1、专题二生物的新陈代谢专题二生物的新陈代谢 小专题一酶与小专题一酶与ATP核心考点整合核心考点整合 考点整合一：酶考点整合一：酶1 1酶催化活性的表示方法：单位时间内底物的减少量或产酶催化活性的表示方法：单位时间内底物的减少量或产物的生成量物的生成量2 2影响酶催化效率的因素的研究方法影响酶催化效率的因素的研究方法(1)(1)自变量：要研究的因素。自变量：要研究的因素。(2)(2)因变量：酶的催化效率。因变量：酶的催化效率。(3)(3)无关变量：除自变量外其他影响酶催化活性的因素都为无关变量：除自变量外其他影响酶催化活性的因素都为无关变量，在实验设计过程中，除自变量外应严格控制无关无关变量，在实
2、验设计过程中，除自变量外应严格控制无关变量，实验研究要做到科学和严谨。变量，实验研究要做到科学和严谨。3 3影响酶催化活性的因素影响酶催化活性的因素(1)(1)酶浓度酶浓度在有足够多的底物而又不受其他因素的影响下，酶促反应速在有足够多的底物而又不受其他因素的影响下，酶促反应速率与酶的浓度成正比，如图所示。率与酶的浓度成正比，如图所示。(2)(2)底物浓度底物浓度当酶浓度、温度、当酶浓度、温度、pHpH等恒定时，在底物浓度很低的范围内，等恒定时，在底物浓度很低的范围内，反应速率与底物浓度成正比；当底物浓度达到一定限度时，反应速率与底物浓度成正比；当底物浓度达到一定限度时，所有的酶全部参与催化，反
3、应速率达到最大，此时即使再增所有的酶全部参与催化，反应速率达到最大，此时即使再增加底物浓度，反应速率也不会增加了，如图所示。加底物浓度，反应速率也不会增加了，如图所示。(3)pH(3)pH每种酶只能在一定限度的每种酶只能在一定限度的pHpH范围内表现出活性，其中酶的活范围内表现出活性，其中酶的活性最强时的性最强时的pHpH即为该酶的最适即为该酶的最适pHpH。过酸、过碱都会使酶的分。过酸、过碱都会使酶的分子结构遭到破坏而失活，且该种变性是不可逆的，如图所示。子结构遭到破坏而失活，且该种变性是不可逆的，如图所示。(4)(4)温度温度在一定温度范围内，酶促反应速率随温度的升高而加快，其在一定温度范
4、围内，酶促反应速率随温度的升高而加快，其中反应速率最快时的温度即为该种酶的最适温度。温度偏高中反应速率最快时的温度即为该种酶的最适温度。温度偏高或偏低，都会使酶的活性降低，温度过高甚至会使酶失去活或偏低，都会使酶的活性降低，温度过高甚至会使酶失去活性，如图所示。性，如图所示。特别提示：高温使酶失活是由于破坏了酶的分子结构，即使特别提示：高温使酶失活是由于破坏了酶的分子结构，即使恢复到最适温度，该酶的活性也不会恢复，而低温条件不会恢复到最适温度，该酶的活性也不会恢复，而低温条件不会破坏酶的分子结构，在恢复至适宜温度时，酶的活性可以恢破坏酶的分子结构，在恢复至适宜温度时，酶的活性可以恢复。复。4
5、4教材中常见的酶及其作用教材中常见的酶及其作用 酶的名称酶的名称酶的作用酶的作用唾液淀粉酶、胰淀粉酶、唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶肠淀粉酶催化淀粉分解为麦芽糖催化淀粉分解为麦芽糖胃蛋白酶、胰蛋白酶胃蛋白酶、胰蛋白酶催化蛋白质分解为多肽催化蛋白质分解为多肽DNA酶酶催化催化DNA水解为脱氧核水解为脱氧核苷酸苷酸纤维素酶纤维素酶催化分解纤维素催化分解纤维素果胶酶果胶酶催化分解果胶催化分解果胶酪氨酸酶酪氨酸酶催化利用酪氨酸合成黑催化利用酪氨酸合成黑色素色素解旋酶解旋酶催化催化DNA双链双链之间的氢键断之间的氢键断开开逆转录酶逆转录酶催化以催化以RNA为为模板合成模板合成DNARNA聚合酶聚合酶催化
6、催化DNA分子分子转录转录RNA限制性核酸内限制性核酸内切酶切酶切割切割DNA形成形成黏性末端黏性末端DNA连接酶连接酶将将DNA分子黏分子黏性末端连接起性末端连接起来来【例【例2 2】(2009(2009宁夏理综、辽宁理综宁夏理综、辽宁理综)如图表示酶活性与如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是温度的关系。下列叙述正确的是()A A当反应温度由当反应温度由t2t2调到最适温度时，酶活性下降调到最适温度时，酶活性下降B B当反应温度由当反应温度由t1t1调到最适温度时，酶活性上升调到最适温度时，酶活性上升C C酶活性在酶活性在t2t2时比时比t1t1高，故高，故t2t2时更适合酶的保存时
