1、常见气体的制备常见气体的制备九年级化学专题复习九年级化学专题复习 复复 习习 目目 标标1 1、常见气体的实验室制法。、常见气体的实验室制法。2 2、巩固实验室制取气体的一般规律。、巩固实验室制取气体的一般规律。3 3、能根据所学知识，灵活地设计和选、能根据所学知识，灵活地设计和选 择实验装置。择实验装置。复复 习习 重重 难难 点点1 1、复习重点：、复习重点：掌握实验室制取气体的一般规律。掌握实验室制取气体的一般规律。2 2、复习难点：、复习难点：根据所学知识，灵活地设计和选择实验根据所学知识，灵活地设计和选择实验装置，并写出相应的化学方程式。装置，并写出相应的化学方程式。药品及反应原理药
2、品及反应原理发生装置发生装置收集装置收集装置检验并验满检验并验满实验室制取某种气体应从以下四个实验室制取某种气体应从以下四个方面考虑？方面考虑？一、一、O2 的实验室制法的实验室制法（1 1）过氧化氢（无色溶液）过氧化氢（无色溶液）（2 2）高锰酸钾（紫黑色固体）高锰酸钾（紫黑色固体）（3 3）氯酸钾氯酸钾 （白色固体）（白色固体）二氧化锰（黑色固体）二氧化锰（黑色固体）、1.药品：药品：2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3 2KCl +3O2 MnO2一、一、O2 的实验室制法的实验室制法2.实验原理：实验原理：1 1、药品：、药品：2
3、 2、反应原理：、反应原理：二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法 石灰石石灰石和和稀盐酸稀盐酸 CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+O+COCO2 2三、三、H2的实验室制法的实验室制法Zn+H2SO4=ZnSO4+H21.1.药品：药品：锌和稀硫酸锌和稀硫酸2.2.实验原理实验原理：初中常用实验仪器初中常用实验仪器 试管试管 锥形瓶锥形瓶 烧杯烧杯 长颈漏斗长颈漏斗 分液漏斗分液漏斗 集气瓶集气瓶 玻璃片玻璃片 水槽水槽初中常用实验仪器初中常用实验仪器 量筒量筒 酒精灯酒精灯 铁架台铁架台 双孔胶塞双孔胶塞 单孔胶塞单孔胶塞 直角导管直角
4、导管 弯导管弯导管2、固液、固液不加热不加热型型1、固固固固加热加热型型固体固体 气体气体固体固体+液体液体 气体气体（不需加热）（不需加热）练习一练习一 请从下图中选择合适的发生装置填空请从下图中选择合适的发生装置填空用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取O2，应选用应选用_装置制取；装置制取；用高锰酸钾反应用高锰酸钾反应制取制取O2，应选用应选用_ 装置制取；装置制取；用氯酸钾反应制取氧气，应选用用氯酸钾反应制取氧气，应选用_ 装置制取；装置制取；用大理石和稀盐酸混合制取用大理石和稀盐酸混合制取CO2应选用应选用_ 装置制取。装置制取。A BA AB BB B12
5、A A练习一练习一 请选择合适的发生装置填空请选择合适的发生装置填空用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用应选用_装置制取；装置制取；块状的硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢块状的硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体，应选用气体，应选用_装置制取；装置制取；用固体用固体NaNa2 2OO2 2常温下与水反应制取氧气，常温下与水反应制取氧气，应选用应选用_装置制取。装置制取。A BA AB BB B2、固液反应不加热型、固液反应不加热型(a)(b)(c)(d)装置装置(a)(a)的特点：的特点：装置装置(b)(b)的特点：的特点：装置装置(c)(c)的特点：的特
6、点：装置装置(d)(d)的特点：的特点：注意注意:长颈漏斗的下端长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，管口应插入液面以下，形成形成液封液封，防止生成的，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。气体从长颈漏斗逸出。有孔隔板有孔隔板以上装置各有什么特点？（请选择正确答案序号填空）以上装置各有什么特点？（请选择正确答案序号填空）A、装置简单、装置简单B、适用于制取少量的气体、适用于制取少量的气体E、增加药品不太方便、增加药品不太方便D、便于随时添加药品、便于随时添加药品C、制取较多气体、制取较多气体F、可以控制反应速率、可以控制反应速率G、可以控制反应的发生和停止、可以控制反应的发生和停止 A、B、EC、D、C、
7、D、FD、G 难溶于水且不难溶于水且不与水反应与水反应密度比空气大且密度比空气大且不与空气中的成不与空气中的成分反应分反应密度比空气小密度比空气小且不与空气中且不与空气中的成分反应的成分反应babab从b进从b进三、收集装置的选择三、收集装置的选择装置类型装置类型示意图示意图气体气体性质性质气体从气体从哪端进入哪端进入排水法排水法向上排空气法向上排空气法 向下排空气法向下排空气法从a进a排空气法时需注意事项：排空气法时需注意事项：1.1.进气导管伸入集气瓶底，进气导管伸入集气瓶底，以利于排净空气。以利于排净空气。2.2.密度和空气接近的气体，密度和空气接近的气体，不宜用排空气法收集。不宜用排空
8、气法收集。排水法收集气体的装置排水法收集气体的装置 1）集气瓶内必须装满水且）集气瓶内必须装满水且不能留有气泡不能留有气泡，注意事项：注意事项：否则收集到的气体不纯。否则收集到的气体不纯。2）当）当气泡连续均匀地放出气泡连续均匀地放出才开始收集气体，才开始收集气体，否则收集到的气体不纯否则收集到的气体不纯3）当集气瓶瓶口出现大气泡时当集气瓶瓶口出现大气泡时，说明气体收集满说明气体收集满4）气体收集完毕后，要）气体收集完毕后，要在水下把玻璃片盖在在水下把玻璃片盖在 集气瓶口上，集气瓶口上，否则收集到的气体不纯否则收集到的气体不纯17练习四练习四 几种常见的气体和空气的性质见下表，根几种常见的气体
