1、第第4 4讲生态系统的物质循环、信息传递讲生态系统的物质循环、信息传递 和稳定性和稳定性考点一生态系统的物质循环考点一生态系统的物质循环考点突破题型透析返回总目录返回总目录考点二考点二 生态系统的信息传递生态系统的信息传递考点三考点三 生态系统的稳定性生态系统的稳定性考纲原生态考纲原生态第九单元第九单元 生物与环境生物与环境备选素材备选素材考 纲 原 生 态1.生态系统中能量流动的基本规律及应用生态系统中能量流动的基本规律及应用()2.生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递()3.生态系统的稳定性生态系统的稳定性()考点一生态系统的物质循环考点一生态系统的物质循环知识梳理知识梳理 考能诊断考
2、能诊断1概念概念(1)物质：组成生物体的物质：组成生物体的_，如，如C、H、O、N、P、S等。等。(2)循环范围：循环范围：_和和_之间。之间。(3)循环特点：具有循环特点：具有_。2碳循环过程碳循环过程元素元素无机环境无机环境生物群落生物群落全球性全球性(1)请写出图中各标号的名称：请写出图中各标号的名称：_；_和化能合成作用；和化能合成作用；摄食；摄食；_；_；分解作用。分解作用。(2)循环形式：循环形式：_。(3)温室效应的产生原因：温室效应的产生原因：_的大量燃烧，产生大量的大量燃烧，产生大量CO2。_破坏，降低了对大气中破坏，降低了对大气中CO2的调节能力。的调节能力。考点一生态系统
3、的物质循环考点一生态系统的物质循环知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用燃烧燃烧CO2化学燃料化学燃料植被植被3物质循环与能量流动的关系物质循环与能量流动的关系(1)区别：区别：考点一生态系统的物质循环考点一生态系统的物质循环知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断有机物有机物无机物无机物单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减全球性、循环性全球性、循环性(2)联系：联系：两者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。两者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。_作为能量的载体，使能量沿着食物链作为能量的载体，使能量沿着食物链(网网)流动；流动；_作为动力，使物质能
4、够不断地在生物群落和无机环境之间循环作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。往返。考点一生态系统的物质循环考点一生态系统的物质循环知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断物质物质能量能量(1)物质循环的范围：物质循环中所说的物质循环的范围：物质循环中所说的“生态系统生态系统”并不是一般并不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统的生态系统，而是指地球上最大的生态系统生物圈，物质生物圈，物质循环具有全球性。循环具有全球性。(2)实现碳循环的关键是生产者和分解者。实现碳循环的关键是生产者和分解者。(3)碳传递的双向与单向。碳传递的双向与单向。碳在生产者与无机环境之间的传递是双向的
5、。碳在生产者与无机环境之间的传递是双向的。碳在其他各成分间的传递均是单向的。碳在其他各成分间的传递均是单向的。(4)重金属和重金属和DDT等农药的生物富集：生物富集问题与能量流等农药的生物富集：生物富集问题与能量流动相反，能量沿食物链流动时逐级递减，而农药或重金属在食动相反，能量沿食物链流动时逐级递减，而农药或重金属在食物链中则存在物链中则存在“生物富集作用生物富集作用”，即营养级越高，该物质浓度，即营养级越高，该物质浓度越高。越高。考点一生态系统的物质循环考点一生态系统的物质循环知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断(1)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。无机环境中的物质可以通
6、过多种途径被生物群落反复利用。(知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点一生态系统的物质循环考点一生态系统的物质循环(5)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的碳平衡，导致大由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的碳平衡，导致大气中二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化。气中二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化。(知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点一生态系统的物质循环考点一生态系统的物质循环1下图表示生物圈中碳元素的循环过下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中错误的是程，下列有关叙述中错误的是()A图中图中B都是自养生物，光合生物都是自养生物，光合生物细胞中不一定有叶绿体但都含有细胞中不一
