1、高考生物一轮复习高考生物一轮复习 细胞呼吸课件细胞呼吸课件 新人新人教版必修教版必修观考情考纲考频1.细胞呼吸()3年22考2.探究酵母菌的呼吸方式(实验)3年4考第第2讲细胞呼吸讲细胞呼吸一、细胞呼吸的概念和种类1概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成_，释放出能量并生成ATP的过程。CO2或其他产物或其他产物二、细胞呼吸的过程1有氧呼吸(1)含义：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生 ，释放能量，生成大量ATP的过程。二氧化碳和水二氧化碳和水(3)过程(4)与有机物在体外燃烧相比，有氧呼吸是在 的条件下进行的；有机物中的能量是 的；一部分能量储
2、存在 中。温和温和逐步释放逐步释放ATP2无氧呼吸(1)场所：全过程是在 中发生的。(2)条件：和多种酶。(3)过程：细胞质基质细胞质基质无氧无氧三、细胞呼吸的意义、影响因素及应用1意义(1)为生物体的生命活动 。(2)是体内各物质相互转化的枢纽，为体内其他化合物的合成_，其相互联系的物质是 。提供能量提供能量提供原料提供原料丙酮酸丙酮酸2影响细胞呼吸的环境因素(1)温度：通过影响 来影响呼吸强度。(2)O2浓度对有氧呼吸：在一定范围内，随着O2浓度增加，有氧呼吸强度也 ，但由于 和呼吸底物浓度的限制，O2浓度增加到一定程度，有氧呼吸强度不再增加。对无氧呼吸：随着O2浓度的增加，无氧呼吸受到的
3、 作用加强。(3)CO2浓度：CO2是有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸的产物，当CO2浓度过高时会 细胞呼吸。(4)水分：水为细胞呼吸提供反应环境，一定范围内随水含量的增加细胞呼吸 。呼吸酶的活性呼吸酶的活性增加增加呼吸酶活性呼吸酶活性抑制抑制抑制抑制加强加强3细胞呼吸原理的应用(1)对有氧呼吸原理的应用包扎伤口应选用 的敷料，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。提倡慢跑等有氧运动使细胞进行 ，避免肌细胞产生大量 。及时松土有利于植物 。稻田定期排水有利于根系 ，防止幼根因缺氧变黑、腐烂。(2)对无氧呼吸原理的应用利用粮食通过 发酵可以生产各种酒。利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌可以生产食醋或味精。破伤风芽
4、孢杆菌可通过 进行大量繁殖，较深的伤口需及时清理、注射破伤风抗毒血清等。透气透气有氧呼吸有氧呼吸乳酸乳酸根系生长根系生长有氧呼吸有氧呼吸酵母菌酵母菌无氧呼吸无氧呼吸四、探究酵母菌细胞呼吸的方式1酵母菌细胞呼吸方式：和 。2产物的检测有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸1判断下列有关细胞呼吸原理说法的正误。(1)线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O(年高考安徽卷)()(2)有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同(年高考新课标全国卷)()(3)肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸(年高考新课标全国卷)()(4)无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程(年高考海南卷)()(5)有氧呼吸过程中产生的H可在
5、线粒体内氧化生成水(年高考海南卷)()(6)葡萄糖生成丙酮酸只发生在有氧时(年高考上海卷)()2判断下列关于影响细胞呼吸因素及应用说法的正误。(1)种子呼吸速率下降有利于干物质合成(年高考安徽卷)()(2)呼吸作用产生的能量均以热能散失(年高考海南卷)()(3)破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中(年高考新课标全国卷)()(4)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式(年高考重庆卷)()(5)及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害(年高考福建卷)()(6)小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱()1有氧呼吸过程中各元素来源去路(1)CO2是在第二阶段产生的，是由 和水反应生成的，场所是 。细胞呼
6、吸过程的分析细胞呼吸过程的分析丙酮酸丙酮酸线粒体基质线粒体基质(2)O2参与了第三阶段，H和O2结合生成水，所以细胞呼吸产生的水中的氧来自于 ，场所是 。(3)有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水，反应物中的水参与 反应，生成物中的水是有氧呼吸 由H和O2结合生成的。O2线粒体内膜线粒体内膜第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段2不同生物无氧呼吸的产物不同3.有氧呼吸和无氧呼吸过程分析与比较1向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是()A若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加B若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增
