1、幼儿园开学前幼儿园开学前新型肺炎新型肺炎防控应急演练防控应急演练工作工作方案方案 为切实保障师幼身体健康和生命安全， 细化落实幼儿园开学后各 种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案， 指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。 一、演练分组及人员职责 当日值班园领导 XX 副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指 挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组： （一）综合协调组 1.人员组成 组长：XX 成员：XX XX XX 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停 课以及停课的时间，
2、班级或年级范围等； 综合评估各环节工作， 提出改进意见， 不断优化应急处置流程。 （二）疫情监测组 1.人员组成 组长：XX 成员：XX XX XX 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和 接触对象情况，确定确切接触者； 对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班 级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。 （三）救治处置组 1.人员组成 组长：XX 成员：XX XX XX 2.主要职责 疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治； 利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级； 确保发热幼儿隔离通道
3、和其他师生疏散通道相互独立， 避免交 叉感染。 （四）对外联络组 1.人员组成 组长：XX 成员：XX XX XX 2.主要职责 出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长； 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 （五）消毒防疫组 1.人员组成 组长：XX 成员：XX XX XX 2.主要职责 负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品 进行应急消毒； 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 （六）宣传教育组 1.人员组成 组长：XX 成员：
4、XX XX XX 2.主要职责 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪； 对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不 猜测、不传谣，保持积极健康的心态。 二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔 离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主 要场景设置如下： （一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小 组成员参会。 2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排； 对幼儿园应急 预案提出优化建议。 3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方；并
5、 针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事 项。 （二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项 1.模拟开学当日， 值班老师、 保健老师、 保安要提前换好防护服， 戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。 2.幼儿入园时间安排： 大班，8:00 入园； 中班，8:30 入园； 小班，9:00 入园。 入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两 队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园区。综合协 调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园区。 3.各班入园时依次走过测温区， 疫情监测组教职工验证幼儿健康 卡和开学前 15 天健康记录表，并在两边
6、用测温仪对幼儿和家长逐个 进行体温检测记录， 对幼儿的书包、 衣物等物品进行消毒。 体温正常、 无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗 留。 4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区, 送至复测区， 由保 健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。 同时将此生经过的通 道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长 签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、 途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的 进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走， 并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。 5.如果体温异常
7、幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例， 幼 儿园应启动应急处置流程。 （三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温 检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。 2.幼儿到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级 入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园区。 3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队， 前后保持一 米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。 4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、 健康情况询问 等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常 的幼儿迅速按照指定通道进入教室
8、。 5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监 测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。 6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带 测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.3，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即 向幼儿园疫情防控领导小组组长 XX 园长报告情况。 7.幼儿园疫情防控领导小组组长 XX 园长启动应急处置流程。 （四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生 间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。 2.课间休息，上卫生间时
9、需经当班保健老师批准，分批分开（保 持 1 米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再 按规定路线返回教室。 3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿 保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼， 小班在活动场滑滑梯区 域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。 4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症 状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值 班园领导（现场总指挥）。 5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带 测量设备快速到达该生所处位置， 对幼儿症状进行再次核实， 核实后： 体温 37.6，立即将
10、该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指 挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长 XX 园长报告情况。 6.幼儿园疫情防控领导小组组长 XX 园长启动应急处置流程。 （五）中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排： 小班，11:1011:30； 中班，11:3011:50； 大班，11:5012:10； 教职工，12:1012：30。 2.开饭前，幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进 行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队 伍间隔在 1 米以上。 3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐 中不
11、交流、少说话，避免交叉感染。 4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排 队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体 温测量，显示 37.8，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总 指挥）。 6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带 测量设备快速到达该生所处位置， 对幼儿症状进行再次核实， 核实后： 体温 37.4，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指 挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长 XX 园长报告情况。 7.幼儿园疫情防控领导小组组长 XX 园长启动应急处置流程。 （六）下
12、午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、 分年级、分班级实行错峰放学： 小班，16:15 放学； 中班，16:30 放学； 大班，16:45 放学。 2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班 主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。 3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一 方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往 车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。 4.在放学过程中， 某班发现一幼儿出现呕吐， 体温测量为37.9。 值班老师立即报告当日值班
13、园领导（现场总指挥）。 5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带 测量设备快速到达该生所处位置， 对幼儿症状进行再次核实， 核实后： 体温 37.5，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指 挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长 XX 园长报告情况。 6.幼儿园疫情防控领导小组组长 XX 园长启动应急处置流程。 三、幼儿园应急处置流程 1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向 当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防 控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫 情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教
14、职工 按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位） 2.应急隔离。 迅速将患病幼儿带到隔离室观察， 稳定幼儿情绪后， 对疫情幼儿进行初步救治。 患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态 活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处 置组、消毒防疫组） 3.送医救治。 立即通知幼儿家长， 由家长自驾接幼儿去医院就医； 如果家长不能及时赶到就拨打 120； 如 120 遇突发情况不能及时赶到， 迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、 对外联络组） 4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入 园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所
15、在 班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测 组） 5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染 情况和排查情况上报校疫情防控领导小组， 由领导小组第一时间上报 区教体局和疾控中心； 并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及 所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组） 6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消 毒处理。（消毒防疫组） 7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿 园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协 调组） 8.舆情控制。加强
16、校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访 或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以 个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。 9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排 好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做 好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好 跟踪，提高日常体温监测频次。 10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保 教学活动的正常进行；同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来 人员进入园区。 四、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观 等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协 调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验， 全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力， 确保开学后疫情防控工作 万无一失！仅供参考