7、更适合酶的保存D D酶活性在酶活性在t1t1时比时比t2t2低，表明低，表明t1t1时酶的空间结构破坏更严时酶的空间结构破坏更严重重 解析解析 在最适宜的温度下，酶的活性最高。温度偏高或偏在最适宜的温度下，酶的活性最高。温度偏高或偏低，酶活性都会明显降低。当反应温度由低，酶活性都会明显降低。当反应温度由t t1 1调到最适温度时，调到最适温度时，酶活性上升，故酶活性上升，故B B正确。当反应温度由正确。当反应温度由t t2 2调到最适温度时，调到最适温度时，酶活性也逐渐上升，故酶活性也逐渐上升，故A A错误。当温度超过最适温度后，随错误。当温度超过最适温度后，随温度的升高酶逐渐变性失活，而在温
8、度低于最适温度时，随温度的升高酶逐渐变性失活，而在温度低于最适温度时，随温度的降低酶的活性减弱，但酶的分子结构并没有被破坏，温度的降低酶的活性减弱，但酶的分子结构并没有被破坏，因此酶适于在低温下保存，故因此酶适于在低温下保存，故C C、D D两项均错误。两项均错误。答案答案 B B 知识总结知识总结 与酶相关的常见误区明示与酶相关的常见误区明示项目项目正确说法正确说法错误说法错误说法化学化学本质本质绝大多数是蛋白质，绝大多数是蛋白质，少数是少数是RNA酶的本质是蛋白酶的本质是蛋白质质产生产生细胞细胞一般来说，凡是活细一般来说，凡是活细胞都能产生酶胞都能产生酶(不考虑不考虑成熟红细胞成熟红细胞)
9、具有分泌功能的具有分泌功能的细胞才能产生细胞才能产生合成合成原料原料氨基酸，核糖核苷酸氨基酸，核糖核苷酸氨基酸氨基酸合合成成场场所所核糖体，细胞核核糖体，细胞核核糖体核糖体生生理理功功能能生物催化剂，只起生物催化剂，只起催化作用催化作用酶具有调节、酶具有调节、催化等多种催化等多种功能功能来来源源生物体内合成生物体内合成有的来源于有的来源于食物食物作作用用场场所所既可在细胞内，也既可在细胞内，也可在细胞外发挥作可在细胞外发挥作用用只在细胞内只在细胞内起催化作用起催化作用温温度度影影响响低温影响酶的活性，低温影响酶的活性，不破坏酶的结构，不破坏酶的结构，但高温使酶失活但高温使酶失活低温引起酶低温引
10、起酶的变性失活的变性失活【互动探究【互动探究1 1】(2010(2010合肥质检合肥质检)下图下图1 1表示温度对酶促反表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图应速率的影响示意图，图2 2的实线表示在温度为的实线表示在温度为a a的情况下生的情况下生成物量与时间的关系图，则当温度增加一倍时生成物量与时成物量与时间的关系图，则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是间的关系是()A A曲线曲线1 B1 B曲线曲线2 2C C曲线曲线3 D3 D曲线曲线4 4 解析解析 最大生成物的量与温度无关。从图最大生成物的量与温度无关。从图1 1中可以看到，中可以看到，温度为温度为2a2a时的酶促反应速率比时的
11、酶促反应速率比a a时要高，所以在温度为时要高，所以在温度为2a2a时，时，生成物量达到最大值所需的时间要比生成物量达到最大值所需的时间要比a a时短，根据图时短，根据图2 2可以看可以看出只有曲线出只有曲线2 2符合。符合。答案答案 B B考点整合二：考点整合二：ATPATP的结构及其在能量代谢中的作用的结构及其在能量代谢中的作用1 1ATPATP的结构简式的结构简式结构简式可以写为结构简式可以写为APAPP PP P，其中，其中A A代表的是腺嘌呤与核代表的是腺嘌呤与核糖结合形成的腺苷，代表高能磷酸键。糖结合形成的腺苷，代表高能磷酸键。另外，要注意将另外，要注意将ATPATP的结构简式和与
