1、PEP 五年级下册 Unit 1 My day单元复习课件单元复习课件1、复述自己的作息时间，理解、复述自己的作息时间，理解别人的别人的作息时间；作息时间；2、能够理解某些特殊人群的作息、能够理解某些特殊人群的作息时间时间；游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满分数，满10分即可获得一张王牌。分即可获得一张王牌。任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部 正确可得正确可得2分。分。活动；运动_上课_ 跳舞_ 吃早饭_进行体育运动_ exercise haveclassdancing eat br
2、eakfastplay sports 做早操_吃晚饭_ 打扫我的房间_ 散步 _购物_上舞蹈课_去游泳_go swimmingdo morning exercises eat dinner clean my roomgo for a walkgo shoppingtake a dancing class任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.When do you do morning exercises?At seven ten.你什么时候做早操？七点十分。2.What do you do on the
3、 weekend?I often go shopping.你周末做什么？我经常去购物。3.Classes start at 3 oclock.4.When do you usually eat dinner in Spain?Usually at 9:30 or 10 oclock.通常在九点半或者十点。3点开始上课。在西班牙你们通常什么时候吃晚饭？任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)I go to school at 7:00.(对划线处提问对划线处提问)解析：划线处意思是7点，
4、表示时间，对时间提问用When+一般疑问句？答案是：When do you go to school?句型结构：When+助动词（dodoes）+主语（+频率副词）+动词（短语）+其他？回答：主语（+频率副词）+动词（短语）+at+时间点。1._？May gets up at 6:30 a.m.写出问句或者答语写出问句或者答语When does May get up?解析：答语的意思是“May 早晨6:30起床”,问句应该是问May几点起床，根据句型结构：When+助动词（dodoes）+主语（+频率副词）+动词（短语）+其他？可得出答案：When does May get up?2.When
5、 do you usually go to school?_.解析：问句的意思是“你通常什么时候去上学？”根据答语结构：主语（+频率副词）+动词（短语）+at+时间点。可得出答案是：I usually go to school at 7:30.也可以简单回答为At 7:30.I usually go to school at 7:30At 7:30知识回顾：常见频率副词知识回顾：常见频率副词总是通常一般经常有时偶尔很少几乎不从不任务四：单元巩固（全对得任务四：单元巩固（全对得4分）分）一、选出下列单词中不同类的一项。（）1.A.school B.lunch C.breakfast（）2.A.p
6、oliceman B.English C.farmer（）3.A.visit B.listen C.piano（）4.A.shopping B.playing C.singAB CC二、选择正确的答案。（）1._ do you usually go to school?At 7:00.A.What B.How C.When C（）2.What _ you _?I can jump high.A.do;do B.are;do C.can;do（）3.I usually go to bed _9:30.A.on B.in C.at C C三、对划线处提问三、对划线处提问1.She goes to
7、bed at 9:30.2.I have maths on Fridays.3.We play sports after class.4.Mike goes to school by bike.When does she go to bed？What do you have on Fridays?What do you do after class?Who goes to school by bike?同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。PEP
8、 五年级下册 Unit 2 My favourite season单元复习课件单元复习课件1、学会询问他人所喜欢的季节、学会询问他人所喜欢的季节及其原因及其原因，2、会说自己所喜欢的季节及原因；、会说自己所喜欢的季节及原因；游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满分数，满10分即可获得一张王牌。分即可获得一张王牌。任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得正确可得2分。分。春天_ 夏天_ 秋天_ 冬天_季节_ 野餐_摘；采集_ 雪人_ spring summerautumnfall win
9、ter season picnic pick snowman去野餐_摘苹果_堆雪人_去游泳_做得好_good job go on a picnic pick applesmake a snowman go swimming任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.Which season do you like best?Winter.你最喜欢哪个季节？冬天。2.Why do you like summer?Because I like summer vacation.3.I like winter bec
10、ause I can play in the snow.我喜欢冬天因为我可以在雪地里玩耍。你为什么喜欢夏天？因为我喜欢暑假。任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)I like winter best.(对划线处提问对划线处提问)解析：句意是“我最喜欢冬天”。应该问“你最喜欢哪个季节？”由Which 引导的询问他人最喜欢的季节的特殊疑问句句型结构是：Which season+do does+主语+like best?答案是：Which season do you like best?也
