单音与和声

1、共奏和谐乐章 乊单音与和音 念 长相思，长相思。 若问相思甚了期？除非相见时。 主讲教师：Garcia 单 音 与 和 音 成 功 目 标 长相思，长相思。若问相思甚了期？除非相见时。 长相思，长相思。若把相思说与谁？浅情人不知。 思 1.理解制定集体规则的原因。 2.理解集体规则和个人意愿产生矛盾和冲 突的原因，并且学会去处理两者之间的矛 盾和冲突。 3.理解让集体的和声更美的做。

2、最新部编人教版最新部编人教版 七年级七年级下册下册 道德道德与与法治法治 精品课件 第第七七课课 道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件 在集体中成长在集体中成长 第三单元第三单元 第第1 1课时课时 单音与和声单音与和声 导入新课导入新课 学校里有你不喜欢的纪律吗？你是如何面对的？学校里有你不喜欢的纪律吗？你是如何面对的？ 点击图点击图 片播放片播放 新课探究新课探究 目标导。

3、单音与和声单音与和声教学设计教学设计 课题 第七课 共奏和谐乐章单音与和声 教师 马盼盼 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集 体的情感 能力目标 能够正确处理集体利益与个人利益的关系，有效化解与集体成员 的冲突 知识目标 明确个人与集体规则的关系； 正确认识集体利益与个人利益的关系 重点 遵守集体规则，维。

4、单音与和声教学设计单音与和声教学设计 课题 第七课 共奏和谐乐章单音与和声 教师 马盼盼 学科 道德与法治 年级 七年级下册 情感态度和价值观目标 增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集 体的情感 能力目标 能够正确处理集体利益与个人利益的关系，有效化解与集体成员 的冲突 学习 目标 知识目标 明确个人与集体规则的关系； 正确认识集体利益与个人利益的关系 重点 遵守集体规则，维护。

5、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 第七课 共奏和谐乐章 第 1 课时 单音与和声 一、学习目标一、学习目标 1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。 二、自主预习二、自主预习 1.理解集体要求的 ，反思个人意愿的 和实现的 ，我们就可能找 到解决冲突的平衡点。 2.随着集体的发展和进步， 原有的某些共同要求变得不合时宜， 需要适当 、 。 3.坚持 ，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的 、保护个人正当 利益的前提。

6、7.17.1 单音与和声单音与和声 王丽喜欢穿漂亮衣服，班主任要求她穿校服，王丽很不高兴。回答 12 题。 1.材料揭示出的矛盾是 ( ) A.老师与学生 B.个人意愿与集体规则 C.时尚与平凡 D.正当要求和合理需求 2.假如你是王丽的好朋友，你会建议她( ) 理解集体要求的合理性 与集体要求完全对立 反思个人意愿实现的可能性 完全忽视个人意愿 A. B. C. D. 3.小玲在小学时是一个网络游戏迷。上中学后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要 求，小玲决定减少自己课余玩网络游戏的时间。可是她对学校“不准女生穿裙子”的规定感 到很是不解，为此她。

7、共奏和谐乐章,第七课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,在集体中成长,第三单元,第1课时 单音与和声,导入新课,学校里有你不喜欢的纪律吗？你是如何面对的？,点击图片播放,新课探究,目标导学一 个人意愿与集体规则,规则能保证集体的和声更动听,你喜欢什么样的规则？,新课探究,集体规则与我们的个人意愿一致，且能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护,什么情况下，我们更乐于遵守规则？,新课探究,所有规则都符合我的要求，规则为我量身定制，这可能吗？,新课探究,14岁女孩为公益剃掉头发，却。

8、第七课 共奏和谐乐章,第一框 单音与和声,自主学习,1.如何认识个人意愿与集体规则的关系？ 2.个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？ 3.怎样才能让集体更和谐? 4.如何认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5.如何认识和处理个人利益与他人利益的关系,探究点一 个人意愿与集体规则,图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。,我想带手机上学，可是学校不允许。,1.如何认识个人意愿与集体规则的关系？,（1） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 （2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且。

9、第七课 共奏和谐乐章第一框 单音与和声【学习目标】1了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。2能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。3培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。【重点难点】重点：让集体的和声更美难点：处理好个人意志与集体规则的冲突情景导入 生成问题在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛看。在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。。

10、达标检测一课两练【基础过关】一、单项选择题1.小明是七年级(1)班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明()没有认识到规则对秩序的保障作用来源:学.科.网对不合理的规则可以不遵守可以通过恰当的方式提出自己的建议应该增强规则意识,自觉遵守纪律A.B.C.D.【解析】选C。本题考查学生对个人意愿与集体规则的理解。我们要尽力做好自己,遵守规则,对集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。由此可知。

11、第七课第一节 单音与和声一、单项选择题1. 下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（ ）上下课的作息时间 开运动会的秩序考试作弊 食堂打饭要排队A.BCD2. 没有规矩不成方圆”。进入初中的你是怎样认识校规的（ ）A.这是对我们的基本要求，我们要自觉遵守 B.没有校规校纪什么都干不成 C.为了自己的发展，有的校规校纪可以不理会 D.束缚学生思想，应想办法摆脱3.小明是七年级一班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明（ ）没有认识到。

12、第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声,道德与法治七年级下册,导入新课,心火烧男女混合唱1,1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。,学习目标,新课探究,目标导学一：个人意愿与集体规则,朗诵比赛三部曲,第一部曲 选服装,比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？比如：款式、颜色等,说说你的想法,订怎样的服装，你更愿意穿？,破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 ,朴素大方的 简单的 低调的 ,我们有。

