1、孙孙 德德 宏宏时传祥时传祥 时传祥，1915年生。山东齐河县人，1933年到北平当掏粪工人。建国后历任北京市崇文区清洁二分队掏粪工，班长。1956年加入中国共产党。简介简介“时传祥时传祥”他对工作认真负责，平均每天掏粪90桶，高出队友20。他的“宁肯一人臭，换来万户香”的崇高精神，受到全社会的尊重。1959年在全国“群英会”上被授予全国先进生产者称号。受到国家领导人的接见；还与国家主席刘少奇合影留念。“文革”其间，遭受迫害，遣回原籍。1973年周恩来总理得知他患病后，派人接回北京治疗，两年后不幸病逝。1978年6月30日北京市总工会、市环卫局和中共北京市崇文区委联合举行大会为其昭雪平反。19
2、95年7月荣获首界“中国雷锋”的荣誉称号。新闻的基本特点是:人物通讯 (属于新闻)通讯与消息的区别:消息更注重时间的及时、事件的突发；通讯、报告文学更看着事件的本质与升华。(更具体、更详细)、(运用多种表达方式)用事实说话本文发表于1995年5月.曾获得1995年第六届中国新闻奖一等奖.这是一篇人物通讯，课文是通过哪些典型事例来表现时传祥的正直、敬业、实在、本分的？敬业、实在：一、通过为耿大爷家从厕坑捞砖、洗砖、垒砖、清厕的事例。二、通过运粪改用汽车后，他带领工友自 我加压，增加工作强度，提高工作效率。正直、本分：一、通过时传祥家人的话。二、通过“有身份人士”的话，以及时传祥自己的实际行动来写
3、的。“寻找寻找”的含义有两层：的含义有两层：一、要一、要发掘发掘劳模时传祥身上仍闪烁劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒时代光芒的精神的精神 特质，呼唤人们像特质，呼唤人们像时传祥那样时传祥那样正直、敬业、实在、本正直、敬业、实在、本分地做人分地做人；二、含蓄地指出在二、含蓄地指出在“动荡不定的精动荡不定的精神家园神家园”里，虽然有人迷失了，但里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神时传祥精神。这篇通讯以叙述的方这篇通讯以叙述的方式，介绍了劳动模范时传式，介绍了劳动模范时传祥的感人事迹，表现了他祥的感人事迹，表现了他敬业、实在、正直、本分敬业、实在、
4、正直、本分的性格特点。号召人们学的性格特点。号召人们学习时传祥勤奋劳动、正直习时传祥勤奋劳动、正直为人的精神，学习时传祥为人的精神，学习时传祥敬业爱岗无私奉献的高尚敬业爱岗无私奉献的高尚品质。品质。1.1.快速阅读快速阅读610610段思考：作者采访了哪段思考：作者采访了哪些人？些人？各自的反映如何？各自的反映如何？采访采访对象对象及其及其反映反映中学生中学生大学生大学生老师傅老师傅摇摇 头头漠漠 然然惊讶中便有些惊讶中便有些激动激动有些有些愤愤的。愤愤的。引引 发发 作作 者者 的的 思思 考考坚坚 定定 了了 作作 者者 寻寻 找找 的的 决决 心心 著名女子跳高运动员郑凤著名女子跳高运动
5、员郑凤荣和全国人大代表同时传祥一荣和全国人大代表同时传祥一起背桶去背粪起背桶去背粪读第二部分思考：读第二部分思考：课文分析11.11.2020世纪世纪5050年代，掏粪是纯体力活。年代，掏粪是纯体力活。背在肩上背在肩上 那半人多高的粪桶有那半人多高的粪桶有十多十多公斤公斤重，重，装满了便就是装满了便就是五十多五十多公斤公斤。时传祥。时传祥每天每天掏掏完了再背，完了再背，一天一天的总重量得有的总重量得有五吨五吨。解放解放后，他掏了后，他掏了十七八年十七八年粪，基本上粪，基本上没休过节没休过节假日假日，右肩磨出了巴掌大一块，右肩磨出了巴掌大一块又黑又硬又黑又硬的的老茧！老茧！总写总写面面”上的情况
6、，每天每年怎样干上的情况，每天每年怎样干活。活。2.齐读齐读1114段思考；这部分是怎样来写段思考；这部分是怎样来写时传祥的敬业和实在的？时传祥的敬业和实在的？时传祥正在工作时传祥正在工作13.花市下四条胡同耿大爷花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进厕家厕所墙倒了，砖块掉进厕坑。时传祥坑。时传祥卷卷起袖子，用起袖子，用手手把砖一块快把砖一块快捞捞出来，用水出来，用水冲冲干净，再把墙头干净，再把墙头垒垒好，把厕好，把厕所所清扫清扫干净。干净。14.1958年，运粪改用汽车了。时传祥说；咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争。”在他的带动下，原来每人每天平均背粪50桶，一下子增加到93桶
7、。刮风下雨也一样。选取两个典型事例：一.为耿大爷清洗厕所 二.改用粪车后自我加压，增加工作强度，提高工作效率敬业、实在敬业、实在每每 天天 清清 粪粪 5 吨吨十七八年未休息十七八年未休息 为耿大爷清洗厕所为耿大爷清洗厕所自自 我我 加加 压压总总 写写分分 写写3、浏、浏 览览 15 19 段段 思思 考：考：这这 几几 段段 写写 了了 什什 么么 内内 容容？受受 到到 国国 家家 领领 导导 的的 高高 度度 评评 价价出席：出席：“全国群英会全国群英会”1959年时传祥在全国群英会上发言年时传祥在全国群英会上发言 时传祥出席时传祥出席全国群英全国群英会会”刘少奇紧握住时传祥的手刘少奇
