《向左走向右走》主题班会设计.doc

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1、向左走,向右走 良好责任心的培养高一( 2)班主题班会教案主题:向左走,向右走良好责任心的培养班会目标:通过AB剧小品表演的形式,再现中学生日常生活,使学生在最贴近自己生活的情境中对自己的日常行为加以反思、再认识,从而体味和学习理智、节制、有责任感、有集体荣誉感的行为态度。时间:班会课 地点:高一( )班教室主要形式:AB剧表演,现场讨论手段及工具:多媒体班会内容设计:(一)主持人致词:每当我们站在一个路口上,我们都要做出选择向左走,还是向右走。校园生活也同样如此,我们时时刻刻都处在选择的十字路口上,那么如何选择才能培养我们的责任心?这是我们每个人都必须面对的问题。向左走,向右走良好责任心的培

2、养,高一(2 )班主题班会现在开始!今天的班会形式可能有点特别,我们要请大家到一个电影拍摄现场看一看,这部电影的名字就叫李硕的一天。李硕同学的一天到底发生了什么事呢?我们还是看看影片的拍摄情况吧。(二)虚拟片场及现场讨论第一幕开拍:上学两难做一个有集体荣誉感的人主要情节:李硕清晨上学,忘了戴胸卡,被值周生拦住,回去拿,还是往里闯?屏幕显示两个结局的选择:A. 跑回家拿胸卡,迟到了也好解释。B.硬闯进去,争取蒙混过关。(说明:不用演结局)第二幕开拍:课堂纠纷做一个有分寸的人主要情节:自习时间,同学欲与李硕讨论问题,是讨论问题,还是力劝同学遵守纪律?屏幕显示两个结局:A.坚持上课不说闲话,以免影响

3、其他同学。B. 讨论很正常,真的不会做。第三幕开拍:值日事件做一个有责任感的人主要情节:下午放学,同学相约李硕去看球,可是李硕是值日生,到底是去看球还是做值日呢?屏幕显示两个结局:A.先做完值日再去看球B.去看球,反正少我一个也无所谓。以上每一幕初始情节结束后,请各位同学选择自己认为合情合理的结局,举手表决。同学自由选择,主持人随机采访一两位同学,询问为何作出这样的选择。之后再把镜头切换到拍摄现场。故事情节将按大多数同学的选择来进行下去。(三)主持人总结:通过刚才我们在片场看到的李硕的一天,我想大家都会发现,这就是发生在我们身边的事情。事情很小,道理却深。每一次行为方式上不同的选择,都会导致不

4、同的行为结果。那么孰是孰非?我想大家心中都会有一个自己的判断了。(四)让大家齐声朗诵播种把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格;一种性格关系到一个人的命运;具有了责任心的性格,就会收获金色的人生。至此,我们的班会已经接近尾声,下面我们请班主任老师为我们做点评发言。班主任简短评述。(略)主持人致词:感谢老师的点评。是的,人生的岔路口太多了,而面临生活当中每一次行为的岔路口,我们是否都能够选择正确的方向,使自己的行为不会偏离正确的轨道,选择更好的生活方式呢?我想,这正是此次班会希望能够带给大家的一点启迪和思考。在此,我们要感谢今天莅临指导老师,也要感谢参加演出的同学们的精彩表演,更要感谢在座各位同学的参与和配合!向左走,向右走良好责任心的培养,高一( )班主题班会到此结束!谢谢大家!

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