11、可以是：Whats your favourite season?1.She likes spring best.对划线处提问对划线处提问解析：句意是“她最喜欢春天。”根据句型结构Which season+do does+主语+like best?可得出答案：Which season does she like best?或者Whats her favourite season?2.Lily likes winter best.解析：句意是“Lily最喜欢冬天。”根据句型结构Which season+do does+主语+like best?可得出答案：Which season does Lil
12、y like best?或者Whats Lilys favourite season?任务四：复习情态动词任务四：复习情态动词can（举例可得（举例可得2分）分）表示能力，“can”译为“能；会”“can”用在肯定句中：主语can动词原形.例句：I can speak English.我会说英语。例句：She can play the piano.她会弹钢琴。“can”用在一般疑问句中：Can主语动词原形？肯定回答：Yes，主语can 否定回答：No，主语cant例句：Can he play chess?他会下国际象棋吗？Yes,he can.是的，他会。No,he cant.不，她不会。“c
13、an”用在否定句中：主语cant动词原形 （cant 是 can not 的缩写）“can”用在特殊疑问句中：特殊疑问词can语动词原形?例句：I cant sing.我不会唱歌。例句：What can you see in the room?在房间里你能看见什么?一、选出不同类的单词。（）1.A.pick B.make C.month（）2.A.grandpa B.uncle C.farmer（）3.A.summer B.Monday C.fall（）4.A.five B.first C.second任务四：复习巩固（全对得任务四：复习巩固（全对得2分）分）CCAB二、选择正确的答案。（）1
14、._ do you like summer?Because I like ice-cream.A.Why B.How C.When（）2.I like to _ in winter.A.go skate B.going skate C.go skatingCA（）3.I like autumn _.A.good B.best C.well（）4.I can _ a snowman in winter.A.make B.making C.to makeAB三、选择合适的答语三、选择合适的答语（）1.What do you do on the weekend?（）2.Whats the weath
15、er like in summer?A.Summer.B.I like winter best.C.Its sunny and hot.D.I often do my homework.CD（）3.Which season do you like best?（）4.When is the best time to go to Beijing?A.Summer.B.I like winter best.C.Its sunny and hot.D.I often do my homework.BA同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！1熟记本节课所学的单词和重点句型和
16、语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。PEP 五年级下册 Unit 3 My school calendar单元复习课件单元复习课件1、能够熟练运用所学知识与他人、能够熟练运用所学知识与他人进行进行交际活动，交际活动，谈论节日情况，会谈论节日情况，会 表达表达一些活动和节日的一些活动和节日的具体日期；具体日期；2、了解十二个月份的由来。、了解十二个月份的由来。游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满分数，满10分即可获得一张王牌。分即可获得一张王牌。任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部
17、任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得正确可得2分。分。一月_二月_三月_四月_五月_六月_七月_ 八月_ JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJuly August九月_十月_十一月_十二月_DecemberSeptember October November 任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.When is the party?Its in May.2.When is the trip this year?Its in October.聚会什么时候举行？在
18、五月。今年郊游在什么时候？在十月。3.Ill eat mooncakes with my family.4.Early planning is always good.5.We have a few fun things in spring.在春天我们有一些有趣的事情。我要和家人吃月饼。早做计划总是好的。任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)Tree Planting Day is in March.（对划线处提问）（对划线处提问）解析：句意是“植树节在三月”，对时间提问，用When
19、+一般疑问句？答案是：When is Tree Planting Day?总结：询问节日或具体活动日期的句型结构：When is+节日名词?是什么时候？Its in+月份。在月。1.元旦在什么时候？在一月。根据句型结构写句子根据句型结构写句子询问节日或具体活动日期的句型结构：When is+节日名词?是什么时候？Its in+月份。在月。When is the New Years Day?Its in January.2.寒假在二月。Winter vacation is in February.解析：这句话是根据Its in+月份 变化而来，It改为Winter vacation。3.儿童节是