12、遗传相关的的结构简式和与遗传相关的DNADNA、RNARNA的的结构简式中的不同部位的结构简式中的不同部位的“A”“A”进行区分，如下图中圆圈部进行区分，如下图中圆圈部分所代表的分别是：腺苷、腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核苷分所代表的分别是：腺苷、腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸。酸、腺嘌呤核糖核苷酸。2 2ATPATP在能量代谢中的作用图解分析在能量代谢中的作用图解分析3 3生物与能量归纳生物与能量归纳 (1)光能是生物体生命活动所需能量的根本来源，植物光合光能是生物体生命活动所需能量的根本来源，植物光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。(2)光
13、能通过植物的光合作用转化成化学能储存在有机物中，光能通过植物的光合作用转化成化学能储存在有机物中，以有机物为载体通过食物链而流动。以有机物为载体通过食物链而流动。(3)生物不能直接利用有机物中的化学能，只有当有机物氧化生物不能直接利用有机物中的化学能，只有当有机物氧化分解后将能量转移到分解后将能量转移到ATP中，才可用于生命活动。中，才可用于生命活动。(4)(4)能量一经利用，即从生物界中消失。能量一经利用，即从生物界中消失。(5)(5)能量流动是物质循环的动力，物质是能量的载体。能量流动是物质循环的动力，物质是能量的载体。(6)ATP(6)ATP的分解是一种水解反应，催化该反应的酶属于水解酶
14、；的分解是一种水解反应，催化该反应的酶属于水解酶；生成生成ATPATP的反应是一种合成反应，催化该反应的酶属于合成的反应是一种合成反应，催化该反应的酶属于合成酶。酶。(7)ATP(7)ATP水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能，可水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能，可直接用于各项生命活动直接用于各项生命活动(光反应阶段合成的光反应阶段合成的ATPATP只用于暗反只用于暗反应应)；而；而ATPATP所需的能量则主要来自有机物氧化分解释放的化所需的能量则主要来自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用所固定的光能。学能或光合作用所固定的光能。(8)(8)病毒等少数种类的微生物不能独立进行
15、代谢活动，其生病毒等少数种类的微生物不能独立进行代谢活动，其生命活动所消耗的能量来自宿主细胞的代谢。命活动所消耗的能量来自宿主细胞的代谢。【典例【典例2 2】(2010(2010海淀区质检海淀区质检)下列有关下列有关ATPATP的叙述，正确的叙述，正确的是的是()A A无氧条件下，植物叶肉细胞进行光合作用是细胞中无氧条件下，植物叶肉细胞进行光合作用是细胞中ATPATP的的惟一来源惟一来源B.B.有氧状态下，谷氨酸棒状杆菌在线粒体内合成有氧状态下，谷氨酸棒状杆菌在线粒体内合成ATPATPC.ATPC.ATP分子由分子由1 1个腺苷和个腺苷和3 3个磷酸基团组成个磷酸基团组成D.D.有氧条件下，植
16、物根毛细胞的线粒体、叶绿体和细胞质有氧条件下，植物根毛细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生基质都能产生AT AT 解析解析 植物叶肉细胞进行光合作用可以产生植物叶肉细胞进行光合作用可以产生ATPATP，在无氧，在无氧条件下，细胞通过无氧呼吸也可产生条件下，细胞通过无氧呼吸也可产生ATPATP，故，故A A错误。谷氨酸错误。谷氨酸棒状杆菌属于原核生物，不含线粒体，故棒状杆菌属于原核生物，不含线粒体，故B B错误。根毛细胞错误。根毛细胞中不含叶绿体，故中不含叶绿体，故D D错误。错误。答案答案 C C 知识总结知识总结 ATPATP与与ADPADP之间的相互转化过程并不是可逆反之间的相互转化过