7、定有叶绿体但都含有光合色素光合色素B适度松土不可以促进适度松土不可以促进过程过程C过程的加剧是造成温室效应的过程的加剧是造成温室效应的主要原因主要原因D达到平衡状态的生态系统，和达到平衡状态的生态系统，和的量基本相等的量基本相等由图可知，由图可知，A为分解者、为分解者、B为生产者、为生产者、C为消为消费者，图中费者，图中B都是自养生物，光合生物都是自养生物，光合生物(如蓝如蓝藻藻)中没有叶绿体但含有光合色素；适度松土中没有叶绿体但含有光合色素；适度松土不可以促进不可以促进消费者的呼吸作用过程，而是消费者的呼吸作用过程，而是促进分解者的分解作用；促进分解者的分解作用；过程即化学燃料过程即化学燃料
8、的大量燃烧是造成温室效应的主要原因；在的大量燃烧是造成温室效应的主要原因；在一个稳定状态的生态系统中，碳吸收量应该一个稳定状态的生态系统中，碳吸收量应该基本上等于碳释放量，碳元素由无机环境进基本上等于碳释放量，碳元素由无机环境进入生物群落主要依赖于绿色植物的光合作入生物群落主要依赖于绿色植物的光合作用，而由生物群落回归无机环境则主要依赖用，而由生物群落回归无机环境则主要依赖于各类生物的呼吸作用和分解者的分解作于各类生物的呼吸作用和分解者的分解作用。用。题组设计题组设计 解题技法解题技法 解析 答案题组一物质循环过程分析题组一物质循环过程分析D图显图显/隐隐2下图为生态系统中碳循环过程，其下图为
9、生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落，箭头表示物质循环方生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述中错误的是向。下列相关叙述中错误的是()A图中图中过程可以表示绿色植物的过程可以表示绿色植物的光合作用光合作用B缺少类群甲则生态系统的物质循缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行环不能正常进行C类群丙无氧呼吸是产生大气中气类群丙无氧呼吸是产生大气中气体体X的途径之一的途径之一D碳在乙、丙中以有机物的形式存碳在乙、丙中以有机物的形式存在在由题图可知，气体由题图可知，气体X为二为二氧化碳，类群乙为生产氧化碳，类群乙为生产者，类群丙为消费者，
10、类者，类群丙为消费者，类群甲为分解者。类群丙无群甲为分解者。类群丙无氧呼吸不能产生二氧化氧呼吸不能产生二氧化碳。联系生物群落与无机碳。联系生物群落与无机环境的两种成分是生产者环境的两种成分是生产者和分解者，如果甲缺少，和分解者，如果甲缺少，生态系统的物质循环将不生态系统的物质循环将不能正常进行，碳在乙、丙能正常进行，碳在乙、丙中以有机物形式存在。中以有机物形式存在。解析 答案图显图显/隐隐题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一物质循环过程分析题组一物质循环过程分析C2下图为生态系统中碳循环过程，其下图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群
11、落，箭头表示物质循环方生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述中错误的是向。下列相关叙述中错误的是()A图中图中过程可以表示绿色植物的过程可以表示绿色植物的光合作用光合作用B缺少类群甲则生态系统的物质循缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行环不能正常进行C类群丙无氧呼吸是产生大气中气类群丙无氧呼吸是产生大气中气体体X的途径之一的途径之一D碳在乙、丙中以有机物的形式存碳在乙、丙中以有机物的形式存在在由题图可知，气体由题图可知，气体X为二为二氧化碳，类群乙为生产氧化碳，类群乙为生产者，类群丙为消费者，类者，类群丙为消费者，类群甲为分解者。类群丙无群甲为分解者。类群丙无氧呼吸不能产生二氧化氧
12、呼吸不能产生二氧化碳。联系生物群落与无机碳。联系生物群落与无机环境的两种成分是生产者环境的两种成分是生产者和分解者，如果甲缺少，和分解者，如果甲缺少，生态系统的物质循环将不生态系统的物质循环将不能正常进行，碳在乙、丙能正常进行，碳在乙、丙中以有机物形式存在。中以有机物形式存在。解析 答案图显图显/隐隐题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一物质循环过程分析题组一物质循环过程分析C有关碳循环示意图中生态系统成分的判断有关碳循环示意图中生态系统成分的判断(1)碳循环过程示意图：碳循环过程示意图：题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一物质循环过程分析题组一物质循环过程分析(2)将上图换成字母，并尝
13、试判断四种成分将上图换成字母，并尝试判断四种成分(找依据找依据)，如下面三种，如下面三种变式图：变式图：题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一物质循环过程分析题组一物质循环过程分析图形解读：图形解读：图图1先根据双向箭头确定先根据双向箭头确定A和和B应为生产者或非生物的物质应为生产者或非生物的物质和能量，再由多个内指箭头可判断和能量，再由多个内指箭头可判断B为非生物的物质和能量为非生物的物质和能量(不能不能写写“无机环境无机环境”)，再根据，再根据AD，CD，确定，确定D为分解者，剩下为分解者，剩下C为为消费者。消费者。图图2根据根据A与与C之间的双向箭头及之间的双向箭头及C有多个内指箭头判
14、断：有多个内指箭头判断：A和和C分别是生产者和非生物的物质和能量。根据分别是生产者和非生物的物质和能量。根据A、B、D的碳都的碳都流向流向E，可进一步判断：，可进一步判断：B是初级消费者，是初级消费者，D是次级消费者，是次级消费者，E是分是分解者。解者。题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一物质循环过程分析题组一物质循环过程分析图图3首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即A和和E，一个为生产者，一个是非生物的物质和能量。又因为其他各个，一个为生产者，一个是非生物的物质和能量。又因为其他各个成分都有箭头指向成分都有箭头指向A，所以，所以A为非生物的
