1、三年级下册美术（人教版） 第 9 课 难忘的朋友 教学目标： 知识与能力：了解人体的基本结构及大体比例，知道站立着的人体的主要特 点。 过程与方法：学习用线描的方式画站立的人物。 情感态度与价值观：养成细致观察的能力，体验创作的乐趣，对人物写生产 生兴趣，增强同学之间的友谊。 教学重点： 学习线描站立人物的画法。 教学难点： 观察并抓住人物的形体姿态，并将其表现出来。 教学策略： 三年级学生年龄相对较小，对人物站立姿态的把握会比较困难，但对表现同 学的形体姿态特点可能会产生兴趣。 学生由于初次接触人体的基本结构及大体比 例问题，在课堂练习中可能达不到预期效果。因此对于不同程度的学生应该有不 同
2、的要求， 不必都要求掌握好。 教学中主要采用“激趣导入观察分析学习 方法写生创作”几个教学环节，通过几个有趣的游戏环节，引导学生观察分 析，了解人体的基本结构及大体比例，知道站立着的人体的主要特点，进而能够 尝试用线描的方式画站立的人物。 教学过程： 教 学 程 序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明 激 趣 导 入 1游戏一：学生做“我说你猜”的游戏。 游戏二：学生做“看一看，猜一猜”的游戏。（教师 课前找几名学生拍好照片，做到课件中） （1）课件展示站立学生的图片，将学生的脸部遮 住，请同学根据其身体特征，判断他（她）是谁。 （2）提问：你是从哪个部分判断出来的？他（她） 的哪个部分
3、的特征最明显？ （3）展示露出脸部的学生图片，让学生们继续观 察并分析他（她）脸部的特征。 2总结：从五官、脸型、发型、身材、衣着、动作等 方面来判断。 同学们朝夕相处，彼此都很熟悉，今天的美术课我 们就来画一画我们这些难忘的朋友。（出示课题） 通过做游戏， 激发学生的学习兴 趣， 同时总结出画人物如何抓住 外形特征。 观 察 分 析 1出示图片让学生观察，通过观察图片，分析不同人 物的身体比例是不同的。总结儿童与成人、男人与女人 的形体特征及身体比例的不同之处。 2游戏二：学生做“我来模仿”游戏。 （1）课件展示不同站立姿态的人物图片，让学生 观察并比较不同点。 （2）学生尝试模仿这些不同姿
4、态人物，模仿同时 感受人体做不同姿态时，重心发生的位置变化。 游戏环节不但激发学生的学习 兴趣， 同时还使学生养成善于观 察的好习惯。 通过对人物外形的分析， 更 有利于学生对其特征的把握， 便 于接下来的写生。 通过游戏， 引导学生进一步 观察不同的人物动态， 抓住人物 外形的特征， 把握人物不同动态 的重心变化。 学 习 方 法 1出示站立人物的线描作品，请学生讨论分析线条如 何组织与表现的。 （1）人物轮廓线应该简练。 （2）线条有不同变化。 线条的表现上应该有长短、粗细、曲直的变化，根据结 通过欣赏作品， 引导学生进一步 观察不同的人物动态， 抓住人物 外形的特征， 把握人物不同动态
5、的重心变化， 运用灵活多变的线 条组织画面， 激发学生对人物写 生的学习兴趣。 构与动态的变化，线条应该有不同的变化。 2.出示姚明、成龙、毕福剑线描头像,引导学生分析其头 部特征 明确:写生头像要抓住人物的五官、头型等面部特征。 3.注意疏密对比关系。 请学生观察线描人物作品，找一找哪些部分的线条 比较密集，哪些部分的线条比较稀疏。 提问：为什么会有这样的变化？ 总结： 关节弯曲处的衣服线条增多， 才有疏密对比。 4出示面家笔下的线描作品和小朋友笔下的线描作品 进行分析、欣赏 明确:线描写生必须注意线条的变化 写 生 创 作 1.教师示范写生步骤 (1)请一位同学做模特,引导其他同学分析模特
6、面部特征。 (2)教师示范写生步骤 2创作要求：学生分小组进行写生练习，运用线描的 形式来表现你难忘的朋友。 （1）学生自由挑选小组中一名成员为模特写生。 （2）模特要保持一个较为固定的动作不变:其他同学在 作画时可站立,可坐在座位上或地上。 3教师巡视辅导。 辅导要点： （1）是否表现出人物的外形特征及动态； （2）线条的运用是否有疏密变化。 4展示评价： （1）、猜一猜：作品中的人物是哪一位同学？你 是根据什么判断出来的？ （2）、说一说：作品是抓住了人物的哪个特征进 行表现的？线条是怎样组织的？装饰物或图案的添加有 没有画面更加丰富？ 5请学生将自己的作品送给朋友作纪念，使学生 对自己的
7、朋友有更加难忘的印象。 学生通过分组写生能更好地表 现人物的特征及动态。 增加作业评价的趣味性， 提 高学生的美术鉴赏能力。 课 后 出示色彩人物画作品请学生欣赏，让学生可以在线描画 的基础上，用色彩来表现。 拓 展 小 资 料 线描小知识： 线描在中国画中也叫白描，即单纯的用线画画，在 线描中线条可以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏 密、轻重、刚柔和有韵律等。为了更好地表现出线条的 美感，我们在写生中不能看到什么就画什么，应该通过 比较和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线 条有直线、弧线、曲线和折线。 想要画好线描，首先要学会观察，从艺术的角度观 察：你要决定停下来描绘客观对象的时候，一定是有什 么东西吸引或感动了你，才使你停下来决定画它，用画 笔抓住吸引你的或感动你的东西。
