1、2018电子教案表2018年 春 季学期 三 年级 英语 学科 版本 人教版 单元Unit 6课题： How many?（B）Lets talk课时第4课时主备者执教者检查领导教研组长教务主任业务副校长教学目标理解和掌握句型：How many do you have? 新|课 |标| 第 |一| 网Open it and see! You have 教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。教具教材相配套的教学课教材相配套的教学录音带教学方法教学过程：二次备课（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习A部分的课文对话: 先看A Lets talk部分动画或录像, 然后请学生上
2、台表演会话.2复习数字 one to fifteen.（二）呈现新课 （Presentation）1教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：Thats right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和
3、学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。2教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice!教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons? 3教师播放Lets talk部分的内容。4跟读并熟读课文5两人一组表演课文。（三）趣味操练 （Practice）1Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
4、教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。板书设计: Unit 6 How many?（B）Lets talk How many do you have? Open it and see! You have教学反思：亮 点不足改进措施2018电子教案表2018年 春 季学期 三 年级 英语 学科 版本 人教版 单元Unit6课题： How many?（B）Lets learn课时第5课时主备者执教者检查领导教研组长教务主任业务副校长教学目标学习英文数字1620。能够
5、认读1620英文数字。教学重点学习英文数字1620。能够认读1620英文数字。教学难点1620英文数字的认读。教具教材相配套的视频、动画课件Unit6B Lets learn教学方法教学过程：二次备课一）热身复习（Warm-up/Revision）1教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。2复习数字1151）报数：教师让学生从115按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。3操练句型How many can you see? I can see和How many do you have? I have
6、(使用15以内的数字)（二）呈现新课 （Presentation）1教师将115的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen.2让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。3教师出示算式卡，如Nine and seven,让学生快速说出两数之和，4教读sixteen。5用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。6教师出示120的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。（三）趣味操练 （Practice
7、） 游戏 找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen” http:/ /ww w.x 作业布置：书写所学的英语单词。板书设计: Unit 6 How many?（B）Lets learn 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty教学反思：亮 点不足改进措施2018电子教案表2018年 秋春学期 三 年级 英语 学科 版本 人教版 单元Unit
8、6课题：How many?（B）Lets check课时第6课时主备者执教者检查领导教研组长教务主任业务副校长教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点Lets check教学难点Read and match教具教材相配套的Lets say, Lets chant 的视频和动画课件。A B C 的字母卡片。教学方法教学过程：二次备课1热身/复习（Warm-up/Revision）（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Lets chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。2.新课展示（
9、Presentation）X|k |B| 1 . c|O |m放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Lets check检查学习情况。3.复习所学的单词及句型进行对话练习4.课堂评价（Assessment）做活动手册上相应的练习。课外活动（Add-activities）将学会的国家名字说给家长听。5.播放Lets sing 学生听后反复跟唱6.Story time（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂新|课 |标| 第 |一| 网作业布置：板书设计: Unit 6 How many?（B）Lets check教学反思：亮 点不足改进措施