20、在六月吗？是的。Is Childrens Day in June?Yes,it is.解析：这句话是根据Its in+月份 变化为Childrens Day is in June。然后将其变为一般疑问句，即把is提前。任务四：学习任务四：学习will引导的一般将来时引导的一般将来时(做下页习题，做下页习题，全对可得全对可得2分分)will意思是将要，等于be going to,用于一般将来时。句型结构是：主语+will+动词原形+其他。否定句只需在will后加not，will not=wont。变为一般疑问句只需把will提前，I变为me;my,our变为your,句末加？特殊疑问句：特殊疑问
21、词+will+主语+动词原形+其他？1.I will cook for my mum on Mothers Day.对划线处提问对划线处提问解析：此句意思是在母亲节我要为妈妈做饭。对做什么提问用what，根据结构特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他 可以得出答案：What will you do on Mothers Day?2.Lucy will go shopping with her mum on Saturday.解析：此句意思是露西在星期六将要和她的妈妈去购物。对做什么提问用what，根据结构特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他 可以得出答案：What will Lucy
22、 do on Saturday?一、选出不同类的一项。（）1.A.worker B.January C.March（）2.A.Easter B.EnglishC.Christmas（）3.A.Friday B.July C.Thursday（）4.A.festival B.May Day C.Army Day任务四：复习巩固（全对得任务四：复习巩固（全对得2分）分）BAAB二、选择正确的答案。（）1.Will you come to the party?_.A.Yes,it will.B.Yes,I am.C.Yes,I will.（）2.In March,we _ a party.A.wil
23、lB.have C.hasBC（）3.Who _ go to Harbin next week?A.are B.is C.willC三、连词成句三、连词成句1.you come will to party the (?)2.the is singing in May contest (?)3.When the is trip school year this(?)Is the singing contest in May?Will you come to the party?When is the school trip this year?同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少
24、分？加油！加油！1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。PEP 五年级下册 Unit 4 When is Easter?单元复习课件单元复习课件1、能熟练运用所学知识与他人、能熟练运用所学知识与他人进行交际进行交际活动；活动；2、能与他人愉快谈论关于生日或、能与他人愉快谈论关于生日或节日节日情况；情况；游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满分数，满10分即可获得一张王牌。分即可获得一张王牌。任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下
25、单词或词组，全部正确可得正确可得2分。分。第一（的）_第二（的）_第三（的）_第四（的）_第五（的）_第十二（的）_ firstsecondthird fourthfifth twelfth第二十（的）_第二十一（的）_ 第二十三（的）_ 第三十（的）_twentiethtwenty-firsttwenty-third thirtieth任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.When is April Fools Day?Its on April 1st.2.When is your birthday?
26、My birthday is on May 2nd.愚人节是哪天？4月1日。你的生日是哪天？我的生日是5月2日。3.My cat has two new kittens.4.The kittens can walk now.我的猫生了两只小猫。小猫现在能走了。任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)My birthday is on June 6th.（对划线处提问）（对划线处提问）解析：句意是我的生日是6月6日，询问某人生日时间及回答的句型结构是：When+is+ones birth
27、day?回答是：Ones birthday+is+on+具体年月日in+月份.所以答案是：When is your birthday?1.Childrens Day is on June 1st.对划线处提问对划线处提问解析：此句意思是儿童节在6月1日。对节日提问句型结构是：When+be动词+节日？所以答案是：When is Childrens Day?2.The English test is on November 2nd.解析：此句意思是英语测试是在11月2日。对活动提问句型结构是：When+be动词+活动？所以答案是：When is the English test?知识回顾：序数词
28、的用法知识回顾：序数词的用法表示顺序的数词称为序数词。序数词一般以与之相应的基数词加词尾th构成;多个单词时，仅最后一个变为序数词。序数词前一般需加“the”。1.“基数词”变“序数词”的口诀:基变序，有规律，一、二、三特殊记，first，second，third，从四开始加th，八去t，九去e加th，五、十二变ve为f加th，整十后变y为ie加th，若想表示几十几，只变个位就可以。2.序数词作主语、宾语、表语、定语、同位语或状语。She was the fifth in the exam.(作表语)The first of June is Childrens Day.(主语)3.表顺序时，基
29、数词和序数词间可互换，如:Lesson Five=the fifth lesson用括号内所给数词的正确形式填空.1.We are in Class_（3）.2.We have_（12）months of the year.December is the _（12）one.典题练习（全对典题练习（全对2分）分）Threetwelvetwelfth3.This is my_（1）bag.4.My birthday is Dec._（21）.5.I have_（4）books.I like my_（3）book.first21st thirdfour一、写出下列节日的中文及日期。Tree Plan
