1、设计文化衫教学设计 教学目标： 1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文 化衫。 3、 情感态度与价值观： 学习把生活中美的东西、 美的元素变成美观的事物， 培养学生的创新思维，培养自信心。 教学重点：色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。 教学难点：引导学生发现美、创造美，把生活中美的东西、元素经过我们的双 手，选择的材料是否适合绘制在文化衫上，变成实用美观的东西。 教学准备： 1、教师准备：文化衫的图片、多媒体课件、手工卡纸及绘画工具。 2、学生准备：剪刀、反面胶、卡纸、画笔。 教学过程： 一、组织教学：检查学具准备等
2、。 二、导入： （问题式导入，提高学生学习热情） 1、师：想想我们国家在哪年举办的奥运会呢？ 生：2008 年 师：回答的真对。 师：图片引入，观察这幅图，你看到了什么？ 师：哪些地方一样的，能说具体点吗？ 生：有奥运会的五环、桃心、火炬。 。 。 。 。 。 。 2、师：他们身上的衣服有什么特点？（幻灯片） 生：他们衣服上都有脸谱。 师：他是我们中国的戏曲演员在脸上的一种绘画，是我们中国的一种文化。 师：今天就和老师一起走进文化衫的世界。 3、多媒体出示课题设计文化衫 三、授课： 1、下面我们先对文化衫作一些了解： 师：那我们前面看到的是以奥运中国文化为主题设计的文化衫。那你想设计 什么样的
3、文化衫，大家想一想？ 生：想 师：我们设计文化衫时你想要表达什么样的主题呢？ 生：友情、生肖、亲情、节日 师：文化衫的设计的形式有哪些？（幻灯片） 师：文字式、图案式、图文结合式。 师： 再设计文化衫时除了可以在正面表现还可不可以在哪些地方表现呢？ 师：出示书上的图片，在我们设计时要注意什么？（我们在构图的时候也要 注意大小适中，颜色的搭配。 ） 师：板书：大小、颜色 师：绘制一件文化衫难不难？想不想看看老师是怎样设计文化衫的呢？教师 演示： （使课堂更形象、直观；以激发学生的创造动手的热情） 。 师：看看老师在设计文化衫用到了哪些方法？ 师：看看这件文化衫上面什么也没有？单不单调？ 师：想想
4、用什么主题呢？贴在哪呢？我都用了什么方法！ 生：剪、贴、画 师：在我们设计文化衫时也要向我们画画一样要注意什么？（大小、颜色搭 配） 师：那还可以用什么样的方法呢？（师进行演示） 师：用印的方法设计文化衫它像什么？我们设计文化衫可以是写实的也可 以是抽象的！你觉得像什么都可以？ 师：你们想不想设计文化衫，如果你们没有想好，老师这有一些参考！ 四、1、作品赏析： （引诱问答完成） 逐一对其主题、图案、色彩进行分析，让学生再次体回文化衫设计注意问 题及在服装设计中的审美情趣和文化内涵的表现。 2、师总结引出：文化衫设计应注意问题： （1）主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告
5、 宣传题材等） （2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂） ； （人物、动物、花卉） ； （素描、线条、卡通、漫画等） ； （采用夸张，变形等手法） 。 （3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖 的搭配等） 师：看了这么多，你们有没有自己的想法了？ 生：学生讨论准备设计什么样式的文化衫？ 五、教师布置作业及要求： 出示课件：我是设计师 具体要求： 1、确立主题，大胆设计，制作时尚个性的文化衫。 2、合理利用各种材料，运用各种表现形式，通过剪贴、绘画、印。 。 。 。 。方 法创作出作品可以是夸张、变形。 3、在装饰上巧妙利用美术的基本语言点、线、面进行装饰。 4
6、、 分组： 同学几人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。 5、注意色彩的搭配。 6、安全文明操作。 六、学生作品欣赏及点评 作品张贴在黑板上，学生互评，优点及还需要注意的问题。 师：这节课我们都做了文化衫的设计，你们想不想设计更加时尚的更漂亮 的服装呢？ 师：可能有些难，没关系，只要我们能善于发现身边的美，就能创造不一 样的美！我们来欣赏几张图片。 七、知识拓展： 应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘 制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的审美情趣和文化素养。总结归文化 衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应用带来的乐趣。 板书设计 设计文化衫 设计原则：1、主题： 2、图案：文字式、图案式、图文结合式 3、构图：大小、颜色搭配 和谐互助智慧课堂网区教学竞赛 设计文化衫教学设计设计文化衫教学设计
