1、决策与执行：决策与执行：学校管理的思路与出路学校管理的思路与出路周 彬个人博客：http:/ 信息（100%）副校长 信息（63%）教导德育总务 信息（56%）年级教研组长 信息（40%）班主任 信息（30%）教师 信息（20%）13提高学校管理决策执行力的三大策略提高学校管理决策执行力的三大策略q上级：下位思考，上位操作上级：下位思考，上位操作q学校管理者在考虑决策时，既要通过参与决策来收集信息与批判性意见，也考虑下级在执行决策中的的困难，要考虑下级的利益。但作出的决策一定要附上上级的威望。q同级：换位思考，本位操作同级：换位思考，本位操作q要想他人为你考虑，你首先得明了他人需要什么，你又能
2、为他人提供什么。只有当你能够提供他人所需时，他人才可能为你提供所需。避免做怨妇。q下级：上位思考，下位操作下级：上位思考，下位操作q明了领导在如何思考，才知道自己执行决策是否到位；也只有理解领导的意图，才知道自己的行动空间有多大，自己的行动方式应该如何选择。但明了领导意图，并不意味着你就是领导，避免做聪明的杨修。14打造一个紧密的水桶学校打造一个紧密的水桶学校n第一境界：利益共同体。第一境界：利益共同体。学校工作要满足教师的利益需求；要利用教师的需求来激励他们的工作；要为教师利益拓展留有空间；要尽可能将学校利益增损与教师个人利益结合起来。n第二境界：职业共同体。第二境界：职业共同体。首先要让教师间在行为上有机会互相协作；其次让教师在行动上能够互相协作；最后是教师在活动上可以互相协作。n第三境界：文化共同体。第三境界：文化共同体。教师们有着一个共同的规范与价值观，大家有着共同的理想与愿景，使得教师能够为了共同的理想与追求，彼此协作与努力。15
