1、整理与复习教学设计 一、基本信息一、基本信息 二二、三维、三维目标目标 知识与能力：判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻 理解除法的意义。 过程与方法：会用乘法知识解决生活中的问题。 情感态度价值观：会用图解的方法去分析题意，理解问题。 三、三、教学重难教学重难点点 教学重点：掌握商是几位数的方法。 教学难点：能利用乘法解决一些简单的实际问题。 四四、教学用具教学用具 课件等 五、教学设计五、教学设计 教学环节教学环节 教学内容教学内容 活动设计活动设计 创设情境 激趣引题 复习引入 一位数除商是整十、 整百、 整千数的复习 802= 402= 8002= 4002 80002= 40
2、002= 学校 *小学 课名 整理与复习 教师姓名 * 学科（版本） 新北师大版 章节 第三单元 课时 第 七周总第 28 课时 年级 三年级 提出问题、 启发思考， 合作学习、 协作探究 1. 复习轴对 称图形。 2. 解决问题。 1. 复习轴对称图形。 2. 解决问题 某乳品厂生产了 960 瓶酸奶， 每 6 瓶装一盒， 每 8 盒装一箱。一共可以装多少箱？ 96068=20（箱） 答：一共可以装 20 箱。 练习巩固、 拓展延伸 完成练习。 1. 400 元可以帮助一名失学儿童完成小学学 业。三年级 5 个班的捐款正好能帮助 2 名失 学儿童，平均每个班捐了多少元？ 2.胜利小学有5名教师带领88名学生参观科 技馆，现有 500 元钱买门票，够不够？ 总结 谈收获。谈收获。 请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己 表现得怎么样？ 板书设计 整理与复习