7、加D若d能抑制H氧化成水，则使O2的消耗减少解析：若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗减少；若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸减少；若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗减少。答案：D2下面是有氧呼吸过程图解，请据图回答有关问题：(1)图中A、D所代表的物质分别是_、_。(2)能生成大量ATP的过程是_(填序号)。(3)有氧呼吸与无氧呼吸完全相同的阶段是_(填序号)，进行的场所是_。(4)发生在线粒体的过程是_(填序号)，物质A的作用是_。(5)有氧呼吸的产物CO2中氧来自于_。(6)1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化成ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄
8、糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为_。解析：根据图示物质转化关系可判断：是有氧呼吸第一阶段；是第二阶段；是第三阶段。物质A是O2，B是ATP，C、D都是H2O；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，与无氧呼吸完全相同，第三阶段是第一、二阶段产生的H传给氧分子生成H2O，同时产生大量的ATP，第二、三阶段进行的场所是线粒体，第二阶段产生CO2，其中的氧来自于丙酮酸和H2O。1个葡萄糖分子形成的ATP的分子数为40%m/n2m/(5n)。答案：(1)O2H2O(2)(3)细胞质基质(4)与H结合生成H2O(5)丙酮酸和H2O(6)2m/(5n)1呼吸速率是指单位数量的活体组织，在单位时间内分解 的
9、速率。它是呼吸作用强弱的指标，一般以测定释放 或 的速率来衡量呼吸速率。影响呼吸速率的因素及实践应用影响呼吸速率的因素及实践应用有机物有机物二氧化碳二氧化碳吸收氧气吸收氧气2影响呼吸速率的外界因素及机理下列相关叙述错误的是()C图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放量的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度(2)若发芽的种子已长出幼苗，幼苗可进行光合作用，进行该实验时，为了避免光合作用干扰，应将装置放置于黑暗条件下。影响细胞呼吸的外界因素答案：(1)吸收发芽种子呼吸产生的二氧化碳(2)黑暗条件避免幼苗进行光合作用，干扰细胞呼吸的气体量变化(3)葡萄糖(
10、或糖类)以葡萄糖为能源物质进行有氧呼吸时，吸收的氧气等于释放出的二氧化碳脂肪(或脂质)脂肪中碳氢百分比含量较高，吸收的氧气大于释放的二氧化碳(4)对照实验6某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：光照强度为d时，O2产生量为10个单位，向外界释放4个单位的O2，细胞需要吸收4个单位的二氧化碳，光合作用速率大于呼吸作用速率，细胞积累有机物，C项正确，D项错误。实验九细胞呼吸方式和呼吸速率的测定(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧型菌。实验十探究酵母菌的呼吸方式答案：(1)O2H2O(2)(3)细胞质基质(4)与H结合生成H2O(5)丙酮酸和H2O(6)2m/(5n)
11、(4)装置二的作用是_。B乙试管中不发生反应要清楚只有光合作用细胞呼吸时，室内CO2的含量才逐渐下降，当光合作用细胞呼吸时，室内CO2的含量才逐渐下降，当光合作用C点。B氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5脂肪的元素组成中，碳、氢百分比含量较高，氧占的比例小，氧化分解时耗氧多，呼吸商小于1。(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧型菌。(1)写出以下结构或物质的名称：物质_，结构a_。(1)图1中，产生物质B的过程和的酶分别存在于细胞的_、_；幼叶的出现使光合作用增强，有机物积累速率加快。(2)图乙中常将毛细刻度管中有色液滴的移动位置作为观测指标；4光合作用与细胞
12、呼吸装置图解读与光合作用和细胞呼吸相关的装置图，常将氧气的变化量作为观测指标。解读装置图时，一定要注意图示中的三个因素和一个变化量：常见的装置如下图或与下图相似，解答问题时一定要注意：(1)图甲中常用气泡的释放速率(或单位时间内释放的气泡数)作为观测指标；(2)图乙中常将毛细刻度管中有色液滴的移动位置作为观测指标；(3)上述两个指标，指的都是净光合作用量，即光合作用总量呼吸消耗量。1将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是()A一直降低，直至为零B一直保持稳定，不变化C降低至一定水平时保持相对稳定D升高至一定水
