【部编版】七年级下道德与法治

1、第二课时第二课时 集体生活成就我集体生活成就我 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自 己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同 的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性； 过程与方法过程与方法 通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响，以集体 生活为载体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括 能力。 。

2、第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章,第2课时 节奏与旋律,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,导入新课,节奏与旋律,梳理一下你在不同集体中的角色，想一想都是些什么角色？,当这些角色发生冲突时，你是如何处理的？,学习目标,1.正确认识自己的节奏与集体的旋律之间 的关系。 2.学会排解角色冲突带来的烦恼。 3.理解小群体形成的原因及其对个人的影响。 4.正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间的关系，并且学会正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突。,一,探究点一：我在多个集体中,新课探究,1.正确认识自己的节奏与集体的 旋律。

3、第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”,第1课时 集体生活邀请我,导入新课,新课探究,随堂训练,导入新课,不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。 比尔盖茨,这句名言告诉我们什么道理？,我们要学会借助集体的力量，为自己的成功之路添砖加瓦。,集体,学习目标,1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。 3.理解集体的作用。,一,探究点一：集体的温暖,新课探究,全班52名同学，高考时分数集体上了600分，平均分达645分，湖南师。

4、第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章,第1课时 单音与和声,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,导入新课,漫画拆告诉我们什么道理？,我们要处理好集体利益与个人利益的关系，不能因为个人利益而损害集体利益。,学习目标,1.理解制定集体规则的原因。 2.理解集体规则和个人意愿产生矛盾和冲突的原因，并且学会去处理两者之间的矛盾和冲突。 3.理解让集体的和声更美的做法。,一,探究点一：个人意愿与集体规则,新课探究,2016年8月18日晚，四川省攀枝花市七中教育集团在西城校区运动场举办新生行为规则讲座。讲座中，该校教学部书记陈晶。

5、第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在,第2课时 我与集体共成长,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,导入新课,美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。,对这句名言你是如何理解的？,我们要学会尽责任，负责任。,看到左边这幅图，你想到了什么？,学习目标,1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。,一,探究点一：在共建中尽责,新课。

6、第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在,第1课时 憧憬美好集体,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,导入新课,一位中学生在作文我心目中理想在班集体中写道：我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有54份无与伦比的热情，有54颗年轻活力的诚心，有54股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡，不可战胜！,说说你心中的美好集体是怎么样的？,学习目标,1.理解集体的愿景。 2.体会美。

7、第第 1 课时课时 集体生活邀请我集体生活邀请我 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。 过程与方法过程与方法 通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结 的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。 情感态度与情感态度与 价值观价值观 培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 【教学重难点】【教学重难点】 个人与集体的关系。 教学过程教学过程 一、一、导入新课：导入新课： （多媒体出示 PPT 图片）： 图片一：。

8、第第 2 课时课时 节奏与旋律节奏与旋律 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎 样处理集体中的小群体与集体的关系。 过程与方法过程与方法 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关 系的能力。 情感态度与情感态度与 价值观价值观 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。 【重点难点】【重点难点】 教学重点：教学重点：怎样处理不同集体。

9、第第 1 课时课时 单音与和声单音与和声 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 知道个人意愿与集体规则有一致有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法；明白如 何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义。 过程与方法过程与方法 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力。 情感态度与情感态度与 价值观价值观 初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。 【重点难点】【重点难点】 教学重点：教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利。

10、第第 2 课时课时 我与集体共成长我与集体共成长 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。 过程与方法过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 情感态度与情感态度与 价值观价值观 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结 的力量。 【重点难点】【重点难点】 教学重点：教学重点：集体利益和个人利益的关系。 教学难点：教学难点：维护集体荣誉的表现。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 （。

11、第第 1 课时课时 憧憬美好集体憧憬美好集体 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体 需要哪些良好的氛围 过程与方法过程与方法 通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集 体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系 情感态度与情感态度与 价值观价值观 培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力 【重点难点】【重点难点】 教学重点：教学。

12、第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”,第2课时 集体生活成就我,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,导入新课,广西南宁市第五十四中学2015级2班，积极打造特色班级文化，增强了学生的社会意识和责任感，培养了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高尚思想。,材料给你什么启示？,集体可以涵养我们的品格，发展我们的个性,在班级篮球赛中，我们能培养、丰富自己的个性么？,学习目标,1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。,一,探究点一：在集体中涵养品格,新。