1、1.1.选择一种动物，说说它的特点，但不要说出选择一种动物，说说它的特点，但不要说出 它的名称，让大家猜一猜是什么动物。它的名称，让大家猜一猜是什么动物。 2.2.模仿一种动物的动作或声音，让大家猜一猜模仿一种动物的动作或声音，让大家猜一猜 是什么动物。是什么动物。 夸夸我：夸夸我： 请你用一个词来形容你的感受 人民美术出版社义务教育教科书人民美术出版社义务教育教科书 第二册第二册 第第12课课 1.仔细观察，可以拆一拆再组合，仔细观察，可以拆一拆再组合， 看看它是怎么站起来的看看它是怎么站起来的? 2.还可以用哪些方法可以使动物还可以用哪些方法可以使动物 站起来？站起来？ 怎样让一张纸怎样让
2、一张纸变立体，变立体，站起来站起来 纸 筒 大 变 身 纸 筒 大 变 身 纸 筒 大 变 身 纸 筒 大 变 身 从书中你得到什么启发 动物喜欢生活在什么环境？动物喜欢生活在什么环境？ 东 汉 东 汉 铜 奔 马 铜 奔 马 柴可夫斯基柴可夫斯基天鹅湖天鹅湖 功夫熊猫功夫熊猫 1.可以结合古诗或寓言故事，小组合作完成一个可以结合古诗或寓言故事，小组合作完成一个 动物乐园。动物乐园。 2.也可以制作动物乐园后，如果时间允许创编一也可以制作动物乐园后，如果时间允许创编一 个小故事，为动物分角色配音。个小故事，为动物分角色配音。 3.小组长负责分工，要突出动物的特点，看哪个小组长负责分工，要突出动物的特点，看哪个 小组动物制作的生动，环境布置的优美。小组动物制作的生动，环境布置的优美。 你能发现生活中的动物造型的物品吗？ 珍 贵 而 稀 少 的 大 熊 猫 金 丝 猴 猫 丹 顶 鹤 狗 山 羊 扬 子 鳄 东 北 虎 你 觉 得 这 些 动 物 中 谁 是 珍 稀 动 物 考考你：考考你：
