1、部编版四上语文第二单元复习为学患无疑，疑则有进。宋陆九渊主题提问。要点：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题；写一个人，注意把印象最深的地方写出来。单元篇章：为学患无疑，疑则有进。宋陆九渊（学习最怕没有疑问，有疑问学习就能有进步。）拓展关于学习时提出问题的的名言：学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。明陈献章（学习可贵之处在于有怀疑。有自己的思考，打破迷信。小的怀疑则有小的进步。大的怀疑就会有大的进步。）第5课 一个豆荚里的五粒豆 本课讲述了豆荚裂开后，五粒豆飞到广阔世界中国所经历的不同生活。重点写第五粒豆的神奇经历，它落在顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生
2、机和活力。作者安徒生：丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”苔（青苔ti 舌苔ti）框kun（窗框 眼眶）词语：暖洋洋（ABB式）热乎乎 冷冰冰 甜津津 酸溜溜 越长越大（越A越B式）越飞越高越跑越远 越走越快（第二个字为动词，避免写成“越来越”）眼睛（偏旁相同的词语）海洋 拍打 蝴蝶 喊叫 冰冷句子：把字句：太阳把豆荚晒得暖洋洋的。（改被字句）豆荚被太阳晒得暖洋洋的。这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改转述句）这粒豌豆说，它胖得够美了！它胖得要爆裂开来了！一个豆荚里一个豆荚里的五粒豆的五粒豆豌豆豌豆目标目标结果结果第一粒豌豆飞向广大的世界被鸽子吃掉第二粒豌豆飞进
3、太阳落到脏水沟里其余两粒豌豆射得最远也被鸽子吃掉第五粒豌豆该怎么样就怎么样长成一株植物豆子的结局：小豌豆怎样长大小豌豆怎样长大小姑娘怎样变好小姑娘怎样变好小豌豆钻进一个长满了小豌豆钻进一个长满了青苔的裂缝里青苔的裂缝里小姑娘身体非常虚弱小豌豆生了根，长出了小豌豆生了根，长出了小叶子小叶子小姑娘心里很高兴，觉得好了一些小豌豆缠绕着绳子向上小豌豆缠绕着绳子向上长长小姑娘讲话时比以前愉快，能自己爬起来，几天后，第一次能坐一整个钟头小豌豆开了花小豌豆开了花小姑娘脸上放出光彩，眼睛发光第五粒豆和小女孩关于提问：关于提问：（提问的目的是帮助阅读理解提问的目的是帮助阅读理解）1.1.针对针对课文的一部分内容
4、进行提问课文的一部分内容进行提问例：课文为什么说被青苔包裹着的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？（1）母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？（2）因为第五粒豌豆的成长，给小女孩带来了什么样的变化？2.2.针对针对全文全文提问提问例：根据故事情节，对比五粒豆的经历提问：谁才是五粒豆中最了不起的？（1）针对题目与内容之间的差异提问：题目是“五粒豆”，为什么内容主要写了第五粒豆和小女孩之间的故事？（2）根据故事结尾提问：小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？（3）伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？3.3.有的问题可以从文中找出答案。有的问题可以从文中找出答案。五粒
5、豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？这个问题有助于理解豌豆的语言，感受豌豆的形象。豌豆们之所以这样认为，与它们一直住在豆荚里有关，开始豆荚是绿色的，它们以为整个世界都是绿色的；后来豆荚成熟变黄了，它们就以为整个世界都变黄了。作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？这个问题有助于感受作者对生命顽强生长的赞叹。豌豆开花了，恢复健康的小女孩亲吻了豌豆。作者说这一天像一个节日，表达了他对小女孩恢复健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。第6课 夜间飞行的秘密 课文讲的是飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路的原理类似。关于提问：（从不同的角度提问）关于提问：（从不同的角
6、度提问）从内容、写法、启示、作者的写作动机等不同的角度进行提问。1.针对课文内容：科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？抓关键词从实验方式、实验结果等方面说三次实验，再说说通过实验得出的结论。2.针对写法提出问题：为什么把蝙蝠比作没头苍蝇？结合“到处乱撞”“挂在绳子上的铃铛响个不停”想象蝙蝠的状态，再联系生活回想苍蝇四处乱窜的状态，发现蝙蝠和没头苍蝇具有相似之处，这样的表达生动形象。为什么课文没有具体写后两次实验？答题要点：分析句子，说出这样写的好处，不这样写的不足例：后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙住眼睛”变成“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件没有改变，这样写使表达更简洁，如果都具体写出来，
7、就会显得重复、啰嗦。读下面的片段，试着从不通过角度提出问题，和同学交流。马铃薯和藕不是植物的根，而马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕的，好像鳞片一样，
8、叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。茎。选自朱江它们是茎，还是根？，有改动 马铃薯和藕为什么叫变态茎？（从内容的角度提问）变态茎分为几种？（从内容的角度提问）生活中还有哪些植物属于变态茎？（联系生活提问）为什么以马铃薯和藕为例介绍变态茎？（从写法的角度提问）阅读片段，巩固提问策略 课后的阅读材料，注意从内容、写法、得到的启示等不同角度提问。如：除了文中提到的，还有哪些植物具有变态茎？作者介绍变态茎的种类时，为什么要举出具体的例子呢？作者为什么选取马铃薯和藕作为例子？第7课 呼风唤雨的世纪 这篇课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的
9、描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，能激发对未来生活的畅想，点燃探索科学的兴趣。课后习题：课后习题：“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。手机QQ，手机微信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。答题要点：先说现代科学技术改变了什么，再结合实际，谈谈自己的理解。建个临时仓库来过冬建个临时仓库来过冬 像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬
10、的植物还有很多，不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的，这些临时全库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。练习：阅读短文，回答问题。等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪，直至消失。储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很，为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的
11、化学武器大蒜素我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时全库就可以安然度过冬天，来年为植物供应营养了。1.短文描写了_、_、_、_和土豆过冬的临时仓库。2.判断下列说法是否正确，正确的打”，错误的打“X”(1)马铃薯、红薯都是植物的茎。()(2)“存粮”指的是植物的营养成分，“拆除”指的是过冬后植物的临时仓库会逐渐变得干瘪，直至消失。()(3)大蒜的蒜瓣是根，不是茎。（）(4)短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如“存粮”“临时仓库”“拆除”“嘴馋”“偷吃”“防身”等词语，显得生动形象。()提示：抓住“临时仓库”，从文中找出准确信息。3.画“”的句子中的“化学武器”指的是_、_和_。4.为什么农民不在冬天挖芋头?_5.针对短文的内容提出一个有价值的问题并回答。问题:_回答:_
