1、认识图形标志认识图形标志 课型:欣赏 评述 教学目标: 1.引导学生看一看,认一认各种图形标志,了解他们的不同含义,及其在 我们生活中所起的不同作用。 2.引导学生欣赏图形标志,使学生了解图形标志具有直观,简明,易懂, 易记的特征。 教学重点: 引导学生认识图形标志。 教学难点: 通过认识各种图形标志,了解图形标志的特点。 教学准备: 1.教师准备各种图形标志资料。 2.供学生欣赏用的课件一组。 教学过程: 一导入 同学们，上课前咱们先来玩个小游戏。请 1、2 小组的同学上来。 看,快找到自己的队伍吧。 （小朋友们很自觉地分成男女两组,说说看,你为什么这样站？） 这样一个小小的图形让大家很快就
2、分组站好,看来它的作用可真不 小。在我们的生活中还有许多这样的图形,它们有的可以指导我们的 行动,有的可以提醒我们注意,还有的可以警告我们不能去怎样做。 面对陌生的环境或紧急突发事件，如果没有图形标志的指引，后 果会怎样？ 这节课, 我们就一起来学习认识图形标志。 二、发展 1.认识生活中常见的几种图形标志并了解其作用。 师:课前老师已经请同学们观察了我们周围的一些图形标志，有了初 步认识。现在，请你们跟随老师一起看看我收集的图形标志。 看一看，你认识哪些图形标志？说一说你是在哪些地方看到这些 标志的？它是什么意思？请举手抢答。 请看大屏幕(PPT） 好,这个同学已经发现了,你请说。 1、禁止
3、吸烟 2、人行横道 3、注意儿童 4、当心火灾 5、停车场 6、 禁止启动 7、上下楼梯，谨防跌倒 8、禁止抛物 9、向左拐 10、向左 向前 （学生:我认识禁止鸣喇叭的图形标志。 我是在 看到的。 标志上画了一个小喇叭,边上有一个红圈圈,中间有一条斜斜的红线, 代表不能鸣喇叭,这样就组成了一个禁止鸣喇叭的图形标志。它的作 用是（ ）。 禁止吸烟 为什么商店里要贴这样的图形标志呢?(在商店里吸烟,容易发生危险), 对,这个标志就是警告我们在这里不能吸烟。 图形标志的分类和图形标志的特点 同学们的观察力都很敏锐，下面老师要来考考大家。 图形标志大闯关一：请你们迅速而准确的说出下面的图形标志的 名
4、称。难度系数：* （PPT） 学生汇报。 教师：同学们真了不起, 你为什么能一下就看出它们是什么意思 呢?那赶紧动动小脑筋小组讨论一下。 (教师可适当提醒学生,想想标志上的小图形都是什么?它跟我们平时 画的有什么不一样?) 讨论后,请学生谈谈讨论结果. 学生发言:标志上的图形都是人物,动物,还有我们用的东西;那些图形 我们都就认识;我们平时画,要涂色,还要画很多东西很复杂,标志上的 图形很简单 老师：同学们说的棒极了,这就是标志的特点。 (板书标志的特点:直观. 简明.易懂,易记) 马不停蹄，图形标志大闯关二：图形标志分类 老师提问：从这些图形标志的颜色，图案及文字上仔细观察，给 它们分分类？
5、 学生分小组讨论，汇报结果。 （ ）!这些标志不管它有没有斜线,作用都非常大,它们为我们 的生活提供了很大的方便. 3.展示一些其他类型的标志 生活中除了刚才我们认识的这些图形标志外,还有很多其他的标志,看 出示申办奥运会会徽标志。 提问: 这是什么?(申办奥运会会徽) 它的含义可多了, 整个会徽由奥达五环色构成,即象一个中国结,又象 一个打太极拳的人形, 象征世界人民团结协作, 交流发展,发扬奥林匹 克勇丁拼搏的精神。 看设计师们把标志设计得多么精彩,真了不起(教师翘翘大拇指)小朋 友们想不想也做一次设计师? 5.拓展:设计标志。 如果你是设计师,你准备设计什么图形标志? 学生(我要设计一个禁止进入草坪的标志,我要设计一个禁止乱扔废纸 的标志. 小朋友说得好极了,那就让我们赶快动手, 来争当小小设计师吧。 A.设计标志：小组合作活动。 B.先小组展示交流作品。(小朋友小组展示一下自己的作品,说说你设 计的是什么标志,为什么要这样设计？你想把它放在哪里？) 三、总结 同学们，你们设计的标志太棒了,有了这些标志,我们的校园,我们 的教室一定会变得更加整洁、安全、和谐。 老师希望你们在这样十 净整洁的环境里好好学习,人人都做遵守公共规则的中国好少年。 下课!