15、物质和能量，为非生物的物质和能量，E为生产为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以，所以C是分解者，剩余的是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。则为消费者。题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一物质循环过程分析题组一物质循环过程分析3分析以下生态系统的能量流动和物分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结质循环的关系简图，不能得到的结论是论是 ()A物质作为能量的载体，使能量沿物质作为能量的载体，使能量沿着食物链着食物链(网网)流动流动B能量作为动力，使物质能够不断能量作为动力，使物质能够
16、不断地在生物群落和无机环境之间循地在生物群落和无机环境之间循环往返环往返C能量能量的总和便是生产者的总和便是生产者所固定的太阳能总量所固定的太阳能总量D碳在生物群落和无机环境之间的碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以循环主要是以CO2的形式进行的的形式进行的生产者所固定的太阳能生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同总量是指生产者总的同化量，的总和化量，的总和小于生产者所固定的太小于生产者所固定的太阳能总量。阳能总量。解析 答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二物质循环与能量流动的关系题组二物质循环与能量流动的关系C图显图显/隐隐4(题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二物质循环与
17、能量流动的关系题组二物质循环与能量流动的关系(1)资料中所说的资料中所说的“X气体气体”主要是指主要是指_，各国气体排放，各国气体排放均会对全球气候造成影响，说明生态系统的物质循环具有均会对全球气候造成影响，说明生态系统的物质循环具有_的特点。的特点。(2)上图上图1为生态系统中该气体的生成和构成该气体的某种元素的为生态系统中该气体的生成和构成该气体的某种元素的循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的_；箭头表示物质循环方向，则乙是箭头表示物质循环方向，则乙是_，过程，过程表示表示_作用；若过程作用；若过程和和的成分越复杂，则该生态系统的的成分越复杂
18、，则该生态系统的_稳定性越高。稳定性越高。(3)假设过程假设过程、代表的生物之间有如图代表的生物之间有如图2所示的食物关系，若所示的食物关系，若E种群的能量为种群的能量为5.8109 kJ，B种群的能量为种群的能量为1.3108 kJ，D种种群的能量为群的能量为1.5108 kJ，能量传递效率为，能量传递效率为10%，则，则A种群的能量种群的能量是是_kJ；此过程体现了生态系统的能量流动具；此过程体现了生态系统的能量流动具_的特点。的特点。(4)请再列举两项影响人类发展的全球性的环境问题请再列举两项影响人类发展的全球性的环境问题_。题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二物质循环与能量流动的关
19、系题组二物质循环与能量流动的关系(1)全球全球“X气体气体”排放量可能下降排放量可能下降60%，平均气温也将下降，平均气温也将下降2摄氏度，摄氏度，因为因为CO2是温室气体，所以资料中所说的是温室气体，所以资料中所说的“X气体气体”主要是指主要是指CO2，生，生态系统的物质循环具有全球性的特点。态系统的物质循环具有全球性的特点。(2)图图1中甲、乙、丙、丁构成中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落，箭头表示物质循环方向，甲是大气中的分解生态系统的生物群落，箭头表示物质循环方向，甲是大气中的分解者，乙是生产者，丙是初级消费者，丁是次级消费者，所以过程者，乙是生产者，丙是初级消费者，丁是次级消费者
20、，所以过程表示分解者的分解作用。若过程表示分解者的分解作用。若过程和和的成分越复杂，则该生态系的成分越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越高。统的抵抗力稳定性越高。(3)假设过程假设过程、代表的生物之间有如图代表的生物之间有如图2所示的食物关系，若所示的食物关系，若E种群的能量为种群的能量为5.8109 kJ，B种群的能量为种群的能量为1.3108 kJ，D种群的能量为种群的能量为1.5108 kJ，能量传递效率为，能量传递效率为10%，则，则A种群的能量是种群的能量是(5.810910%1.51081.3108)10%3.0107 kJ；此过程体现了生态系统的能量流动具有单向流动、逐级；此过程
21、体现了生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。递减的特点。解析题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二物质循环与能量流动的关系题组二物质循环与能量流动的关系(1)CO2全球性全球性(2)生物群落生物群落生产者分解者的分解抵抗力生产者分解者的分解抵抗力(3)3.0107单向流动、逐级递单向流动、逐级递减减(4)酸雨、臭氧层破坏、土地酸雨、臭氧层破坏、土地荒漠化、水资源缺乏、海洋污荒漠化、水资源缺乏、海洋污染、生物多样性锐减等染、生物多样性锐减等(任意两项任意两项即可即可)答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二物质循环与能量流动的关系题组二物质循环与能量流动的关系图解法构建能量流动与