8、紧握住时传祥的手刘少奇说：刘少奇说：“你当清洁工是人民的勤你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员务员，我当主席也是人民的勤务员”快速读第三部分讨论：快速读第三部分讨论：哪些语句体现时传祥的哪些语句体现时传祥的正直、本分、朴实正直、本分、朴实？1、23段老家的农民大爷还记忆犹新：段老家的农民大爷还记忆犹新：那才叫那才叫真真正的好人哪！正的好人哪！准是时传祥回家了。准是时传祥回家了。”2、“就冲他能看得起俺这个掏大粪的，俺就到死就冲他能看得起俺这个掏大粪的，俺就到死也不信他是个坏人！也不信他是个坏人！”3、“听到刘主席已逝世，便精神听到刘主席已逝世，便精神 失常了失常了”以以及他家人的
9、话和及他家人的话和“挺有身份的人士挺有身份的人士”的话的话正直正直 本分本分 朴实朴实坚坚 持持 扫扫 村村 道道坚坚 信信 正正 义义忧忧 郁郁 而而 终终二、合作与探究二、合作与探究问题一：问题一：问题二问题二:文章最后写作者文章最后写作者采访时传祥老伴儿及几采访时传祥老伴儿及几位位有身份的人士有身份的人士”的对话，有什么用意？的对话，有什么用意？意在点题：时代需要意在点题：时代需要寻找时传祥精神，时代寻找时传祥精神，时代需要呼唤时传祥精神需要呼唤时传祥精神!问题三问题三:劳动模范时传祥已经去世二劳动模范时传祥已经去世二十多年了，掏粪工在现代都市中消失十多年了，掏粪工在现代都市中消失了，这
10、篇通讯却以了，这篇通讯却以“寻找时传祥寻找时传祥”为为题，请题，请 结合课文内容说说结合课文内容说说“寻找寻找”的含义，及为什么要的含义，及为什么要“寻找寻找”?二是含蓄地指出在二是含蓄地指出在:动荡不安的精神家动荡不安的精神家园园”里里,虽有人迷失了虽有人迷失了,但心存美好的人们但心存美好的人们却却仍然渴望与向往时传祥精神仍然渴望与向往时传祥精神.答答:寻找有两层含义寻找有两层含义:一是发掘时传祥身上仍闪烁着时代的一是发掘时传祥身上仍闪烁着时代的光芒的精神特质光芒的精神特质,呼唤人们像时传祥那呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分的做人样正直、敬业、实在、本分的做人;有一位小学三年级老师
11、在上课的时候，有一位小学三年级老师在上课的时候，批评一位不认真的学生说：批评一位不认真的学生说：“你读书不努力，你读书不努力，长大了就只有去扫厕所、扫大街长大了就只有去扫厕所、扫大街”请就这请就这位老师的话谈谈你的看法。位老师的话谈谈你的看法。三、拓展三、拓展 一、议一议：一、议一议：拓展二 说一说请大家谈谈我们身边的“时传祥”白芳礼如今93岁生病卧床曾靠蹬三轮车支教15年捐38万元。无无论论酷酷暑暑严严寒寒为为了了支支教，教，白白芳芳礼礼和和他他的的三三轮轮车车始始终终行行进进在在路路上上夏天来了，朴素的白芳礼还夏天来了，朴素的白芳礼还是穿着长裤长褂，心里只有是穿着长裤长褂，心里只有一个信念
12、一个信念蹬车，给贫蹬车，给贫困学生攒钱困学生攒钱 白芳礼细细地数着手中的角白芳礼细细地数着手中的角票，计算着今天又为孩子们票，计算着今天又为孩子们攒了多少钱攒了多少钱 白白芳芳礼礼的的节节省省体体现现在在生生活活的的各各个个方方面，面，甚甚至至包包括括吃吃饭饭 老师寄语老师寄语 感谢时传祥精神,让我们找回做人的良知;让我们懂得什么是奉献；让我们的生活充满期待、温馨与关爱！伸出我们的一双手，去帮助每一个需要帮助的人；献出我们的一份爱，让世界的每一个角落都充满着关怀 要求：要求：内容真实，让事实说话；材料取内容真实，让事实说话；材料取舍要紧扣主题；有较强的针对性主题要有一定舍要紧扣主题；有较强的针
13、对性主题要有一定的现实意义；议论要有自己的见解。的现实意义；议论要有自己的见解。写一写写一写 就你参加的社会实践活动，了解到的具有时就你参加的社会实践活动，了解到的具有时传祥精神的某位人物的事迹，写一篇小通讯。传祥精神的某位人物的事迹，写一篇小通讯。问题二:第三部分第三部分2323段运用了什么段运用了什么样的记叙顺序样的记叙顺序?有什么作用有什么作用?插叙插叙。以插叙的形式写了五。以插叙的形式写了五六六十年代时传祥成为全国著名劳模后，十年代时传祥成为全国著名劳模后，回乡仍然坚持扫村大道的事回乡仍然坚持扫村大道的事,突出时突出时传传祥做人一贯本分、正直祥做人一贯本分、正直.编后语常常可见到这样的
14、同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍
15、自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-24thank you!最新中小学教学课件2022-10-24
