1、四年级 下册第三单元 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结同学们，这一单元，我们都学习了哪些运算定律？加法交换律、加法结合律减法的性质 乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律除法的性质 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结1.加法的运算定律加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。abba加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。（ab）ca（bc）典型例题：173574327 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结2.减法的性质一个数连续减去两个数，等于从被减数里减去这两个数的和。abc a（bc）反之：一个数减去两个数的和，等于从这个数中依次减去和里的每
2、一个加数。a（bc）abc典型题目：1287327 128（2863）1282872 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结3.乘法的运算定律乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。abba乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。(ab)ca(bc)乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数 分别相乘，再相加。（ab）cacbc 或者 a(bc)abac 典型题目：2532 75101 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结4.除法的性质一个数连续除以两个数等于被除数除以这两个数的乘积。abc a(bc)（b和c均不等于0）反之：一个数除以两个
3、数的积，等于这个数依次除以这两个因数。a(bc)abc （b和c均不等于0）典型题目：1800254 56028 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 思维导图 回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 思维导图1.计算下列各题，怎样简便就怎样算，如果运用了运算定律就在相应的题目上标注出来。24536255138 356178122 1352713573 3699 3600425 （12521）8251340 330（52）回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 思维导图2.下面哪些算式是正确的？正确的画，错误的画。并说明判断的理由。1135644113（5644）21991 21100（25
4、11）4 254112516 2544 （）（）（）（）回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 思维导图3.解决问题用计算器计算“123549”时，发现键“4”坏了。如果还用这个计算器，你会怎样计算？请写出对应的算式。育红小学四年级师生204人，准备包车去春游，每人25元，带队老师带6000元够吗？123577 123520123529 1235501235答案不唯一 20425（2004）25200254255100（元）51006000 够。回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 思维导图4.探究题通过本单元的学习，你已经掌握了一些运算定律，也学会了探究运算规律的一般方法。请用学过的方法试着研究下面的运算规律：(ab)cacbc（其中c0）回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 思维导图 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结 思维导图同学们，本单元我们学习了一些运算定律，在解决实际问题时，可以结合算式中具体数据的特点，合理选择算法，从而使计算变得简洁。谢谢观赏