13、平时保持相对稳定解析：本题考查植物光合作用与呼吸作用相互关系方面的知识。在适宜条件下光照培养，植物能进行光合作用且光合作用速率大于呼吸作用速率，这样会导致密闭的玻璃容器内的CO2逐渐减少，光合作用速率随密闭玻璃容器内CO2的减少而降低，直至光合作用速率降低到与呼吸作用速率相等，此时CO2浓度在一定水平保持相对稳定。答案：C2.(年潍坊质检)如图表示某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜)，单位时间内O2吸收量和O2产生量的变化。下列相关叙述正确的是()A光照强度为a时，细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体B光照强度为b时，光合作用速率等于细胞呼吸速率C光照
14、强度为c、d时，该细胞能积累有机物D光照强度为d时，细胞需吸收2个单位的二氧化碳解析：O2产生量代表真正光合作用速率，O2吸收量代表细胞呼吸消耗外界的O2量。由图可知，当光照强度为a时，O2产生量为0，此时只进行呼吸作用，细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体，A项错误。光照强度为b时，O2吸收量与O2产生量相等，此时细胞呼吸消耗6个单位氧气，其中3个单位由光合作用提供，3个单位来自外界，光合作用速率小于细胞呼吸速率，B项错误。光照强度为c时，O2产生量为8个单位，向外界释放2个单位的O2，光合作用速率大于呼吸作用速率，细胞积累有机物；光照强度为d时，O2产生量为10个单位，向外界释放4个单位的O
15、2，细胞需要吸收4个单位的二氧化碳，光合作用速率大于呼吸作用速率，细胞积累有机物，C项正确，D项错误。答案：C3下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是()A图甲是胡萝卜在不同的氧浓度下从硝酸钾溶液中吸收K和NO的曲线图，影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少B图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大C图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放量的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度D图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，处于第阶段的种子中
16、O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第阶段的呼吸作用强度最弱解析：图甲中A、B点的氧浓度相同，故影响二者吸收量的因素是载体数量。图丙中B点所对应的氧浓度条件下CO2释放量最小，消耗有机物最少，有利于贮藏蔬菜和水果。图丁中第阶段的种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，原因可能是此时种子呼吸作用的底物是脂类物质，呼吸作用强度不一定最弱。答案：D4(年无锡质检)下图1表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，代表不同的物质。请据图回答问题：(1)写出以下结构或物质的名称：物质_，结构a_。(2)在b内参与的反应是有氧呼吸的第_阶段，反应场所是_。(3)在a内变
17、为所需的直接条件是需要多种酶及_。(4)该细胞吸收K，需要膜载体协助和，其中的结构简式为_。(5)图2表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是_。(6)图3表示一昼夜(024 h)在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是_。该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？_，理由是_。解析：图1中a、b分别表示叶绿体和线粒体，依次表示水、CO2、O2、葡萄糖、ATP。在线粒体基质中水和丙酮酸反应生成CO2和H，这属于有氧呼吸第二阶段的反应。A
18、TP的结构简式可表示为APPP。由图2中C、F时间合成葡萄糖速率相等，即真正光合速率相同，又因C点时净光合速率为36 mg/(dm2h)，F点时净光合速率为32 mg/(dm2h)，根据关系式“真正光合速率净光合速率呼吸速率”可得出呼吸速率F点C点。由图3可知，B点和C点光合速率等于呼吸速率；由于密闭装置内的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物。答案：(1)O2叶绿体(2)二线粒体基质(3)ATP、H(4)APPP(5)FC(6)B、C否密闭装置内的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物
