假如生活欺骗了你.ppt

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1、相信未来 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来,假如生活欺骗了你,普希金,假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/需要/镇静: 相信吧,快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来; 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬息, 一切/都将会/过去; 而/那过去了的, 就会/成为/亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金(1799-1837),俄罗斯伟大的民主诗人

2、、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争,他的思想与诗作,引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨,他曾两度被流放,始终不肯屈服,最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死,年仅38岁。,写作背景,假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想, 相信光明必来,正义必胜。,“假如生活欺骗了你”指的是什么? 诗歌的 两部分各表现了怎样的内容? 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?请结合你感

3、受最深的诗句说说你曾有过的体验。,思考,“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。,身处逆境,不必悲伤,耐心等待。 向往未来,将过去变成亲切的怀恋。,诗中阐明了这样一种的 人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。,积极乐观,怎样理解“生活欺骗了你”? 面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗? 如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义? 一般的诗歌总是用形象说话,通常都 比

4、较鲜明生动。与一般诗歌相比,这首诗有什么不同?,这句话要联系作者当时所处的环境来理解。这句话表明正义被沙皇专制所扼杀。它与违背生活规律,被生活捉弄不是一个概念。,当时沙皇专制统治相当严酷,革命势力一时还不足以与之抗争,况且诗人正被流放,所以只能等待时机的到来。,这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里,诗人是说,现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁,只要“镇静”,“心儿永远向往着未来”,那么,将来回想的时候,反而觉得很美好。人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生。,这首诗没有什么形象可言,短段八句,都是劝告的口吻按常理这是诗歌创作要尽力避

5、免的,但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来,语调亲密和婉,热诚坦率,似乎诗人在与你交谈;诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。,这是一首脍炙人口的名篇,许多人把它记在自己的笔记本上,作为鼓励自己的座右铭,你读了之后,喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论,各持己见。,讨论、探究,我的灵魂在珍贵的诗歌之中。 普希金,你能通过自己的解读, 感受到这位敏感而深情的、执着而坚强的诗人心的激动吗? 你能从中触摸到俄罗斯的民族之魂吗? 你能唤醒自己的记忆与这位大师对话吗? 你还能,仿句练习 仿照假如生

6、活欺骗了你第一节,续写下面的诗句。 假如生活捉弄了你, 不要_, 不要_! _ _。,瞬息( ) 幽寂( ) 延绵( ) 萋萋( ) 忧郁( ) 伫立( ) 涉足( ) 向往( ) 尴尬( ),shn,j,yn,q,yu,zh,sh,xing,gng,处境困难,不好处理。,因热爱、羡慕某种事物或境界 而希望得到或达到。,指进入某种环境或生活范围。,长时间地站着。,愁闷。,形容草长得茂盛的样子。,延续不断。,幽静寂寞。,一眨眼一呼吸的短时间。,其实世上本没有路,走的人多了,也便 成了路。 鲁迅 路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。屈原离骚 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。陆游游山西村 敢问路在何

7、方? 路在脚下。 西游记主题歌,未选择的路,美 弗罗斯特,罗伯特弗罗斯特,美国诗人。生于加利 福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过 纺织工人、教员、记者、经营过农场,办 过私立学校,并开始写诗。他 徒步漫游过许多地方,被认为 是“新英格兰的农民诗人”。他 的诗朴实无华,却又细致含蓄, 耐人寻味。,他的著名诗集有少年的意志波士顿以北等。诗作名篇有白桦树、修墙 。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期,因此被称为“交替性的诗人”,与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。,未选择的路,黄色的树林里/分出/两条路, 可惜/我不能/同时去涉足, 我/在那路口/久久伫立, 我/向着/一条路/极目望去, 直

8、到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路, 它/荒草萋萋,十分幽寂, 显得/更诱人,更美丽; 虽然/在这条小路上, 很少/留下/旅人的足迹。,那天/清晨/落叶满地, 两条路/都未经/脚印污染。 啊,留下一条路/等改日再见! 但我知道/路径/延绵无尽头, 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方, 我将轻声叹息/将往事回顾: 一片树林里/分出两条路 而我选择了/人迹更少的/一条, 从此/决定了/我一生的道路。,以四人小组为单位,就这首诗设计一个问题,帮助大家正确理解这首诗。,我思故我在,我还想说,讨论 四节诗各表达了什么意思?请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 怎样理解诗

9、歌中所说的“路”?这是怎样一种表现手法?请从学过的课文中找出类似的例子。,伫立(思索),决定(选择),选择之后的怅惘,多年后的回顾叹息,诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。,诗中的“路”包含了什么含义?,在山的那边行道树 纸船,明(表面)写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,统摄全篇。,路,表面:,自然界的道路,实际:,暗示人生之路,象征,诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择,为什么着重写未选择呢? 学了这首诗,你从中悟出了什么道理?,第一节 第二节 第三、四节,这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可

10、供选择,但一个人只能走一条路,而还有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路,才更能让人思念,更让人留恋。诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹,更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的选择问题。,两条路,选择的路,未选择的路,生活中许多人往往对现实不满,总觉得还有其它的可能,悔意由此而生,忧郁因此而起,于是对未选择的路产生怀恋向往,这也是对美好人生的向往。人只能选择一条人生之路,必须慎重;人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。,每当一艘船舰驶过 它总要升起船身; 潮湿的大地宛如镜子映照着海鸥直立的身影。,沙滩上的人们 朝着一边眺望。 他们背对陆地, 终日注视着海洋。,不远也不深,陆地不断变幻, 无论真相如何 波涛不断冲击海岸, 人们观赏着大海的美色。,他们不能看得太深, 他们不能看得太远。 但这何曾把人们的视线遮拦?,自由谈一谈,行路难,行路难,多歧路,今安在? 李白 长安大道连狭斜,青牛白马七香车。 卢照邻 送送多穷路,遑遑独问津。王勃,古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。请根据你的积累,另写出两条关于“路”的名言警句。,

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