17、程并不是可逆反应，两过程反应的场所、条件、反应式中的应，两过程反应的场所、条件、反应式中的“能量能量”均不同，均不同，具体如下：具体如下：项目项目ATPATP合成合成ATPATP水解水解反应反应式式场所场所线粒体、叶绿体、细胞线粒体、叶绿体、细胞质基质质基质细胞内所有需要能量进细胞内所有需要能量进行生命活动的结构行生命活动的结构条件条件由由ATPATP合成酶催化合成酶催化由由ATPATP水解酶催化水解酶催化能量能量来源来源合成合成ATPATP的能量主要来的能量主要来自光能自光能(光合作用光合作用)和化和化学能学能(细胞呼吸细胞呼吸)ATPATP水解释放的能量是水解释放的能量是储存在远离储存在远
18、离A A的高能磷的高能磷酸键中的能量酸键中的能量能量能量去路去路储存在储存在ATPATP中中用于各项生命活动用于各项生命活动ADPPiATP 能量酶ATPADPPi 酶能量【互动探究【互动探究2 2】(2010(2010临沂模拟临沂模拟)如图为如图为ATPATP的结构和的结构和ATPATP与与ADPADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是相互转化的关系式。下列说法不正确的是()A A图图1 1中的中的A A代表的是腺嘌呤，代表的是腺嘌呤，b b、c c为高能磷酸键为高能磷酸键B.ATPB.ATP生成生成ADPADP时图时图1 1中的中的c c键断裂并释放能量键断裂并释放能量C.ATPC.AT
19、P与与ADPADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆D.D.酶酶1 1、酶、酶2 2具有催化作用，不受其他因素的影响具有催化作用，不受其他因素的影响 解析解析 ATPATP是由腺苷和三个磷酸基团组成的，腺苷由一分是由腺苷和三个磷酸基团组成的，腺苷由一分子的腺嘌呤和一分子的核糖组成；酶具有催化作用，具有高子的腺嘌呤和一分子的核糖组成；酶具有催化作用，具有高效性，专一性，同时作用的条件要温和，所以要受到温度，效性，专一性，同时作用的条件要温和，所以要受到温度，酸碱度等其他因素的影响。酸碱度等其他因素的影响。答案答案 D D考点整合三：验证酶的高效性和专一性
20、的实验比较考点整合三：验证酶的高效性和专一性的实验比较1两个实验都要严格遵循对照原则和单一变量原则两个实验都要严格遵循对照原则和单一变量原则(1)在在“比较过氧化氢酶和比较过氧化氢酶和Fe3的催化效率的催化效率”的实验中，对试的实验中，对试管的洁净程度、环境温度、管的洁净程度、环境温度、H2O2溶液量、卫生香的使用情况溶液量、卫生香的使用情况等无关变量的控制要相同，整个反应过程中只有催化剂等无关变量的控制要相同，整个反应过程中只有催化剂(过过氧化氢酶和氧化氢酶和Fe3)不同，比较得出酶的催化具有高效性。不同，比较得出酶的催化具有高效性。(2)在在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用探索淀粉酶对淀粉和
21、蔗糖的作用”的实验中，淀粉和蔗的实验中，淀粉和蔗糖的溶液量、水浴的温度和处理时间、斐林试剂的使用量与糖的溶液量、水浴的温度和处理时间、斐林试剂的使用量与加热时间相同，只有底物加热时间相同，只有底物(淀粉和蔗糖淀粉和蔗糖)即自变量不同，比较即自变量不同，比较得出酶的催化具有专一性。得出酶的催化具有专一性。2.在在“比较过氧化氢酶和比较过氧化氢酶和Fe3的催化效率的催化效率”的实验中的注意的实验中的注意事项事项(1)肝脏必须是新鲜的即刚从活体动物中取出的，因为过氧化肝脏必须是新鲜的即刚从活体动物中取出的，因为过氧化氢酶是蛋白质，放置久了会受到腐生细菌的作用，使酶分子氢酶是蛋白质，放置久了会受到腐生
22、细菌的作用，使酶分子数量减少或活性降低。数量减少或活性降低。(2)要将肝脏研磨成液，目的是使细胞内的过氧化氢酶充分释要将肝脏研磨成液，目的是使细胞内的过氧化氢酶充分释放出来，增大与放出来，增大与H2O2的接触面积。的接触面积。(3)滴加滴加FeCl3和肝脏研磨液时不能合用一支滴管，原因是酶和肝脏研磨液时不能合用一支滴管，原因是酶的催化效率具有高效性，少量酶带入的催化效率具有高效性，少量酶带入FeCl3溶液中也会影响溶液中也会影响实验结果的准确性，甚至使人产生错觉，作出错误的判断。实验结果的准确性，甚至使人产生错觉，作出错误的判断。3在在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
