1、小学人教版四年级美术设计文化衫教学设计小学人教版四年级美术设计文化衫教学设计 学习领域：学习领域：设计、应用 课时：课时：一课时 教者：教者：教学准备：教学准备： 教师准备，课件、文化衫实物、文化衫小样、印章等。学生准备：彩纸、剪刀、 胶、卡 纸、彩笔等。 教学目标教学目标：1、让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、教会学生运用画、贴等方法，在文化衫上进行设计、制作。 3、培养学生的设计意识。 重点：重点：学生如何运用画、贴等方法，在文化衫上进行主题设计与制作。 难点：难点：学生如何设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 教教学流程：学流程： 一、一、欣赏导入：欣赏导入： 欣赏教师的衣服， 看看
2、老师今天穿的是什么衣服 （学生： 半袖衫） 市场上这样的服装叫什么？ （学生： 对文化衫） 你们知道什么叫文化衫吗？就是一种圆领衫上印有各类文字或图案的服 装， 它常常传递着流行的信息， 发展至今更多地介入了广告的传播功能， 所以又称 “广告衫” 就像这种（教师出示广告衫）。那咱班同学今天谁穿这类的衣服了，站起来让大家看看，今 天我们就来设计一件文化衫。（教师板书） 二、二、欣赏交流，总结方法：欣赏交流，总结方法： 1、请学生看大屏幕，欣赏一组有代表性的文化衫，欣赏时请同学们思考，文化衫上设计的 是什么图案，在什么位置，色彩又是怎样搭配的。 （1 张图片）kt 猫，（师问生答）图在前，字母在后
3、，用暖色。 （2 张图片）脸谱，（师问生答）前文字，后面图， （3 张图片）这个设计选用了我们学过的什么艺术，布满了身前身后。（学生：剪纸艺术） 下面的这个文化衫大家都见过，来我们看看（4 亲子衫） 这样的文化衫传递的是什么信息呢？（宣布她们是亲密的一家人） 再看看商场中的文化衫（出示图片 5、6、7） 2、通过欣赏和介绍同学们觉得设计的要点是什么？现在前后 4 人为一组讨论一下吧。 学生进行汇报，教师大屏幕总结（字幕：图案急其所在的位置和色彩的搭配） 老师为了节省时间， 给每个人剪好一件白色的文化衫如果不喜欢可以涂上颜色或用卡纸照着 再剪一件彩色的。 3、根据下面的要求（大屏幕字幕）学生读 4、教师提供一些资料同学们参考 三、学生创作教师巡视指导：学生创作教师巡视指导：针对学生个别指导。 四、作品展示：作品展示：谁愿意伴随着老师的一段特殊音乐，像时装表演一样带着你的作品到前边 来展示一下，其他同学在欣赏中选出你最喜欢的一件，并说明理由。最后由你为他送上一枚 奖章。 五、教师总结：教师总结：通过今天的设计，让老师感觉到了同学们的设计能力和语言的表达能力， 老师给你们点个赞。没完成的同学要取长补短，完善自己的作品，以后可以自己亲自画在文 化衫上，穿在自己的身上，相信你们会更骄傲。
