1、科科 目：美术目：美术 版版 本：人民教育出版社本：人民教育出版社 教教 材：四年级下册第一课聚聚散散材：四年级下册第一课聚聚散散 课时安排：课时安排：1 1 课时课时 执教人：一：教学目标执教人：一：教学目标 知识与技能：让学生了解造型要素的中点的基本知识； 过程与方法：学会运用各种工具和材料进行绘画表现，体会点的 聚与散的不同艺术效果； 情感态度与价值观：培养学生对身边事物的观察和再创造能力， 以及热爱生活保护环境的意识。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：让学生了解构图的基本要素点 难点：如何利用工具和材料做出聚散效果，并用它们组成一幅画 聚散效果的画面。 三、教学准备三、教学准备 教
2、师：课件、示范画、泡泡工具等 学生：卡纸、双面胶、彩笔或一定数量的废旧材料（如花瓣、瓜 子、发夹、纽扣、瓶盖、小石头、叶子等） 四、教学构思四、教学构思 游戏导入欣赏思考创作展示小结 五、学情分析 五、教学过程五、教学过程 （一一）、）、导入：导入： 师： 同学们， 下午好， 今天我给大家带来了好玩的， 看这是什么？ 师：老师和部分学生到讲台前和老师一起吹泡泡，其他同学观察 泡泡的变化。 师：他们先在讲台聚集在一起，然后飘散到教室的各个角落。他 们还有大有小，像音乐的音符，有着千变万化的组合。 （二）、生活中都（二）、生活中都有哪些有聚散的现象呢？有哪些有聚散的现象呢？ 生：烟花、小蝌蚪、蚂蚁
3、、蝴蝶、蚕宝宝、热气球、蒲公英、汽 车、房子、树木、书本、果实、花朵、泡泡。 图片欣赏 小结：物体的小结：物体的聚散变化得到不一样的画面。他们像音乐的音符， 像飘动的泡泡有着千变万化的组合，要创作出好的美术作品、运用好 这样聚散是一件非常非常重要的事情。 这就是今天学习的内容：聚聚散散聚聚散散（板书板书） 聚聚聚聚 散散散散 （三）、我们一起来看看画家们是怎样表现这些事物的聚散的。（三）、我们一起来看看画家们是怎样表现这些事物的聚散的。 图图 1 1 图图 2 2 图图 3 3 图图 4 4 图图 5 5 图图 6 6 共同观察并小结板书共同观察并小结板书 板书：板书： 聚聚聚聚 合合 大大
4、色彩色彩 散散散散 分分 小小 （四）、示范（四）、示范 老师特别喜欢小鱼，于是用了上课剩下的卡纸碎片与画结合老师特别喜欢小鱼，于是用了上课剩下的卡纸碎片与画结合 的方式，贴在簸箕上来完成一幅聚散的作品，你想用什么表现聚的方式，贴在簸箕上来完成一幅聚散的作品，你想用什么表现聚 散，用什么方法完成呢？散，用什么方法完成呢？ 生：画生：画 、剪贴、剪贴 、洒、滴等、洒、滴等 示范作品示范作品 （五）（五） 、作业要求：、作业要求： 1、以小组为单位，讨论如何完成一幅关于聚聚散散的作品 2、有聚散、有大小、画面和谐、色彩亮丽 3、时间：20 分钟 （六）评价 六、评价六、评价 1、画面效果：有大有小
5、 、有聚有散、颜色丰富； 2、环境保护：特别表扬进行了废旧物利用，变废为宝； 3、情感态度：团结合作、用美装饰生活。 小结知识： 聚聚散散是我们美术创作中的重要元素， 同学们的作小结知识： 聚聚散散是我们美术创作中的重要元素， 同学们的作 品画面和谐，色彩亮丽、惊艳了我，巧妙地运用聚散装饰了生活中的品画面和谐，色彩亮丽、惊艳了我，巧妙地运用聚散装饰了生活中的 物品！物品！ 并且学会用多种办法去完成，有剪贴的，画的，其中特别好并且学会用多种办法去完成，有剪贴的，画的，其中特别好 的还有变废为宝的，把可利用物品聚在一起，把环保理念散发出去，的还有变废为宝的，把可利用物品聚在一起，把环保理念散发出去， 为我们的蓝天更蓝做一点做一点小贡献为我们的蓝天更蓝做一点做一点小贡献 让我们以最热烈的掌声送给最认真，努力的自己，愿同学们让我们以最热烈的掌声送给最认真，努力的自己，愿同学们 在美好中继续前行！在美好中继续前行！