9、和空气的性质见下表，根据气体的性质回答：据气体的性质回答：气体气体空气空气甲烷甲烷一氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化硫氨气氨气0、101KPa时的时的密密 度（度（g/L）1.290.721.252.860.7720、101kPa时时在在1体积水中溶解气体积水中溶解气体体 的的 体体 积积/0.0330.0240680（1）收集甲烷的方法）收集甲烷的方法 是是_;（2）只能用向上排气法收集的气体是）只能用向上排气法收集的气体是_;（3）只能用向下排气法收集的是）只能用向下排气法收集的是_。（4）收集）收集CO的方法的方法 是是 排水法或向下排气法排水法或向下排气法二氧化硫二氧化硫排水法排水法氨氨
10、气气1 1、NONO是大气污染物之一，密度比空气略大，难溶于水通常条是大气污染物之一，密度比空气略大，难溶于水通常条件下极易与空气中氧气反应实验室收集方法是（件下极易与空气中氧气反应实验室收集方法是（）A A、向上排空气、向上排空气B B、向下排空气法、向下排空气法C C、排水法、排水法D D、即可用排水法又可用向上排空气法、即可用排水法又可用向上排空气法cabab1 1、若用排空气法收集氢气，、若用排空气法收集氢气，气体应从（气体应从（）端通入。）端通入。2 2、若用排空气法收集二氧化、若用排空气法收集二氧化碳，气体应从（碳，气体应从（）端通入）端通入ab氢气氢气空气空气空气空气二氧化碳二氧
11、化碳拓展拓展多功能瓶多功能瓶ba气体气体水水3 3、若用排水法收集氧气，气、若用排水法收集氧气，气体应从（体应从（）端通入。）端通入。b21长颈漏斗应该插长颈漏斗应该插入液面以下。入液面以下。伸入反应容器中的导伸入反应容器中的导气管不宜过长。气管不宜过长。1.氧气的检验方法：氧气的检验方法：带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为O O2 22.氧气的验满方法：氧气的验满方法：带火星木条靠近集气瓶口，复燃则带火星木条靠近集气瓶口，复燃则满或当集气瓶内水全部排尽且有大气泡满或当集气瓶内水全部排尽且有大气泡从瓶口冒出时则满。从瓶口冒出时则满。四、气体的检验四、气体的检验
12、2 2、COCO2 2检验方法：检验方法：将气体将气体通入通入澄清的石澄清的石灰水，灰水，石灰水变浑浊，石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。证明该气体是二氧化碳。3 3、COCO2 2验满方法：验满方法：将燃着的木条放在集将燃着的木条放在集气气瓶口瓶口，火焰熄灭，火焰熄灭 ,证明证明二氧化碳已收集满。二氧化碳已收集满。实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：A B C D E F（1）请写出图中标有字母的仪器名称：）
13、请写出图中标有字母的仪器名称：a b .（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式 ，其，其中二氧化锰起中二氧化锰起 作用。作用。（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：。（4）如图）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下
14、层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是说明二氧化碳具有的性质是 、且密度比空气的大，因此，二氧化且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于碳可用于 。2010年实验探究题年实验探究题27题（题（12分）分）（1）写出一个初中化学中用装置）写出一个初中化学中用装置C制气体的制气体的化学方程式化学方程式；现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：A B C D E FA B C D E F（1）请写出图中标有字母的仪器名称：）请写出图中标有字
15、母的仪器名称：a a b b c c .（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动还需做的一点改动是是 ，请写出该反应的化学方程式：，请写出该反应的化学方程式：。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的化学方程式：请写出反应的化学方程式：，其中二氧化锰起，其中二氧化锰起 作用。作用。若用若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）论）。（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：
16、，常，常用的发生装置和收集装置是用的发生装置和收集装置是 ，若要收集到干燥的二氧化碳气体，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与应将发生装置与F装置的装置的 （填（填“m”或或“n”）相连。）相连。（5）能用）能用E装置收集的气体有装置收集的气体有 （任举一例）。（任举一例）。2011年实验探究题年实验探究题25题题（1）写出一个初中化学中用装置）写出一个初中化学中用装置C制气体的制气体的化学方程式化学方程式；某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。气体的制备和性质
