷，学无止境”的道理。人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1作业：我的问题是，既然人们都知道孔子并不是什么都了解的，那为什么直到今天人们还把他称作“圣人”？人教部编版两小儿辩日课件1人教部编版两小儿辩日课件1
