1、 美术教案设计美术教案设计 我画的动漫形象我画的动漫形象 课课 题题 我画的动漫形象我画的动漫形象 授课教师授课教师 班班 级级 四年三班四年三班 授课时间授课时间 教教 学学 目目 标标 1.让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识， 了解动漫形象的产生过程和造 型方法。 2.培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。 3.通过让学生绘制动漫形象，提高学生观察力、想象力及艺术表现力，感 受绘制动漫想象的乐趣。 重重 点点 难难 点点 让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化， 激发学生丰富的想象力， 绘 制出幽默夸张富有童趣的动漫形象。 让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动漫造型
2、。 材材 料料 课件、绘画工具等 步步 骤骤 过过 程程 时间时间 一、一、 二、二、 教学过程：教学过程： 引导阶段：引导阶段： 播放动画片海绵宝宝片段活跃课堂气氛，把学生思绪带入动 漫世界，激发学生的学习兴趣。板书：我画的动漫形象 发展阶段发展阶段 1、动画和漫画两者合二为一成为动漫。卡通一词也是漫画与动画 合成称。主要动漫风格介绍：美国迪士尼风格、日本、中国。 2、让学生讲讲自己喜欢那些动漫形象？在屏幕上出示相应的图 片，为什么喜欢而且记忆深刻呢？（颜色、造型很漂亮；喜欢主 角；他的本事很大等。教师可指点学生怎样欣赏，从画面的整体 到局部） 3、分析动漫的种类：人物、动物、植物、物品等
3、2 2 分分 1010 分分 三、 四、 五、 六、 4、教师范画：联想、结构、动作、表情、线条、颜色教师示范， 进一步指导学生灵活的运用及发挥至动漫形象。归纳出动漫的造 型方法：拟人、夸张、添加、变形等 5、绘制步骤： （1）用铅笔勾勒轮廓 （2）运用拟人、夸张等方法，画出完整动漫形象 （3）整体上色，适当添加道具背景。 学生创作学生创作 巡回指导巡回指导 1、在我们生活中还有那些动漫形象？你的周围还有什么可以设 计成动漫形象？ 2、学生设计 教师巡回指导 展品评价展品评价 1、展示画好的作业 2、评价作业优缺点（哪里画得好，运用了什么造型方法等方面进 行点评） 拓展拓展：将我们自己画的动漫形象，绘制成动漫连环画。 总结：总结：动漫艺术与生活紧密联系，该我们的生活带来了许多乐趣。 同学们还要知道，动画片不仅只是起到娱乐的作用，同时也能受 到教育。 2020 分分 5 5 分分 1 1 分分 2 2 分分 板板 书书 卡通漫画卡通漫画 教学反思：教学反思：动画片导入，为吸引学生注意力，但时间有些 短意犹未尽的感觉，只怕后面的时间不够，学生创作时加伴奏，是否 影响学生，这些问题很苦恼。但学生创作时间充足，板书新颖，课堂 整体感觉完整。 拟人拟人 人物人物 夸张夸张 动物动物 变形变形 植物植物 添加添加 物品物品