23、”的实验中的注意的实验中的注意事项事项(1)保证蔗糖的纯度和新鲜度是做好实验的关键，实验前应先保证蔗糖的纯度和新鲜度是做好实验的关键，实验前应先用斐林试剂检验蔗糖是否含有还原糖，且蔗糖溶液现用现配，用斐林试剂检验蔗糖是否含有还原糖，且蔗糖溶液现用现配，防止被微生物分解成还原糖。防止被微生物分解成还原糖。(2)实验中若选用人的唾液淀粉酶，实验温度应为实验中若选用人的唾液淀粉酶，实验温度应为37。(3)鉴定试剂不能用碘液，因蔗糖及其分解产生的葡萄糖和果鉴定试剂不能用碘液，因蔗糖及其分解产生的葡萄糖和果糖遇碘液都无颜色变化，这样淀粉酶是否能催化蔗糖水解就糖遇碘液都无颜色变化，这样淀粉酶是否能催化蔗糖
24、水解就得不到验证。得不到验证。(4)(4)制备的可溶性淀粉溶液一定要完全冷却后才能使用，因制备的可溶性淀粉溶液一定要完全冷却后才能使用，因为温度过高会使酶活性降低，甚至失去催化能力。为温度过高会使酶活性降低，甚至失去催化能力。(5)(5)试管一定要干净，否则试管壁上粘有还原糖也会对实验试管一定要干净，否则试管壁上粘有还原糖也会对实验结果造成影响。结果造成影响。4.验证酶特性的方法验证酶特性的方法(1)验证酶的高效性：教材中通过比较过氧化氢酶和无机催化验证酶的高效性：教材中通过比较过氧化氢酶和无机催化剂剂(如如Fe3)催化催化H2O2分解成水和氧气的反应速率，证明酶的分解成水和氧气的反应速率，证
25、明酶的高效性。其实也可以通过增加酶的稀释度来验证酶的高效性，高效性。其实也可以通过增加酶的稀释度来验证酶的高效性，即极少量的酶也具有较强的催化作用，从而说明酶具有高效即极少量的酶也具有较强的催化作用，从而说明酶具有高效性。性。(2)探索酶的专一性探索酶的专一性同一种酶针对不同的底物。在探索酶的专一性实验中，变同一种酶针对不同的底物。在探索酶的专一性实验中，变量可以是酶作用的底物，如用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖的量可以是酶作用的底物，如用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖的水解反应，再用斐林试剂检测溶液中有无还原糖，从而判断水解反应，再用斐林试剂检测溶液中有无还原糖，从而判断淀粉酶是否只能催化特定的物质或化
26、学反应，以证明酶的专淀粉酶是否只能催化特定的物质或化学反应，以证明酶的专一性。一性。同一底物用不同的酶来催化。用不同的酶对同一底物催化同一底物用不同的酶来催化。用不同的酶对同一底物催化作用的比较来验证酶的专一性。此时实验变量为不同的酶如作用的比较来验证酶的专一性。此时实验变量为不同的酶如淀粉酶和蛋白酶，底物相同淀粉酶和蛋白酶，底物相同(淀粉或蛋白质淀粉或蛋白质)。【典例【典例3 3】下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验】下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验设计及结果。设计及结果。试管编号试管编号2 mL 3%2 mL 3%淀粉溶液淀粉溶液2 mL 3%2 mL 3%蔗糖溶液蔗糖溶液1
27、mL 2%1 mL 2%的新鲜淀粉酶的新鲜淀粉酶溶液溶液反应温度反应温度()()4040606080804040606080802 mL2 mL斐林试剂斐林试剂砖红色深浅砖红色深浅*注：注：“”表示有；表示有；“”表示无。表示无。*：此行：此行“”的多少代表颜色的深浅。的多少代表颜色的深浅。根据实验结果，以下结论正确的是根据实验结果，以下结论正确的是()A蔗糖被水解成非还原糖蔗糖被水解成非还原糖B淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖C淀粉酶活性在淀粉酶活性在80时比时比40时高时高D淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 解析解析 据该实验结果可知