17、的探究，邀请你一同参加。（1 1）请写出图中标号仪器的名称：）请写出图中标号仪器的名称：a a ；b b 。（2 2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气）实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置是应选用的配套装置是 或或 。（填写装置的字母代号，下同）（填写装置的字母代号，下同）（3 3）实验室制取）实验室制取COCO2 2气体时，应选择的发生装置和收集装置是气体时，应选择的发生装置和收集装置是 ；请；请写出实验室制写出实验室制COCO2 2的化学方程式的化学方程式 。（4 4）若）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入装置中盛有紫色石蕊溶液，通入COCO2 2气体后，溶液变红，原因气体后，溶液变红
18、，原因是是 。（用化学方程式表示）。（用化学方程式表示）宜昌市宜昌市2012年实验探究题年实验探究题3.3.下图所示为实验室常用的实验装置：下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：据此回答下列问题：（1 1）写出带标号仪器的名称：）写出带标号仪器的名称：、。（2 2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取COCO2 2，选用的气，选用的气体发生装置和收集装置分别是体发生装置和收集装置分别是 和和 （填序号），该反（填序号），该反应的化学方程式为应的化学方程式为 ，检验该气体收集满的方法，检验该气体收集满的方法 是是 。（3 3）F F装置可用来测量生成
19、的装置可用来测量生成的COCO2 2气体的体积，其中在水面气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是上放一层植物油的目的是 。试管试管集气瓶集气瓶BD将将CO2和和H2O进行隔离，防止进行隔离，防止CO2溶于水溶于水将燃着的木条放在集气瓶口将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭如果熄灭,则为收集满则为收集满.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 (1)(1)根据图根据图1 1回答：在连接回答：在连接c c和和d d时，使时，使d d 较易插入较易插入c c中的措施是中的措施是 (2)(2)采用图采用图2 2所示操作可能造成的后果之一是所示操作可能造成的后果之一是 ；(3)(3)利用图
20、利用图3 3装置装置(夹持装置未画出夹持装置未画出)能进行的实验是能进行的实验是 ；A A用高锰酸钾制氧气用高锰酸钾制氧气 B B用石灰石与稀盐酸制二氧化碳用石灰石与稀盐酸制二氧化碳C C用锌与稀硫酸制氢气用锌与稀硫酸制氢气 D D用双氧水与二氧化锰制氧气用双氧水与二氧化锰制氧气(4)(4)图图3 3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4 4中选取中选取 (选填序号选填序号)与图与图1 1中中a a组装成新的气体发生装置，以达到控制反组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。应速率的目的。将插入橡皮
21、塞的导管一端先用水润湿将插入橡皮塞的导管一端先用水润湿压破试管压破试管C DC5 5硫化氢（硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。根据装置图回答下列问题：根据装置图回答下列问题：制取硫化氢气体的发生装置可以选用制取硫化氢气体的发生装置可以选用 若用若用C C装置收集硫化氢气体，进气口应为装置收集硫化氢气体，进气口应为
22、 ，原因是，原因是 为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D D，D D中所盛的试剂应该是中所盛的试剂应该是 ，现象是，现象是 做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置以将其通入装置E E吸收，吸收，E E中的试剂应该为中的试剂应该为 溶液。溶液。BbH2S气体密度大于空气气体密度大于空气紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液溶液变红溶液变红NaOH溶液溶液归纳整理归纳整理实验室制取气体的一般思路实验室制取气体的一般思路（1 1）首先研究生成该气体的反应原理，确定药品；）首
23、先研究生成该气体的反应原理，确定药品；（2 2）其次根据）其次根据 和和 选择并组装选择并组装实验仪器；实验仪器；（3 3）然后根据）然后根据 确定收集方法。确定收集方法。（4 4）根据气体的性质确定检验和验满的方法。）根据气体的性质确定检验和验满的方法。气体的密度和溶解性以气体的密度和溶解性以及是否与空气中的成分及是否与空气中的成分和水发生反应和水发生反应反应物的状态反应物的状态 反应条件反应条件 v1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等
24、理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。v2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。v3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。v4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。v5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。v6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；v7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷”，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。v8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