30、ting Day _ _Chinese New Years Day _ _Childrens Day _ _Christmas Day _ _Army Day _ _任务五：复习巩固（全对得任务五：复习巩固（全对得2分）分）植树节 March 12th 中国新年 January 1st 儿童节 June 6th 圣诞节 December 25th 建军节 August 1st 二、选择合适的答语。（）What day is it today?（）Whats the date?（）Is your birthday in June?（）When is your birthday?（）Who has
31、 a birthday in December?BC ED AA.Me.B.Its March 9th.C.Its Monday.D.Yes,it is.E.Its in July.同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。PEP 五年级下册 Unit 5 Whose dog is it?单元复习课件单元复习课件1、能熟练运用所学知识与他人、能熟练运用所学知识与他人进行交际进行交际活动，活动，与他人谈论关于与他人谈论关于物品的物品的归属；归属；2、谈
32、论正在进行的活动。、谈论正在进行的活动。游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满分数，满10分即可获得一张王牌。分即可获得一张王牌。任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得正确可得2分。分。我的_你（们）的_ 他的_ 她的_他们的；她们的；它们的_ mine yourshisherstheirs我们的_正在攀爬_正在吃_正在玩耍_正在跳_正在喝_正在睡觉_ 相互_oursclimbingeatingplayingjumpingdrinkingsleepingeach other任务二任务
33、二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.Whose is it?Its Zhang Pengs.2.Is he drinking water?No,he isnt.He is eating.它是谁的？它是张鹏的。他在喝水吗？不，不是。他在吃东西。3.The yellow picture is mine.4.I like flying.那幅黄颜色的画是我的。我喜欢飞。任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)T
34、he yellow bag is mine.（对划线处提问）（对划线处提问）解析：此句意思是那个黄色的书包是我的。该句表达某物是某人的。句中的mine是名词性物主代词，起名词的作用。mine=my+名词，意思是“我的”，它可以独立使用，也可以作为主语、宾语、表语。对物主代词提问用Whose+名词+一般疑问句？或者Whose+名词+一般疑问句？所以答案是：Whose yellow bag is it?或：Whose is the yellow bag？1.This shirt is my brothers.对划线处提问对划线处提问解析：根据句型结构Whose+名词+一般疑问句？或者Whose+名
35、词+一般疑问句？可得出答案：Whose shirt is this?Whose is this shirt?2.Our classroom is on the first floor.3.She is my teacher.解析：如果物主代词在句首，可以直接改为whose，可得出答案：Whose classroom is on the first floor?解析：此句意思是“她是我的老师”，对“我的老师”提问，应该用Who+一般疑问句？可得出答案：Who is she?区分who（谁）与whose（谁的）任务四：复习名词所有格任务四：复习名词所有格在英语中有些名词可以加s来表示所有关系,带这
36、种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：Toms book.（汤姆的书）名词所有格的规则如下：1.单数名词词尾加s,复数名词词尾没有s,也要加s,如the boys bag 男孩的书包,mens room 男厕所.2.若名词已有复数词尾-s,只加,如：the workers caps工人们的帽子.3.凡不能加s的名词,都可以用“名词+of+名词”的结构来表示所有关系,如：the name of the book 书的名字.4.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如：at the doctors 在诊所。5.如果两个名词并列,并且分别有s,则表示“分别有
37、”；只有一个s,则表示“共有”。如：Johns and Marys room（两间）John and Marys room（一间）6.一些表示日期、国家、距离、时间的无生命名词，加s构成名词所有格。如：todays newspaper今天的报纸1._(Tom的父母)work in a big hospital.2.This is _(我妹妹的语文书)3._(双胞胎的卧室)are very nice.填空（全对得填空（全对得2分）分）my sisters Chinese book.Toms parentsThe twins rooms4._(王平和王明的父亲)is a worker.5.Is t
38、his _(你的朋友的钢笔)?Wang Ping and Wang Mings fatheryour friends pen知识链接：人称代词和物主代词知识链接：人称代词和物主代词分类 人称 人称代词物主代词主格宾格形容词性名词性第一人称单数Imemymine复数weusourours分类 人称 人称代词物主代词主格宾格形容词性 名词性第二人称单数youyouyouryours复数youyouyouryours分类人称 人称代词物主代词主格宾格形容词性名词性第三人称单数hehimhishissheherherhersitititsits复数theythemtheirtheirs名词性物主代词=
39、形容词性物主代词+名词 如：mine=my book(我的书)任务五：复习现在进行时（全对得任务五：复习现在进行时（全对得2分）分）动词现在分词：动词原型+ingread ingdrawingeatingtalking特殊变化：1.以e结尾，去e加ingwritmakinging2.以重读闭音节结尾，要双写结尾的辅音字母加ingsitswimputruntingmingtingningThey are reading books.What are they doing?We are dancWhat are you doing?What is the girl doing?Shes writi