22、物质循环的关系图解法构建能量流动与物质循环的关系题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二物质循环与能量流动的关系题组二物质循环与能量流动的关系考点二生态系统的信息传递考点二生态系统的信息传递知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递(1)生态系统中信息的种类生态系统中信息的种类光、声、温度、光、声、温度、化学物质化学物质行为行为湿度、磁力湿度、磁力(2)信息传递在生态系统中的作用信息传递在生态系统中的作用个体：个体：_，离不开信息的作用。，离不开信息的作用。种群：种群：_，离不开信息的传递。，离不开信息的传递。群落和生态系统：能调节生物的群落和生态系统：能调节生
23、物的_，以维持生态系统的，以维持生态系统的稳定。稳定。(3)信息传递在农业生产中的应用信息传递在农业生产中的应用提高提高_的产量。的产量。对对_进行控制。进行控制。考点二生态系统的信息传递考点二生态系统的信息传递知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断生命活动的正常进行生命活动的正常进行生物种群的繁衍生物种群的繁衍种间关系种间关系农产品或畜产品农产品或畜产品有害生物有害生物信息传递是生态系统的基本功能之一，在传递过程中伴随着一信息传递是生态系统的基本功能之一，在传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。但是信息传递不像物质循环那样是循定的物质和能量的消耗。但是信息传递不像物质循环那样是循环的，也不像能
24、量流动那样是单向的，信息传递往往是双向环的，也不像能量流动那样是单向的，信息传递往往是双向的。的。知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二生态系统的信息传递考点二生态系统的信息传递信息传递是生态系统的基本功能之一，在传递过程中伴随着一信息传递是生态系统的基本功能之一，在传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。但是信息传递不像物质循环那样是循定的物质和能量的消耗。但是信息传递不像物质循环那样是循环的，也不像能量流动那样是单向的，信息传递往往是双向环的，也不像能量流动那样是单向的，信息传递往往是双向的。的。知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二生态系统的信息传递考点二生态系统的信息传递(1)稻田
25、生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。其中害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳其中害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定。定。(2013高考四川卷高考四川卷)()(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于化学信息。标记，这种行为传递的信息类型属于化学信息。(知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二生态
26、系统的信息传递考点二生态系统的信息传递(4)生态系统的物理信息都来源于环境。生态系统的物理信息都来源于环境。(知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二生态系统的信息传递考点二生态系统的信息传递1蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑黑夜夜”时间活动时间活动(尽管实际上是白天尽管实际上是白天)。这个实验说明这个实验说明 ()A蟑螂能感受物理信息的改变蟑螂能感受物理信息的改变B信息传递是生态系统的重
27、要功能信息传递是生态系统的重要功能之一之一C化学信息可以影响蟑螂的行为化学信息可以影响蟑螂的行为D蟑螂可以感受一切信息刺激蟑螂可以感受一切信息刺激信息传递是生态系统的信息传递是生态系统的重要功能之一，光对生重要功能之一，光对生物的影响属于物理信息物的影响属于物理信息的传递。的传递。题组设计题组设计 解题技法解题技法 解析 答案题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析A2(信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，具有调节生态系统稳的各个组成部分联系成一个整体，具有调节生态
28、系统稳定性的作用，定性的作用，A项正确；当生态系统中某一成分发生变化项正确；当生态系统中某一成分发生变化的时候，必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，的时候，必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫做反馈，这种反馈调节必须依赖于生态系这个过程就叫做反馈，这种反馈调节必须依赖于生态系统中的信息传递，统中的信息传递，B项正确；生态系统中的物理信息可能项正确；生态系统中的物理信息可能来自无机环境，如物理信息中的光，也可能来自于同种来自无机环境，如物理信息中的光，也可能来自于同种或不同种的其他