13、第七课 共奏和谐乐章,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 单音与和声,第三单元 在集体中成长,新课导入,心火烧男女混合唱1,学习目标,1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。,新课探究,朗诵比赛三部曲,第一部曲 选服装,比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？比如：款式、颜色等,说说你的想法,订怎样的服装，你更愿意穿？,破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 ,朴素大方的 简单的 低调的 ,我们有时会感受到集体规则与我们的。

14、第七课 共奏和谐乐章第1课时 单音与和声一、学习目标1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.学习如何才能让集体更和谐。3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。二、自主预习1.理解集体要求的 ，反思个人意愿的 和实现的 ，我们就可能找到解决冲突的平衡点。2.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当 、 。3.坚持 ，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的 、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端 。三、合作探究18世纪中叶（1764年）的一天，美国哈佛大学图书馆突发火灾，数。

15、第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格能力目标提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系知识目标理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益和个人利益的关系；理解集体主义原则【重点难点】教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。2教学过程一、导入新课(多媒体播放视频心火烧男女混合唱)心火烧 心火烧 心扉呀 关不住了爱情在心。

16、第七课 共奏和谐乐章第一框 单音与和声【学习目标】1了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。2能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。3培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。【重点难点】重点：让集体的和声更美难点：处理好个人意志与集体规则的冲突情景导入 生成问题在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛看。在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。。

17、第三单元 在集体中成长 第七课第1课时 单音与和声一、学习目标1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.学习如何才能让集体更和谐。3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。二、自主预习1.理解集体要求的 ，反思个人意愿的 和实现的 ，我们就可能找到解决冲突的平衡点。2.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当 、 。3.坚持 ，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的 、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端 。三、合作探究故事感悟：18世纪中叶（1764年）的一天，美国哈佛大学。

18、单音与和声教案【教学目标】知识与能力：知道个人意愿与集体规则有一致有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法；明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义。过程与方法：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力。情感态度与价值观：初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。 【重点难点】教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。 【教学过程】 一、导入新课（多媒体出示下列情境）情境一：学校严令。

19、第七课 共奏和谐乐章,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 单音与和声,第三单元 在集体中成长,新课导入,心火烧男女混合唱1,学习目标,1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。,新课探究,朗诵比赛三部曲,第一部曲 选服装,比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？比如：款式、颜色等,说说你的想法,订怎样的服装，你更愿意穿？,破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 ,朴素大方的 简单的 低调的 ,我们有时会感受到集体规则与我们的。

20、学校要求每天早上跑步，可我真的不想起，特别困,我想带手机上课，可是班主任不让,学校要求中午休息，但我们睡不着，就想跑出去玩。,“我的心声”活动分享,你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的?,单音与和声,学习目标,正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系,学习如何才能让集体更和谐,正确认识和处理个人利益与集体利益的关系,Part 01,个人意愿与集体规则,集体规则大家谈,每个集体都有自己的规则。说一说，在我们身边有哪些规则需要大家遵守？,如果生活中，我们不遵守规则，会发生什么事。

21、共奏和谐乐章,第七课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,在集体中成长,第三单元,第1课时 单音与和声,1,2020,导入新课,学校里有你不喜欢的纪律吗？你是如何面对的？,点击图片播放,2,2020,新课探究,目标导学一 个人意愿与集体规则,规则能保证集体的和声更动听,你喜欢什么样的规则？,3,2020,新课探究,集体规则与我们的个人意愿一致，且能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护,什么情况下，我们更乐于遵守规则？,4,2020,新课探究,所有规则都符合我的要求，规则为我量身定制，这可能吗？,5,2020,。

22、七年级道德与法治（人教版）7.1单音与和声教学设计第七课 共奏和谐乐章第一框 单音与和声一、教学目标1情感、态度和价值观目标（1）心中有集体，识大体，顾大局；（2）当个人需要与集体利益发生矛盾时，能够以积极乐观的心态调整个人需要，服从集体要求。2能力目标（1）提高学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间矛盾的能力；（2）提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识的能力；3知识目标（1）了解集体生活中有单音，也有和声；（2）了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾；（3）知道集体与个人之间的关系；（4。

23、第七课 共奏和谐乐章,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 单音与和声,第三单元 在集体中成长,新课导入,心火烧男女混合唱1,学习目标,1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。,新课探究,朗诵比赛三部曲,第一部曲 选服装,比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？比如：款式、颜色等,说说你的想法,订怎样的服装，你更愿意穿？,破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 ,朴素大方的 简单的 低调的 ,我们有时会感受到集体规则与我们的。

24、单音与和声,2020新道德与法治部编版 七年级下,中国军网：武警春运执勤故事与父母在火车站相遇，却不能离岗位半步,思考与讨论,1、武警官兵遇到父母时，为什么不能打招呼？ 2、在集体生活中，你遇到哪些规则？,第七课 共奏和谐乐章 第一课时,情感态度和价值观目标：热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则。 能力目标：提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 知识目标： 理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关。

25、最新人教部编版道德与法治下册精品资料设计第七课 共奏和谐乐章第1课时 单音与和声一、学习目标1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.学习如何才能让集体更和谐。3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。二、自主预习1.理解集体要求的 ，反思个人意愿的 和实现的 ，我们就可能找到解决冲突的平衡点。2.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当 、 。3.坚持 ，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的 、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端 。三、合作探究18世纪中叶（1764年。

26、第第 1 课时课时 单音与和声单音与和声 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 知道个人意愿与集体规则有一致有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法；明白如 何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义。 过程与方法过程与方法 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力。 情感态度与情感态度与 价值观价值观 初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。 【重点难点】【重点难点】 教学重点：教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利。