1、对点复习二对点复习二非选择题（光合作用与细胞呼吸类）2929（1111分）植物分）植物A A有一个很特殊的有一个很特殊的CO2CO2同化方式：同化方式：夜间气孔开放，吸收的夜间气孔开放，吸收的CO2CO2生成苹果酸储存在液泡生成苹果酸储存在液泡中（如图一所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹中（如图一所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放果酸经脱羧作用释放CO2CO2用于光合作用（如图二所用于光合作用（如图二所示）。植物示）。植物B B的的CO2CO2同化过程如图三所示。请回答：同化过程如图三所示。请回答：（1 1）植物）植物A A夜晚能吸收夜晚能吸收CO2CO2，却不能合成（，却不能合
2、成（CH2OCH2O）的原因是的原因是 ；白天植物；白天植物A A进行光合进行光合作用所需的作用所需的CO2CO2的来源有的来源有 。第一题第一题（2 2）在上午）在上午1010：0000点时，突然降低环境中点时，突然降低环境中CO2CO2浓度后的一小段时间内，植物浓度后的一小段时间内，植物A A和植物和植物B B细胞中细胞中C3C3含量的变化分别是含量的变化分别是 。（3 3）植物）植物A A气孔开闭的特点与其生活环境是气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物相适应的，推测植物A A生活环境最可能生活环境最可能是是 。（4 4）将植物）将植物B B放入密闭的玻璃罩内，置于室放入密闭的玻
3、璃罩内，置于室外进行培养，用外进行培养，用CO2 CO2 浓度测定仪测得了该浓度测定仪测得了该玻璃罩内玻璃罩内CO2CO2浓度的变化情况，绘成右图的浓度的变化情况，绘成右图的曲线。其中曲线。其中A AB B段段CO2CO2相对含量升高主要是因相对含量升高主要是因为为 ，影响，影响B BD D段段CO2CO2相对含量相对含量下降的主要环境因素是下降的主要环境因素是_ _，在一天，在一天当中，植物当中，植物B B有机物积累量最多是在曲线的有机物积累量最多是在曲线的 点。点。2929、（共、（共1111分，除特别标注外，每空分，除特别标注外，每空2 2分）分）（1 1）没有光照，光反应不能正常进行，
4、无法为暗反）没有光照，光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的应提供所需的ATPATP、H H 苹果酸经脱羧作用释苹果酸经脱羧作用释放的放的CO2CO2和呼吸作用产生的和呼吸作用产生的CO2CO2（答对一点得（答对一点得1 1分，分，答全得答全得2 2分）分）（2 2）植物）植物A A基本不变，植物基本不变，植物B B下降（答对一点得下降（答对一点得1 1分，分，答全得答全得2 2分）分）（3 3）炎热干旱）炎热干旱（4 4）植物进行呼吸作用释放了）植物进行呼吸作用释放了CO2CO2（1 1分）分）光照强光照强度（度（1 1分）分）F(1F(1分分)2929关于呼吸作用的问题（关于呼吸作用的
5、问题（1010分）分）在科学研究中常用呼吸商（在科学研究中常用呼吸商（RQRQ）表示生物用于有氧）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（呼吸商（RQRQ）=释放释放CO2CO2体积或摩尔数体积或摩尔数/吸收吸收O2O2体体积或摩尔数。不同底物在完全氧化时的积或摩尔数。不同底物在完全氧化时的RQRQ不同，不同，糖类为糖类为1 1；脂质分子为；脂质分子为0 070708 8；有机酸大于；有机酸大于1 1。同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQRQ。现利用右图所示装置，测定一定量的酵母
6、菌在不现利用右图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同同O2O2浓度下的浓度下的O2O2吸收量和吸收量和CO2CO2释放量。锥形瓶内为释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂有试剂X X，杯中插入一根滤纸折叠条。，杯中插入一根滤纸折叠条。着色液活塞活塞橡皮塞橡皮塞试剂试剂X X酵母菌酵母菌培养液培养液刻度管刻度管图二（1 1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是_。（2 2）为确保结果的准确，需设置对照校正，）为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为则对照装置设计为_。如果对照。如果对照