29、生物，或不同种的其他生物，C项错误；信息传递可以调节生物项错误；信息传递可以调节生物的种间关系，如森林中的狼和兔相互依据对方气味捕食的种间关系，如森林中的狼和兔相互依据对方气味捕食或躲避来维持生态系统狼和兔数量的稳定，或躲避来维持生态系统狼和兔数量的稳定，D项正确。项正确。解析 答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析C生态系统中信息传递的解读生态系统中信息传递的解读(1)范围：范围：题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析(2)形式：分为物理
30、信息、化学信息、行为信息。形式：分为物理信息、化学信息、行为信息。(3)来源：可来自于环境，也可来自于生物。来源：可来自于环境，也可来自于生物。(4)方向：信息传递是双向的。方向：信息传递是双向的。(5)作用：信息传递可以调节生物的种间关系。作用：信息传递可以调节生物的种间关系。(6)过程：过程：题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析判断生态系统信息传递种类的方法判断生态系统信息传递种类的方法(1)从信息传播的途径判断：涉及声音、颜色、温度等物理因素，从信息传播的途径判断：涉及声音、颜色、温度等物理因素，可判断为物理信
31、息；涉及的信息载体为化学物质，可判断为化学可判断为物理信息；涉及的信息载体为化学物质，可判断为化学信息；涉及特殊行为，可判断为行为信息信息；涉及特殊行为，可判断为行为信息(2)从文字表述的着重点判断：孔雀开屏如果是通过行为传递给对从文字表述的着重点判断：孔雀开屏如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。于物理信息。题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析题组一生态系统信息传递的种类、功能的分析3(图甲表示生态系统中的图甲表示生态系统中的碳循环，图乙表示生态碳
32、循环，图乙表示生态系统的能量流动，图丙系统的能量流动，图丙体现双向性，因此为信体现双向性，因此为信息传递。息传递。解析 答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二生态系统能量流动、物质循环与信息传递的分析题组二生态系统能量流动、物质循环与信息传递的分析C图显图显/隐隐3(泰州模拟泰州模拟)下图表示生态系统各组成下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则图甲、图乙、图信息传递过程，则图甲、图乙、图丙可依次表示丙可依次表示 ()A能量流动、碳的循环、信息传递能量流动、碳的循环、信息传递B能量流动、信息传递、碳的循环能量流动、信息传递、碳的循
33、环C碳的循环、能量流动、信息传递碳的循环、能量流动、信息传递D信息传递、能量流动、碳的循环信息传递、能量流动、碳的循环图甲表示生态系统中的图甲表示生态系统中的碳循环，图乙表示生态碳循环，图乙表示生态系统的能量流动，图丙系统的能量流动，图丙体现双向性，因此为信体现双向性，因此为信息传递。息传递。解析 答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二生态系统能量流动、物质循环与信息传递的分析题组二生态系统能量流动、物质循环与信息传递的分析C图显图显/隐隐4如下图为生态系统信息传递模式如下图为生态系统信息传递模式图，有关叙述正确的是图，有关叙述正确的是 ()信息传递是双向的，能量流动和信息传递是双向的，
34、能量流动和物质循环也是双向的物质循环也是双向的生态系统生态系统的功能主要是能量流动和物质循的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递环，还有信息传递物质循环是物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力系统的动力生态系统各成分间生态系统各成分间有着各种形式的信息传递有着各种形式的信息传递A BC D本题考查生态系统信息本题考查生态系统信息的种类及传递特点。的种类及传递特点。物质循环是双向的，而物质循环是双向的，而能量流动是单向的；能量流动是单向的；生态系统中的无机环境生态系统中的无机环境只能提供物理信息，其只能提供物理信息，其他信息不能提供，而行他信息不能
35、提供，而行为信息只针对动物之为信息只针对动物之间。间。解析 答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二生态系统能量流动、物质循环与信息传递的分析题组二生态系统能量流动、物质循环与信息传递的分析B图显图显/隐隐生态系统三大功能的比较生态系统三大功能的比较题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二生态系统能量流动、物质循环与信息传递的分析题组二生态系统能量流动、物质循环与信息传递的分析考点三生态系统的稳定性考点三生态系统的稳定性知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断1生态系统稳定性的概念生态系统稳定性的概念生态系统所具有的生态系统所具有的_自身结构和功能相对稳定的能自身结构和功能相对稳定的能力。力。2
36、生态系统具有稳定性的原因：生态系统具有自我调节能力。生态系统具有稳定性的原因：生态系统具有自我调节能力。(1)生态系统的结构与自我调节能力的关系：生态系统的结构与自我调节能力的关系：保持或恢复保持或恢复越复杂越复杂大大越简单越简单小小(2)自我调节能力的相对性：生态系统的自我调节能力不是无限自我调节能力的相对性：生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度的，当外界干扰因素的强度_时，生态系统的自时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统将难以恢复平衡。我调节能力迅速丧失，生态系统将难以恢复平衡。3生态系统的稳定性生态系统的稳定性(1)种类：种类：抵抗力稳定性：生态系统抵抗抵抗力稳
