1、,尊重自由平等,第七课,道德与法治八年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,崇尚法治精神,第四单元,第1课时 自由平等的真谛,导入新课,从以上诗句中，你有哪些感悟？什么是自由？,匈牙利诗人裴多菲,新课探究,目标导学一 无法治不自由,雄鹰翱翔天空，骏马驰骋草原，它们在追求什么？,感悟：表达了人们对自由无限的向往， 说明自由对每个人的生命多么重要。,新课探究,海阔任鱼跃 天高任鸟飞 渴望在广阔的天地里，充分自由地行动； 渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能； 渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。,人们渴望自由,新课探究,自由 重要性,个人,拥有
2、自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣,拥有自由，能增强个人的幸福感,自由的重要性,社会,新课探究,1.这些图片反映了校园生活中有哪些规则？校园规则的实质是什么？如果不守规则，后果会如何？ 2.结合P97 探究与分享1 如何理解自由应受必要的限制？,新课探究,自由是有限制的、相对的,自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面, 导致混乱与伤害。,新课探究,保护正当网络言论 向起诉式“洗白”说不 2019年6月18日，饱受关注的黄某某诉视频传播者一案在北京互联网法院开庭宣判,法院开庭审理后最终判定,原告黄某某对被告岳某和微博平
3、台的全部诉讼请求均无事实和法律依据,判决驳回黄某某的全部诉讼请求。人们在网络空间宣扬正能量、维护社会公序良俗应当被肯定,在认定行为人在自媒体发布的言论是否侵犯他人的人格权时,应区别不同的场景进行综合判断。,结合以上材料和P97 探究与分享2，并查阅我国对网络言论的法律规定，说一说网络世界自由的边界。,新课探究,四、为了保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任： (一)利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人； (二)非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料，侵犯公民通信自由和通信秘密； (三)利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈
4、勒索。,新课探究,（法治社会）自由的含义,无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。,自由的内涵,主要是指除了法律， 还有纪律 和道德约束,主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。,自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。,(即:公民正当权利即是公民的自由),新课探究,自由和法治关系,第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。,法治标
5、定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；,新课探究,自由和法治关系,第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。,法治是自由的保障， 人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。,新课探究,自由和法治关系,二者相互联系，不可分割。 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。,享自由须守法治底线 法治规范保障自由,新课探究,目标导学二 法眼看平
6、等,结合上图，分享你对平等的认识？为什么？,新课探究,平等的含义,“同等情况同等对待” 与“不同情况差别对待” 是不是存在矛盾呢？,新课探究,不矛盾。 因为老人、儿童、 孕妇、残疾人等 属于弱势群体 ，是需要帮助的 特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。,新课探究,哪种方式更受欢迎？为什么？,新课探究,法律面前人人平等,中华人民共和国公民在法律面前一律平等。,法律面前人人平等是社会文明进步的标志， 也是社会主义法治的基本原则之一。,新课探究,法律面前人人平等的主要内容,第十三届全国人大2980名代表中，女代表742名
7、，占代表总数的24.9%，比十二届女代表总数增加了43名，女代表比例也较上一届的23.4%提高了1.5个百分点，继上届实现历史性突破后，再创新高。,列举保障男女平等的法律条款,新课探究,新课探究,1,2,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,任何公民 不分,民族,种族,性别,职业,家庭出身,宗教信仰,教育程度,财产状况,居住期限,新课探究,法律面前人人平等的主要内容,a. 都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利， 同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。,b.我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护， 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。,课堂小结,18-1,1.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在政府论中的这一名言启示我们（ ） A法律只会限制人的自由 B法律制约并保障人的自由 C离开法律的约束更加自由 D人的自由可不受法律约束,随堂训练,B,18-1,2. 毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”这句名言表明了( ) 权利与自由无关 自由不是无限制的绝对自由 自由是做法律所许可的一切事情的权利 法律与自由的关系 A B C D,随堂训练,C,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,
