1、 主讲：樊老师主讲：樊老师1 1、对句子加点词语的赏析。、对句子加点词语的赏析。2、对文中画线句子加以赏析。、对文中画线句子加以赏析。3、说说文中某个字或词的好处，能不能换？、说说文中某个字或词的好处，能不能换？4、文中的句子或者词语有什么表达效果？、文中的句子或者词语有什么表达效果？2 1、分析表达特色、分析表达特色修辞手法、描写手法、描写角度，表现手法、语言特点修辞手法、描写手法、描写角度，表现手法、语言特点 2、分析内容、分析内容对该手法陈述对象进行分析，分析其特点，分析其表达效果对该手法陈述对象进行分析，分析其特点，分析其表达效果 3、分析主旨或情感、分析主旨或情感这句话与文章主旨有无
2、关联，表达了人物或作者的某种感情这句话与文章主旨有无关联，表达了人物或作者的某种感情3 一、赏析句子修辞赏析句子修辞 二、二、赏析人物描写、细节描写赏析人物描写、细节描写 三、三、赏析环境描写赏析环境描写 四、四、赏析加点字词赏析加点字词4 答题格式：答题格式：本句用了本句用了的修辞的修辞/描写手法描写手法/词语（动词、形词语（动词、形容词）容词），生动形象地写出了生动形象地写出了（事物或景物）（事物或景物）的的 特点特点/人物的人物的 性格（或心情或感情），性格（或心情或感情），表达了人物（作者或主人公）表达了人物（作者或主人公）的感情的感情5 方法大本营方法大本营 赏析角度一：赏析角度一：
3、修辞 只见一只马蜂径直凶猛的朝我扑来，好像一辆燃料耗只见一只马蜂径直凶猛的朝我扑来，好像一辆燃料耗尽，决心相撞的战斗机。尽，决心相撞的战斗机。答题公式：答题公式：本句运用了本句运用了 的修辞手法，的修辞手法，生动形象地生动形象地写出了写出了 （事物或景物）的（事物或景物）的 特点特点/人物的人物的 性格（或心情或感性格（或心情或感情），表达了人物（作者或主人公）情），表达了人物（作者或主人公）的感情。的感情。6 方法大本营方法大本营 赏析角度一：赏析角度一：修辞 多少年过去了，风儿把山顶上的表层化作了泥土，瘠薄而细密它不辞辛苦的多少年过去了，风儿把山顶上的表层化作了泥土，瘠薄而细密它不辞辛苦的
4、从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把他们唤醒，坡上清脆的小苗套的阳光喜爱从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把他们唤醒，坡上清脆的小苗套的阳光喜爱阳光便慷慨地抚摸它们。阳光便慷慨地抚摸它们。本句运用了本句运用了 拟人拟人 的修辞手法，赋予风、雨水、小苗、阳的修辞手法，赋予风、雨水、小苗、阳光人的灵性，光人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，。让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，。（生动形象地生动形象地写出了自然生命的美妙，表达了我们对这些事物写出了自然生命的美妙，表达了我们对这些事物的向往之情）。的向往之情）。7 方法大本营方法大本营 赏析角度二：描写赏析角度二：描写 1、我们会追逐着一
5、张随风飘舞的汤汁，在胡同里一跑半天、我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁，在胡同里一跑半天;我和世香我和世香的零花钱都买了糖的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗、然后我们突击吃糖，我们的钱也仅够买几十颗、然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸也不顾糖把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸.答题公式：答题公式：人物人物+事件事件+感情感情。答题格式：答题格式：本句用了本句用了描写手法描写手法，生动形象地写出了，生动形象地写出了事件事件/人物的人物的 性格（或心情或性格（或心情或感情），表达了人物（作者或主人公）感情），表达了人物（作者或主人公）的感情的感
6、情8 方法大本营方法大本营 赏析角度二：描写赏析角度二：描写 老人微微颤动了一下，然后深深的吸了口老人微微颤动了一下，然后深深的吸了口气，又缓缓呼了出来。（气，又缓缓呼了出来。（动作描写动作描写）这里是心理描写，用了比喻的修辞手法，生动形象的这里是心理描写，用了比喻的修辞手法，生动形象的写出来写出来9 方法大本营方法大本营 赏析角度三：关键词赏析角度三：关键词 1、在我们的脚下，破浪亲亲的、在我们的脚下，破浪亲亲的吻吻着岩石，像朦胧欲睡着岩石，像朦胧欲睡似的。似的。一个动词一个动词“吻吻”字，写出来海浪亲昵温柔的情态字，写出来海浪亲昵温柔的情态 海水海水疯狂疯狂的的汹涌汹涌着，着，吞没吞没了远
7、近大小的岛屿。了远近大小的岛屿。“疯狂、汹涌、吞没、疯狂、汹涌、吞没、”充满力度的形容词、副词，描充满力度的形容词、副词，描写了大海勇猛无畏的性格。写了大海勇猛无畏的性格。10 方法大本营方法大本营 赏析角度三：关键词赏析角度三：关键词 2、筷子头一扎下去，吱、筷子头一扎下去，吱红油就冒出来红油就冒出来了。了。“吱吱地地写出了扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态写出了扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态,生动形象生动形象的写出家乡咸鸭蛋的美味可口，表达了作者对咸鸭蛋的喜爱之的写出家乡咸鸭蛋的美味可口，表达了作者对咸鸭蛋的喜爱之感情。感情。11 方法大本营方法大本营 赏析角度二：人物形象赏析角度二：人物形象
8、 我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁在胡同里一跑半天我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁在胡同里一跑半天;我和世香的零我和世香的零花钱都买了糖花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗然后我们突击吃糖，也不顾我们的钱也仅够买几十颗然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸糖把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸.答题公式：答题公式：人物人物+事件事件+感情感情。答题格式：答题格式：本句用了本句用了描写手法描写手法，生动形象地写出了，生动形象地写出了事件事件/人物的人物的 性格（或心情或性格（或心情或感情），表达了人物（作者或主人公）感情），表达了人物（作者或主人公）的感
9、情的感情12 方法大本营方法大本营 赏析角度二：描写赏析角度二：描写 我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁在胡同里一跑半天我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁在胡同里一跑半天;我和世香的零我和世香的零花钱都买了糖花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗然后我们突击吃糖，也不顾我们的钱也仅够买几十颗然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸糖把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸.答题公式：答题公式：人物人物+事件事件+感情感情。答题格式：答题格式：本句用了本句用了描写手法描写手法，生动形象地写出了，生动形象地写出了事件事件/人物人物的的 性格（或心情或感情），表达了人物