37、定性：生态系统抵抗_并使自身的结构与并使自身的结构与功能功能_的能力。的能力。恢复力稳定性：生态系统在受到恢复力稳定性：生态系统在受到_因素的破坏后因素的破坏后_的能力。的能力。考点三生态系统的稳定性考点三生态系统的稳定性知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断超过一定限度超过一定限度外界干扰外界干扰保持原状保持原状外界干扰外界干扰恢复到原状恢复到原状(2)提高措施：提高措施：控制对生态系统控制对生态系统_的程度，对生态系统的利用应该适的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。度，不应超过生态系统的自我调节能力。对人类利用强度较大的生态系统，实施相应的对人类利用强度较大的生态
38、系统，实施相应的_投入，保证生态系统投入，保证生态系统_的协调。的协调。考点三生态系统的稳定性考点三生态系统的稳定性知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断干扰干扰物质、能量物质、能量内部结构与功能内部结构与功能(1)生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。体数量。(2)生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。节能力具有一定的限度。(3)负反馈调节并非破坏生态系统的稳定性，而是使最初发生的负反馈调节并非破坏生态系统的稳定性，而是使最初发生的那种
39、变化向相反方向发展，使生态系统达到并保持相对稳定。那种变化向相反方向发展，使生态系统达到并保持相对稳定。(4)对于极地苔原对于极地苔原(冻原冻原)生态系统，由于物种组分单一、结构简生态系统，由于物种组分单一、结构简单，它的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低。单，它的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低。知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点三生态系统的稳定性考点三生态系统的稳定性(1)图图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量生命物质总量)金字塔示意图。金字塔示意图。其中城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低。其中城市生态系统不具有自我调节能力，
40、抵抗力稳定性低。(知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点三生态系统的稳定性考点三生态系统的稳定性(2)某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节。的变化是一种正反馈调节。(知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点三生态系统的稳定性考点三生态系统的稳定性1下列事例中，属于恢复力稳定性的是下列事例中，属于恢复力稳定性的是 ()A由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害发了百年不遇的洪涝灾害B当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数当天气干旱时，草原
41、生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化量一般不会有太大变化C乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故每天早晨池水依然清澈如故D一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态来的状态题组设计题组设计 解题技法解题技法 答案题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较D1下列事例中，属于恢复力稳定性的是下列事例中，属于恢复力稳定性的是 ()A由于乱
42、砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害发了百年不遇的洪涝灾害B当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化量一般不会有太大变化C乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故每天早晨池水依然清澈如故D一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态来的状态题组设计题组设计 解题技法解
43、题技法 答案题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较DA项，在受到外界干扰后没有恢复原状。项，在受到外界干扰后没有恢复原状。B和和C项，都抵抗了外界干扰而保持原状，属抵抗力项，都抵抗了外界干扰而保持原状，属抵抗力稳定性。只有稳定性。只有D项，在大型肉食动物闯入封闭项，在大型肉食动物闯入封闭的生态系统后，经过各成分相互作用又恢复到的生态系统后，经过各成分相互作用又恢复到原来的状态，属于生态系统的恢复力稳定性。原来的状态，属于生态系统的恢复力稳定性。解析题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较题组一生态系统