7、组着色液发生移动，则说明组着色液发生移动，则说明_。（3 3）实验开始时，打开活塞，调整）实验开始时，打开活塞，调整U U形管内形管内着色液着色液_。着色液活塞活塞橡皮塞橡皮塞试剂试剂X X酵母菌酵母菌培养液培养液刻度管刻度管图二（4 4）若要读取消耗）若要读取消耗O2O2的体积，试剂的体积，试剂X X最好选最好选用用_（NaOHNaOH、NaHCO3NaHCO3、蒸馏水）；、蒸馏水）；若要直接读取消耗若要直接读取消耗O2O2和释放和释放CO2CO2的体积之差，的体积之差，试剂试剂X X应选用应选用_（NaOHNaOH、NaHCO3NaHCO3、蒸、蒸馏水）。馏水）。（5 5）若读取的）若读取
8、的O2O2吸收量为吸收量为D D，吸收，吸收O2O2与释放与释放CO2CO2量之差为量之差为E E，则呼吸商为，则呼吸商为_。着色液活塞活塞橡皮塞橡皮塞试剂试剂X X酵母菌酵母菌培养液培养液刻度管刻度管图二 6 6）如实验结果经校正后，某底物呼吸释放）如实验结果经校正后，某底物呼吸释放CO2CO2和吸收和吸收O2O2记录数值如下表。请分析回答：记录数值如下表。请分析回答：当当 O2O2浓度为浓度为3%3%时，酵母菌的呼吸商为时，酵母菌的呼吸商为_，其数值不同于，其数值不同于O2O2浓度为浓度为25%25%时时的原因是：氧气浓度为的原因是：氧气浓度为3%3%时，酵母菌的呼时，酵母菌的呼吸方式为吸
9、方式为_，表中显示，从，表中显示，从O2O2浓浓度为度为_%_%起，酵母菌只进行有氧呼起，酵母菌只进行有氧呼吸。吸。2929、（、（1010分）（分）（1 1）试剂）试剂X X扩散到滤纸上，增扩散到滤纸上，增加其与空气的接触面积；加其与空气的接触面积；（2 2）培养液中不含酵母菌（培养液中含死亡）培养液中不含酵母菌（培养液中含死亡的酵母菌）；的酵母菌）；外界大气压等物理因素发生外界大气压等物理因素发生了变化了变化（3 3）两侧平衡）两侧平衡（4 4）NaOHNaOH 蒸馏水蒸馏水（5 5）（）（D-ED-E）/D 1.67 /D 1.67 有氧呼吸和无氧呼有氧呼吸和无氧呼 吸吸 7 72929
10、（1010分）为研究某池塘光照强度与生态分）为研究某池塘光照强度与生态系统平衡的关系，有学生做了这样一个实系统平衡的关系，有学生做了这样一个实验：从池塘的某一深度取得一桶水样，分验：从池塘的某一深度取得一桶水样，分装于装于7 7对黑白瓶中，白瓶为透明玻璃瓶，黑对黑白瓶中，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为不透光的玻璃瓶，剩余水样测得原初瓶为不透光的玻璃瓶，剩余水样测得原初溶解氧的含量为溶解氧的含量为15g/m315g/m3。将。将7 7对黑白瓶分别对黑白瓶分别置于置于7 7种不同功率的灯泡光照种不同功率的灯泡光照1 1小时。其间小时。其间用仪器测定黑白瓶内氧气浓度的含量用仪器测定黑白瓶内氧气浓度的含量(
11、浓度浓度单位单位g/m3)g/m3)。实验结果如下：。实验结果如下：光照强度 15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W 黑瓶（g/m3）8 8 8 8 8 8 8 白瓶（g/m3）10 13 14 15 20 22 22 （1 1）白瓶在光强为）白瓶在光强为25W25W时产生的氧气量是时产生的氧气量是 g/m3g/m3，消耗的氧气量是，消耗的氧气量是 g/m3g/m3。（2 2）当光照强度大于）当光照强度大于 W W时，表明这个生时，表明这个生态系统能维护平衡状态。原因态系统能维护平衡状态。原因是是 。（3 3）实验中设置黑瓶的作用是用来测）实验中设置黑瓶的作用是用来测定定 。光
12、照强度 15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W 黑瓶（g/m3）8 8 8 8 8 8 8 白瓶（g/m3）10 13 14 15 20 22 22 29.（10分，每空分，每空2分）分）（1）6 7 （2）30 光合作用释放的氧气量大于呼吸光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收的氧气量，从而使水中保持一定作用吸收的氧气量，从而使水中保持一定的氧气浓度。的氧气浓度。（3）该系统呼吸作用强度）该系统呼吸作用强度(呼吸作用耗氧量呼吸作用耗氧量)2929（8 8分）某科学工作者为探究西红柿生长分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首的最佳光照强度，设计了下面
13、的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为均分为7 7组，分别放在密闭的玻璃容器中。组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定实验开始时测定CO2CO2的浓度，的浓度，1212小时后再次小时后再次测定测定CO2CO2的浓度。实验结果如下表：的浓度。实验结果如下表：组别 温度（）光照强度：普通阳光（%）开始时的 CO2浓度（%）12 小时后 CO2浓度（%）1 25 0 035 0368 2 25 10 035 0342 3 25 20 035 0306 4 25 40 035 0289 5 25 60 035 0282 6 25 80 035 0
