1、,共奏和谐乐章,第七课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,在集体中成长,第三单元,第1课时 单音与和声,导入新课,学校里有你不喜欢的纪律吗？你是如何面对的？,点击图片播放,新课探究,目标导学一 个人意愿与集体规则,规则能保证集体的和声更动听,你喜欢什么样的规则？,新课探究,集体规则与我们的个人意愿一致，且能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护,什么情况下，我们更乐于遵守规则？,新课探究,所有规则都符合我的要求，规则为我量身定制，这可能吗？,新课探究,14岁女孩为公益剃掉头发，却因违反校规遭排挤，2018年英国14岁的Niamh Baldwin
2、是一个充满爱心的小姑娘，她曾为了给小公主信托基金筹集资金把自己的棕色长发剪掉了，给那些癌症病人们做假发用。然而这个好心的举动并没有得到老师和学校的认可和夸赞，因为Niamh剃了头发就没法达到学校的统一要求了，违反了校规，在学校也遭受到同学们的孤立。,这个女孩有错吗？ 学校有错吗？ 冲突如何解决？,新课探究,集体规则与个人意愿产生冲突的原因,一方有不正当或不合理的要求,个人和集体的需要不同,新课探究,带手机上学被劝退，处罚是否“过头” 2016年3月河北沧州市第一中学12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退一事，在网上引起热议。 校方：维持对12名违纪学生的处理决定 家长：有人支持，有人反对
3、专家：劝退处理显然“过头”,导致这一冲突的原因是什么？你认为应如何处理？,新课探究,反思,集体要求的合理性,解决冲突的平衡点,个人意愿的合理性 实现的可能性,如何处理个人意愿和集体规则的冲突,理解,找到,新课探究,目标导学二 让和声更美,点击图片播放,新课探究,优秀的个人,优秀的团体,为什么这段舞蹈如此精彩？,每个人保持单音准确，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。,新课探究,在教育实践中，教师要么不敢行使教育惩戒权，要么滥用教育惩戒权。我国教育类的法律法规对教育惩戒权的规定过于原则化，仅在教育法第二十八条第四款规定了教师有对学生进行处分的权力。 2017年3月
4、，全国人大代表、广州市人大制度研究会常务副会长陈舒指出，体罚当然不好，但是过度渲染，让老师对学生完全不敢教育，孩子一点儿挫折都不能受，这同样是教育的失败。 2019年11月22日，教育部研究制定了中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）,以上材料给我们哪些启示？,新课探究,随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。,新课探究,大河有水小河满，小河无水大河干,个人利益与集体利益有什么关系？,新课探究,由于刘同学的积极表现，被同学们推选为卫生委员。可是，他又发愁了，他家离的特
5、别远，但是卫生委员要检查值日，需要最后一个走。,提问： 刘该怎么办？你来帮他出出主意吧。,个人利益与集体利益本质上是一致的。 当两者发生冲突时，应坚持集体主义。 坚持集体主义，也要保护个人正当利益。,新课探究,刘同学对待卫生工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，刘同学与之发生了争吵。一气之下，扫地的同学背包回家了。但是，刘同学和其他同学坚持完成了最后的卫生值日。,提问： 1.你如何评价这件事？ 2.如果是你，你会怎么解决？,学会处理与他人的各种关系。发生矛盾时，要慎重考虑，冷静处理。 要心中有集体，识大体，顾大局，不因个人矛盾做有损集体利益的事情。,课堂小结,18-1,1.面对个人意愿和集
6、体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（ ） A实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 B我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿 D理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点,随堂训练,D,18-1,2. 新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们( ) 同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩 个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大 A. B. C. D.,随堂训练,C,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,
