1、中考语文复习的几点思考中考语文复习的几点思考一一、我们的缺憾我们的缺憾1指导不精。指导不精。2忽略根本。忽略根本。3盲目引进。盲目引进。4训练过多。训练过多。二二、我们的理念我们的理念1中考的收获不在三月的复习，中考的收获不在三月的复习，而在三年的积累。而在三年的积累。书写的积累书写的积累阅读的积累阅读的积累写作的积累写作的积累二二、我们的理念我们的理念2以教材为切入口，切实提高以教材为切入口，切实提高 学生的语文素养。学生的语文素养。授之以鱼授之以鱼 授之以渔授之以渔 1有数有数钻研考试说明，钻研考试说明，明确考试要求明确考试要求三三、我们的实践我们的实践 如如0808年中考对古诗文默写和文
2、言文考年中考对古诗文默写和文言文考查范围就作了这样的修改，其中古诗文名查范围就作了这样的修改，其中古诗文名句积累以全日制义务教育语文课程标准句积累以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）附录中七九年级推荐篇目（实验稿）附录中七九年级推荐篇目及及所用教材的九年级其他古诗词篇目所用教材的九年级其他古诗词篇目为主要为主要考试范围，文言文阅读材料采用全日制考试范围，文言文阅读材料采用全日制义务教育语文课程标准（实验稿）附录义务教育语文课程标准（实验稿）附录中七九年级推荐篇目中七九年级推荐篇目及所用教材的九年及所用教材的九年级其他文言文篇目级其他文言文篇目或浅易的课外阅读材料。或浅易的课外阅读材料。2有序
3、有序制定复习计划，制定复习计划，做到循序渐进做到循序渐进三三、我们的实践我们的实践（1 1）语文知识积累与运用）语文知识积累与运用课时安课时安排排复习内容复习内容复习目标复习目标1 1课时课时语音与汉字语音与汉字书写规范、工整，保持卷面整洁；借书写规范、工整，保持卷面整洁；借助汉语拼音认读汉字；正确书写汉字。助汉语拼音认读汉字；正确书写汉字。1 1课时课时词语的理解与词语的理解与运用运用根据语言情境准确、得体地使用常用根据语言情境准确、得体地使用常用词语。词语。1 1课时课时病句的识别与病句的识别与修改修改学会辨析并修改常见的语病。学会辨析并修改常见的语病。1 1课时课时标点符号的使标点符号的
4、使用用学会正确使用标点符号。学会正确使用标点符号。1 1课时课时语言的准确、语言的准确、连贯连贯正确运用句式，做到语言准确、简明、正确运用句式，做到语言准确、简明、连贯、流畅。连贯、流畅。1 1课时课时仿写仿写正确运用句式，根据语言情境进正确运用句式，根据语言情境进行仿写、续写、缩写，行仿写、续写、缩写，1 1课时课时新闻新闻学会概括新闻内容、拟新闻标学会概括新闻内容、拟新闻标题。题。1 1课时课时图文转换题图文转换题根据图表中的有关内容，分析有根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评信息，或对材料进行综合性评价。价。1 1
5、课时课时口语交际口语交际根据情境，准确、得体地进行语根据情境，准确、得体地进行语言交际。言交际。1 1课时课时材料探究题材料探究题根据活动情境，发现问题，探究根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。问题，形成自己的假设或观点。分散分散复习复习古诗文默写古诗文默写正确默写全日制义务教育语文正确默写全日制义务教育语文课程标准（实验稿）附录中推课程标准（实验稿）附录中推荐背诵的古诗文及所用教材的九荐背诵的古诗文及所用教材的九年级其他古诗词的精彩语句。年级其他古诗词的精彩语句。分散分散复习复习名著阅读名著阅读了解课程标准建议课外阅读了解课程标准建议课外阅读的名著及其他重要作家作品知识。
6、的名著及其他重要作家作品知识。1 1课时课时文学常识文学常识了解课程标准建议课外阅读了解课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知的名著以及其他重要作家作品知识。识。（2 2）阅读）阅读课时课时安排安排复习内容复习内容复习目标复习目标3 3课时课时筛选概括筛选概括1.1.筛选并整合文中的重要信息。筛选并整合文中的重要信息。2.2.分析文分析文2.2.章结构，把握文章思路。章结构，把握文章思路。3.3.归纳内容要归纳内容要点，点，概括中心意思。概括中心意思。2 2课时课时体味推敲体味推敲体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用。作用。2 2课时课时赏
7、析探究赏析探究1.1.对文章的内容和表达提出自己的疑问并对文章的内容和表达提出自己的疑问并2.2.尝试探讨。尝试探讨。2.2.赏析和评价文学作品中的赏析和评价文学作品中的形形象、语言和思想感情。象、语言和思想感情。1 1课时课时古诗词鉴古诗词鉴赏赏初步鉴赏浅易的古诗词。初步鉴赏浅易的古诗词。2222课课时时文言文阅文言文阅读读理解常用文言词语和重要句、段的意义；理理解常用文言词语和重要句、段的意义；理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容。容。（3 3）作文升格）作文升格课时课时安排安排复习复习内容内容复复 习习 目目 标标1 1课时课时审题审题学会审清
8、要求，切合题意写作。学会审清要求，切合题意写作。1 1课时课时立意立意中心突出中心突出,即紧紧围绕主题构思行文。即紧紧围绕主题构思行文。1 1课时课时选材选材选取真实典型具体的材料写作。选取真实典型具体的材料写作。1 1课时课时抒情抒情感情真挚，指在文章中抒发的感情浓烈感情真挚，指在文章中抒发的感情浓烈真挚，能引起读者共鸣。真挚，能引起读者共鸣。1 1课时课时结构结构结构严谨，条理清晰。结构严谨，条理清晰。1 1课时课时语言语言词语较生动，句式较灵活，善于运用修词语较生动，句式较灵活，善于运用修辞手法，文句较有意蕴。辞手法，文句较有意蕴。3有术有术讲究复习技巧，讲究复习技巧，做到事半功倍做到事半功倍三三、我们的实践我们的实践（1 1）自编讲义精减练习，做到有的放矢）自编讲义精减练习，做到有的放矢（2 2）分块复习及时反馈，做到查漏补缺）分块复习及时反馈，做到查漏补缺（3 3）针对弱点精心讲评，做到学有所获）针对弱点精心讲评，做到学有所获（4 4）作文升格注重修改，做到学有提高）作文升格注重修改，做到学有提高 让让梦想梦想与与青春青春同行同行
