1、 主体与背景主体与背景 一一、教学目标:、教学目标: 1、知识目标:欣赏人或物在不同的背景下,所产生的不同效果,认识 主体与背景之间的关系。 2、技能目标:利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 3、情感目标:调动学生的积极性,体验创作的乐趣。 二二、教学重点:、教学重点: 1、让学生了解艺术创作中主体与背景之间的关系。 2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 三三、教具学具准备:、教具学具准备: 绘画纸、水彩笔、油画笔,教师课件、学生作品。 四四、教学过程:、教学过程: 一、导入: 1、课件展示图片,教师引导,学生讲述。 同学们喜欢看动画片吗?你看过那些动画片呢?现在描述一个你脑海 中记
2、忆犹新的画面片段(学生回答),现在老师也带了几幅动画图片请同学 们欣赏(课件展示图片)。哪位同学能讲一下,这个动画图片讲述了一个 什么样的故事片段或故事情节?主要表现什么,次要的又表现什么? 2、教师展示几幅学生作品。 (展示学生的范画),教问学生:图中出现了什么样的事物和背景, 他们在干什么,?他们的主次关系在哪里?学生回答:人物(玩耍)- 主体 环境(草原)背景等多幅图片进行分析。 3、教师总结:每一幅画都有主次之分,今天我们来讲一下画面的主体 与背景。板书主体与背景 二、发展阶段: 1、(课件展示)主体与背景的概念。 主体:事物的主要部分。 2、(课件展示)师出示几幅同一主体、不同 背景
3、的图片进行欣赏。 老师这里有灰太狼的图片,请大家仔细想想,通过它现在的表情、动作想 象一下他在干什么?(教师总结:这几幅画在统一的主体不同的背景下产 生了不同的视觉效果,传达了不同的思想。) 3、下面同学们再来看一下例子。 你们说说看每一幅各讲述了一个怎么样的故事?他们有什么关系?生 观察并回答。 教师总结:(课件展示)同一主体在不同的背景下产生了不同的视觉 效果,传达了不同的思想,也反映出不同的意境。 (点题)强调:背景衬 托了主体(主体产生的效果是由背景决定的)。 4、 (课件展示)老师这里有可爱的米老鼠和唐老鸭,请大家仔细想想, 通过它们现在的表情、动作想象一下它在干什么? 教师总结“一
4、幅完整的作品, 必须要有人或物作为主体, 再用背景来衬托。 这是一幅作品最基本的要求。 ” 这也是我们以后创作作品时所必须注意的 要求。 5、教师辅导,学生自由创作: 师:现在同学们看了这么多作品,你是不是也想创作一幅完整的作品 了啊? 好,老师这里带来了几个主体,(课件展示)我想请同学们帮设计一个漂 亮的有创意的背景。使它们成为一幅有主体的完整的作品,来讲述一下他 们到底在干什么?也可以用自己喜欢的人物或动物作为主体,创作一幅完 整主体与背景的作品。 现在同学们想一想,然后用最快的速度完成。完成后拿到前面来和大 家一起分享一下。 6、作业展示、评价 教师巡回指导结束,学生完成作业,教师把有创意的作品黑板展示, 进行评价。 7、课后拓展: 课下我们还可以把自己的照片当成主体,来设计一个背景,让它带我 们去一个自己最想去的地方,实现自己的一个梦想。