28、：试管中出现砖红色沉据该实验结果可知：试管中出现砖红色沉淀，试管中无砖红色沉淀出现，说明淀粉酶催化淀粉淀，试管中无砖红色沉淀出现，说明淀粉酶催化淀粉水解为还原糖，不能催化蔗糖水解为还原糖，但也不能确定水解为还原糖，不能催化蔗糖水解为还原糖，但也不能确定蔗糖被水解为非还原糖。三支试管的自变量是温度，蔗糖被水解为非还原糖。三支试管的自变量是温度，其中号试管所处温度是其中号试管所处温度是6060，砖红色沉淀颜色最深，说明，砖红色沉淀颜色最深，说明生成的还原糖最多，酶活性最高，其次是生成的还原糖最多，酶活性最高，其次是4040，8080下酶的下酶的活性最低。淀粉酶对淀粉的水解具有专一性，而不是蔗糖。活
29、性最低。淀粉酶对淀粉的水解具有专一性，而不是蔗糖。答案答案 B B【互动探究【互动探究3 3】(2011(2011黄冈质检黄冈质检)在在“比较过氧化氢在不比较过氧化氢在不同条件下的分解同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示：的实验中，对实验的处理如下表所示：试管编号试管编号实验处理实验处理加入加入3%H2O2(mL)温度温度加入试剂加入试剂试管试管12常温常温/试管试管2290C/试管试管32常温常温2滴滴3.5%FeCl3试管试管42常温常温2滴滴20%肝肝脏研磨液脏研磨液对该实验的有关分析不正确的是对该实验的有关分析不正确的是()A A在上表的实验处理中，研究了温度和催化剂两个自
30、变量在上表的实验处理中，研究了温度和催化剂两个自变量B B试管试管2 2中因为没有加入任何试剂，所以应为空白对照组中因为没有加入任何试剂，所以应为空白对照组C C若试管若试管4 4和试管和试管1 1组成对照实验，可说明酶具有催化性组成对照实验，可说明酶具有催化性D D若要研究酶的高效性，可选用的实验组合是试管若要研究酶的高效性，可选用的实验组合是试管4 4和试管和试管3 3 解析解析本题考查考生对实验对照和实验变量的分析能力。本题考查考生对实验对照和实验变量的分析能力。依表格中的实验处理依表格中的实验处理(温度和温度和FeCl3、肝脏研磨液、肝脏研磨液)，可确定该，可确定该实验的自变量是温度和
31、催化剂。试管实验的自变量是温度和催化剂。试管2研究温度研究温度(90C)对化对化学反应的影响，应属于实验组，在常温下，试管学反应的影响，应属于实验组，在常温下，试管1属于空白属于空白对照组。对照组。答案答案B1.(2010上海生物上海生物)下图表示生物体内的某化学反应，下列有下图表示生物体内的某化学反应，下列有关该反应的叙述中错误的是关该反应的叙述中错误的是()A需要解旋酶需要解旋酶B属于水解反应属于水解反应C会有能量变化会有能量变化 D反应速度与温度有关反应速度与温度有关解析：解析：分析图示可知：该图表示的是生物体内二肽的水解过分析图示可知：该图表示的是生物体内二肽的水解过程；需酶的催化，所
32、以反应速度与温度有关；该过程发生在程；需酶的催化，所以反应速度与温度有关；该过程发生在生物体内，故该蛋白质被水解时需消耗能量。而解旋酶催化生物体内，故该蛋白质被水解时需消耗能量。而解旋酶催化的是的是DNA分子解旋的过程。分子解旋的过程。答案：答案：A2 2(2010(2010上海生物上海生物)下列有关人体中酶和激素的叙述正确下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是的是()A A酶和激素都是蛋白质酶和激素都是蛋白质B B酶和激素都与物质和能量代谢有关酶和激素都与物质和能量代谢有关C C酶和激素都由内分泌细胞分泌酶和激素都由内分泌细胞分泌D D酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用酶和激素都要释放到血液
33、中才能发挥作用解析：酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物解析：酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物(多数多数是蛋白质，少数是是蛋白质，少数是RNA)RNA)。大部分酶在细胞内发挥催化作用。大部分酶在细胞内发挥催化作用(消化酶需分泌到消化道内消化酶需分泌到消化道内)。激素是由内分泌细胞分泌的，。激素是由内分泌细胞分泌的，产生后释放到血液中，进而运输到靶细胞或靶器官发挥调节产生后释放到血液中，进而运输到靶细胞或靶器官发挥调节作用。激素不全是蛋白质。酶直接催化物质与能量代谢过程，作用。激素不全是蛋白质。酶直接催化物质与能量代谢过程，而激素对物质和能量代谢过程有调节作用。而激素对物质和能量代谢
