1、第5单元 分数四则混合运算,稍复杂的分数乘法应用题,学习目标,2.使学生通过运用新知的过程，加强实际应用能力。,1.使学生理解并掌握用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题。,复习导入,找出下面条件中的“1”。,。,情景导入1,岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会， 其中男运动员占 ，女运动员有多少人？,先说说数量关系式，再根据题意把线段图补充完整。,探究新知,女运动员的人数=总人数-男运动员的人数，先要算男运动员的人数。,男运动员是45人的 ，可以先算男运动员有多少人,你会列式解答吗？ 45-45 =45-25 =20(人）,答：女运动员有20人。,探究新知,这道题可以怎样检验？,看男
2、、女运动员的总数是不是45人。,看男运动员是不是占总人数的,检验： 2520=45（人）,2545 =,=,答：女运动员有20人。,回顾解决问题的过程，你有什么 体会？,情景导入2,理解已知条件中分数的意义非常重要。,画线段图可以清楚地看出分数实际问题的数量关系。,解决分数实际问题同样可以从条件想起，或从问题想起。,典题精讲,先说一说可以怎样想，再解答。 1.李林看一本150页的故事书，已经看了全书的 ，还剩多少页没有看？,总页数-看了的页数=还剩的页数,150150,=150-100 =50（页）,答：还剩50页没有看。,典题精讲,2.学校饲养组养白兔和黑兔一共28只，其中白兔占 ，黑兔有多
3、少只？,28-28 =28-12 =16（只）,答：黑兔有16只。,错误解答,易错提醒,一根钢条长 米，用去一些后还剩 ，还剩多少米？,-,= -,=,（米）,答：还剩 米。,错解分析：,易错提醒,本节课的例题主要是从单位“1”里减去单位“1”的几分之几，因此就习惯性地套着解题思路做了，审题不清。还剩多少米，其实就是直接求 的 是多少米。,错误解答,易错提醒,正确解答,-,= -,=,（米）, = （米）,学以致用,春岭小学植树90棵，其中六年级植了 ，五年级植了 。五、六年级一共植树多少棵？,90 90 =3630 =66（棵） 答：五、六年级一共植树66棵。,学以致用,陈征有84枚邮票，其中 是中国邮票，其余的是外国邮票。陈征有多少枚外国邮票？,84 - 84 =84-60 =24（枚） 答：陈征有24枚外国邮票。,学以致用,工人要在地下铺设840米电缆，已经铺设了,（1）已经铺设了多少米？,840 =504（米）,（2）还要铺设多少米？ 840-504= 336（米）,课堂小结,2. 解答问题后要养成检验的好习惯。,1.在解决稍复杂的分数乘法应用题时，可以借助线段图理解题意。,想一想，我们今天学习了什么内容？,在解决实际问题的过程中要注意什么？,谢谢,