40、ng.ing.同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。PEP 五年级下册 Unit 6 Work quietly!单元复习课件单元复习课件1、能用现在进行时描述活动中人物的行为、能用现在进行时描述活动中人物的行为和动作；和动作；2、用祈使句给他人提一些建议和意见。、用祈使句给他人提一些建议和意见。游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满分数，满10分即可获得一张王牌。分即可获得一张王牌。任务一
41、：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得正确可得2分。分。保持_ 顺序_（正在）上课_（正在）吃午饭_（正在）看书_keepturn havingclass eating lunchreading a book（正在）做早操_（正在）听音乐_ 靠右_ doing morning exercises listening to music keep to the right 保持你的课桌干净 _小声说话_按顺序来_keep your desk clean talk quietlytake turns任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正
42、确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.What are they doing?They are eating lunch.2.What is the little monkey doing?Its playing with its mother.他们正在干什么？他们正在吃午饭。那只小猴子在干什么？它在和妈妈玩耍。3.Talk quietly.4.keep your desk clean.5.Take turns.按顺序来。小声讲话。保持桌面整洁。知识回顾：现在进行时知识回顾：现在进行时1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或
43、现阶段正在进行的动作。2现在进行时的肯定句基本结构为：主语+be+动词ing.3现在进行时的否定句在be后加not。4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+be+主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词+be+动词ing?The little monkey is playing with its mother.（对划线处提问）任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)解析：此句意思是“那只小猴子正在和妈妈玩耍。”该句是现在进行时，
44、表示现阶段正在进行的动作。问“正在干什么？”句型结构是：What+be动词+主语+doing？所以答案是：What is the little monkey doing?1.My mum is cooking dinner in the kitchen.对划线处提问对划线处提问解析：根据现在进行时的特殊疑问的基本结构：疑问词+be+主语+动词ing?可得出答案：What is your mum doing in the kitchen?2.Toms sister is doing homework.解析：根据现在进行时的疑问词当主语时其结构为：疑问词+be+动词ing?可得出答案：Who is
45、 doing homework？任务四：用所给的动词的正确形式填空：任务四：用所给的动词的正确形式填空：(全对可得全对可得2分分)1.The boy _(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _(sing)in the classroom.3.My mother _(cook)some nice food now.4.What _ you _(do)now?is drawingare singingis cookingare doing5.Look.They _(have)an English lesson.6.They _(not,water)the
46、flowers now.7.Look!the girls _(dance)in the classroom.are havingarent wateringare dancing任务四：复习祈使句任务四：复习祈使句肯定结构:1、Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here.请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way,please.=Go this way,please.请这边走。2、Be型(即:Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy!要做一个好孩子!3、Let型(即:Let+宾语+动
47、词原形+其它成分)。如:Let me help you.让我来帮你。否定结构:1、Do型和Be型的否定式都是在句首加dont构成。如:Dont forget me!不要忘记我!Dont be late for school!上学不要迟到!2、Let型的否定式有两种:“Dont+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。如:Dont let him go./Let him not go.别让他走。3、有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking!禁止吸烟!No fishing!禁止钓鱼!1.Please wait for me._walk so fast.2._quiet,please.3._ sit straight.4._ go shopping now.填写恰当的词。（全对得填写恰当的词。（全对得2分）分）DontBePleaseLets5._smoking.6._ talking,class begins.7._ a good time!8._ talk to your mum like that!NoStopHaveDont同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。