14、280 7 25 95 035 0279 组别 温度（）光照强度：普通阳光（%）开始时的 CO2浓度（%）12 小时后 CO2浓度（%）1 25 0 035 0368 2 25 10 035 0342 3 25 20 035 0306 4 25 40 035 0289 5 25 60 035 0282 6 25 80 035 0280 7 25 95 035 0279 请分析回答：请分析回答：（1 1）这一实验的自变量是）这一实验的自变量是 ，写出该实验设计，写出该实验设计的一种无关变量：的一种无关变量：。（2 2）实验中第）实验中第1 1组在组在1212小时后小时后CO2CO2浓度变化的原因
15、浓度变化的原因是是 。（3 3）如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，）如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样的做法违背了科学实验设计的这样的做法违背了科学实验设计的 原则。原则。组别 温度（）光照强度：普通阳光（%）开始时的 CO2浓度（%）12 小时后 CO2浓度（%）1 25 0 035 0368 2 25 10 035 0342 3 25 20 035 0306 4 25 40 035 0289 5 25 60 035 0282 6 25 80 035 0280 7 25 95 035 0279 （4 4）若将第）若将第7 7组植株突然移至第组植株突然移至第4 4组的条
16、件下，短时间内组的条件下，短时间内光合细胞中的光合细胞中的ATPATP含量会含量会 （增加（增加/减少），减少），C5C5化合化合物的含量会物的含量会 （增加（增加/减少）。减少）。（5 5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思请你提出进一步探究的实验设计思路：路：。2929（8 8分）（除特别标注外，每空分）（除特别标注外，每空1 1分）分）（1 1）光照强度）光照强度 温度（其它合理答案也可）温度（其它合理答案也可）（2 2）细胞呼吸产生了）细胞呼吸产生了CO2 CO2（3 3）单因子变量）单因子变量
17、（4 4）减少）减少 减少减少 （5 5）增加若干实验组，将光照强度的数据差）增加若干实验组，将光照强度的数据差缩小，依次增加光照强度（答案合理即得缩小，依次增加光照强度（答案合理即得分）（分）（2 2分）分）2929（2222分）分）I I（1010分）右图表示小麦叶片在夏季晴分）右图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内（朗的一天内（0 0至至2424时）时）CO2CO2吸收量的变化吸收量的变化情况。情况。（1 1）图中）图中G G点以后，小麦叶肉细胞中能产生点以后，小麦叶肉细胞中能产生ATPATP的结构是的结构是 ；图中；图中D D点与点与C C点相比，点相比，单位时间内叶肉细胞中单位时间内叶肉
18、细胞中C3C3化合物的产生化合物的产生量量 。（2 2）据图分析可知。小麦光合作用开始的时）据图分析可知。小麦光合作用开始的时间是间是 点，有机物积累最多的时间是点，有机物积累最多的时间是 点。点。（3 3）若）若C C点和点和E E点小麦叶片合成葡萄糖的速率点小麦叶片合成葡萄糖的速率相等，则相等，则C C点和点和E E点相比，呼吸强度较强的点相比，呼吸强度较强的是是 点点 IIII（1212分）酶学的研究一直是人们关注的分）酶学的研究一直是人们关注的问题。问题。pHpH的条件不满足细胞代谢要求时，的条件不满足细胞代谢要求时，酶促反应受严重影响。酶促反应受严重影响。已知某酶已知某酶X X能将二
19、糖分解成具有还原性的单糖。能将二糖分解成具有还原性的单糖。设计一个实验探素酶设计一个实验探素酶X X与与pHpH的关系。的关系。实验器材：酶实验器材：酶X X、二糖、某种试剂、二糖、某种试剂、HClHCl溶液、溶液、NaOHNaOH溶液、蒸馏水、烧杯、试管、玻璃棒、溶液、蒸馏水、烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管等。胶头滴管等。试管A 试管B 试管C 试管D 试管F I 将2mL二糖溶液分别注入五支试管中。并配制一系列浓度梯度的酸碱溶液 II 加2mL强酸 加2mL弱酸？加2mL强碱 加2mL弱碱 III 向五支试管中分别加入等量酶X溶液，适宜温度下保温10分钟 IV？，观察并记录 （1 1）上述材料中的某种试剂应为）上述材料中的某种试剂应为 。（2 2）步骤）步骤IIII中中C C试管内应加入试管内应加入 。（3 3）步骤）步骤IVIV中应为中应为 。（4 4）本实验的观察指标）本实验的观察指标 。