44、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较2下图为某一生态系统稳定性图解。下图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是对此理解不正确的是 ()Aa为抵抗力稳定性，为抵抗力稳定性，b为恢复力稳为恢复力稳定性定性Ba为恢复力稳定性，为恢复力稳定性，b为抵抗力稳为抵抗力稳定性定性C恢复力稳定性与营养结构成相反恢复力稳定性与营养结构成相反关系关系D抵抗力稳定性与恢复力稳定性成抵抗力稳定性与恢复力稳定性成相反的关系相反的关系生物种类越多，营养结生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定构越复杂，抵抗力稳定性就越大，恢复力稳定性就越大，恢复力稳定性越小；营养结构越简性越小；营养结构越简单，抵抗力稳定性就越单，抵抗
45、力稳定性就越小，恢复力稳定性就越小，恢复力稳定性就越大。故大。故A、C、D三项都三项都是正确的。是正确的。解析 答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较B抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较生态系统稳定性的区分技巧生态系统稳定性的
46、区分技巧(1)生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产数量。食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。者，生产者多的稳定程度高。(2)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区分：某一生态系统在彻底破抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区分：某一生态系统在彻底破坏之前，受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应坏之前，受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净化；若遭到彻底破坏，视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净
47、化；若遭到彻底破坏，则其恢复过程应为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。则其恢复过程应为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较题组一生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较3广州南沙区拥有广州南沙区拥有200多公顷的湿地，是多种候鸟南下过多公顷的湿地，是多种候鸟南下过冬的重要栖息地，被誉为广州的冬的重要栖息地，被誉为广州的“南肾南肾”。但是近年来。但是近年来多项大型石油化工项目落户南沙，引起环保专家对南多项大型石油化工项目落户南沙，引起环保专家对南沙自然环境的关注。下列有关叙述不正确的是沙自然环境的关注。下列有关叙述
48、不正确的是 ()A湿地生态系统由于工业污水的排放，受到很大的湿地生态系统由于工业污水的排放，受到很大的污染，距排污口越近的水体中溶解氧越多，污染，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多等无机盐也越多B负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础C由于污染而死亡的鱼腐烂后会加重污染并导致更由于污染而死亡的鱼腐烂后会加重污染并导致更多鱼类死亡属于正反馈调节多鱼类死亡属于正反馈调节D南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种数可南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种数可能大量减少，抵抗力稳定性降低能大量减少，抵抗力稳定性降低题组设计题组设计 解题技法
49、解题技法题组二反馈调节的判断题组二反馈调节的判断 答案A该污染为有机污染，距该污染为有机污染，距排污口越近的水体中有排污口越近的水体中有机物越多，分解有机物机物越多，分解有机物的微生物也越多，溶解的微生物也越多，溶解氧越少，氧越少，A错误。错误。解析题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二反馈调节的判断题组二反馈调节的判断4某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食藻浮游某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减少，接着又引起水蚤减少。后期因排入污少，接着又引起水蚤减少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致水，引起部分水蚤
50、死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是的是 ()A早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈调节调节B早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调节节C早期、后期均属于负反馈调节早期、后期均属于负反馈调节D早期、后期均属于正反馈调节早期、后期均属于正反馈调节负反馈调节是指某一成分负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化的那种成分所发生的变化，题干中所述的早期符化，题干中所述的早期符