10、（作者或主人性格（或心情或感情），表达了人物（作者或主人公）公）的感情的感情13 方法大本营方法大本营 赏析角度四：重点词语的含义赏析角度四：重点词语的含义我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧一场高烧，及退了我高烧 的同时摧毁了我听力的同时摧毁了我听力 的注射药物的注射药物双氢链霉素。双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的_兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。来。嘴里充溢着积年药液的苦味
11、。题目：阅读下面句子，回答括号中的问题。题目：阅读下面句子，回答括号中的问题。句中句中“苦味苦味”有什么含义？有什么含义？14 方法大本营方法大本营 赏析角度四：重点词语赏析角度四：重点词语苦味，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；（苦味，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；（1分）深层是指由于听力受分）深层是指由于听力受损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤。（损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤。（1分）分）15 方法大本营方法大本营 赏析角度四：重点词语赏析角度四：重点词语示例示例:在长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎在长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少
12、。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云她一副风轻云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她。默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她。题目：按要求赏析下面词语（2分)分析“清风云淡”一词的含义16 方法大本营方法大本营 赏析角度四：重点词语赏析角
13、度四：重点词语答案：答案：“风轻云淡风轻云淡”的意思是指微风吹拂，浮云淡薄，形容天气晴好（的意思是指微风吹拂，浮云淡薄，形容天气晴好（1分）。在文中指母亲对我的漠视和不关心（分）。在文中指母亲对我的漠视和不关心（1分）。分）。17 方法大本营方法大本营 2、说出该词语的妙处或者表达效果。、说出该词语的妙处或者表达效果。（含义（含义+表达效果）表达效果）答题模式：词语的表现手法（技法）答题模式：词语的表现手法（技法）+词语的语境意词语的语境意+词语词语描写对象的特点描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。作品中人物或作者的情感。18 方法大本营方法大本营 示例示例3、我一个箭步，跑到屋外，如炬的
14、目、我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪光贪婪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自己乡遇故知一样不能自己分析：分析：“贪婪贪婪”这里是贬义褒用，这里是这里是贬义褒用，这里是“满足、畅快满足、畅快”之意。之意。形象的表现了我在想象中看见炊烟升起时的激动与欣喜之形象的表现了我在想象中看见炊烟升起时的激动与欣喜之情。情。19 方法大本营方法大本营 示例示例4、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相浅淡的部分，在和阳光互相挑逗挑逗。“挑逗挑逗”这里是贬义褒用，表示这里是贬义褒用，表
15、示“嘻戏嘻戏”之意。形象的写出了之意。形象的写出了了紫藤萝花的活力，表现了我对花的喜爱和赞美之情。了紫藤萝花的活力，表现了我对花的喜爱和赞美之情。分析加点词语的表达效果分析加点词语的表达效果20 方法大本营方法大本营 示例示例5、进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖个人内敛沉默了很多。尖 子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班 就是踏进了重点院校的大门。就是踏进了重点院校的大门。论正常
16、实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我 却被无情地却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特会特 意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷偷偷对那些埋头苦读的身影流对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。露出羡慕之情。结合语境，分析加点词语的表达效果结合语境，分析加点词语的表达效果21 方法大本营方法大本营偷偷偷偷”是瞒着别人的意思。是瞒着别人的意思。（本义）（本义）用神态描写的用神态描写的方法刻画出
17、方法刻画出“我我”不能进入实验班的委屈和不不能进入实验班的委屈和不 甘，甘，同时也写出了同时也写出了“我我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。知道的复杂心理。（深层含义，联系所在的句子或（深层含义，联系所在的句子或段落分析）段落分析）22 方法大本营方法大本营 示例示例3、一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食蚕食着那一着那一排排早已空无一人
18、的院落。排排早已空无一人的院落。分析分析“蚕食蚕食的表达效果：的表达效果：“蚕食蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。奈。23 方法大本营方法大本营 示例示例5、进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖个人内敛沉默了很多。尖 子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班 就是踏进了重点院校的大门。就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我 却被无情地却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特会特 意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷偷偷对那些埋头苦读的身影流对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。露出羡慕之情。结合语境，分析加点词语的表达效果结合语境，分析加点词语的表达效果24