34、过程有调节作用。答案：答案：B B3(2010上海生物上海生物)下图表示细胞中某条生化反应链，图中下图表示细胞中某条生化反应链，图中E1E5代表不同的酶，代表不同的酶，AE代表不同的化合物。据图判断代表不同的化合物。据图判断下列叙述中正确的是下列叙述中正确的是()A若若E1催化的反应被抑制，则催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快的消耗速度加快B若若E5催化的反应被抑制，则催化的反应被抑制，则B积累到较高水平积累到较高水平C若若E3的催化速度比的催化速度比E4快，则快，则D的产量比的产量比E多多D若若E1的催化速度比的催化速度比E5快，则快，则B的产量比的产量比A多多解析：解析：据题干信息，可以
35、看出：若据题干信息，可以看出：若E1催化的反应被抑制，则催化的反应被抑制，则A转化为转化为B的速度将会减慢，故的速度将会减慢，故A选项错误；虽选项错误；虽E5催化的反应催化的反应被抑制，但由于被抑制，但由于B还能继续转化为还能继续转化为C，故，故B的积累并没有达到的积累并没有达到较高水平，所以较高水平，所以B选项错误；若选项错误；若E3的催化速度比的催化速度比E4快，则快，则C更多地转化为更多地转化为D，D的产量比的产量比E多，故多，故C选项正确；若选项正确；若E1催化催化速度比速度比E5快，则快，则A更多转化为更多转化为B，但又由于，但又由于B还会转化成还会转化成C，故故B的产量不一定比的产
36、量不一定比A多，所以多，所以D选项错误。选项错误。答案：答案：C随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没
37、有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。
38、每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越
39、幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后
40、放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去
41、了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重
42、力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕业后一起到广州闯天下。只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马
43、不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来
44、说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐
45、明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧
46、哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随
47、着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以
48、也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多
49、海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同
50、的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的
