1、8、我画的动漫形象我画的动漫形象 教学目标：教学目标： 1. 指导学生欣赏动漫图片，使学生了解什么动漫形象的特点 2. 在欣赏各种动漫的同时，让学生找出动漫画的表现手法，以及能够让学生逐步 掌握设计动漫画的技巧 3. 激发起学生对动漫画的热爱，以及树立为我国动漫事业的提高做贡献的情怀 教学重难点：教学重难点： 1.重点：了解卡通动漫形象的设计手法并学习描绘动漫形象 2.难点：让学生发挥想象力去创造一个有趣的动漫形象 教学准备：教学准备： 多媒体课件、绘画用具 教学过程：教学过程： 一、一、视频视频导入导入 谈话：同学们，你们喜不喜欢看动画片，下面我们一起来欣赏动画片狮子王 看完后让学生介绍动画
2、片里的主要人物 师：每部动画片里都有我们非常喜欢的动漫形象，这节课我们就来画一画自己喜 欢的动漫形象 出示课题 我画的动漫形象 二、二、学习新课学习新课 1. 多媒体展示各种动漫形象 师：从小到现在你们看过多少部动画片？最喜欢哪个动漫形象？为什么？ 组织学生交流，并说说它的特点？ 2.动漫种类 师向学生介绍各种动漫类型 手绘、水墨、木偶、剪纸、折纸、电脑 并请生仔细观察并思考，国内外动漫各有什么特点？ 师总结：中国常以神话为题材，情节比较简单，国外的较为夸张，大胆丰富的画 面也比较吸引人，所以很多学生还是很喜欢看国外动漫，所以你们要多想像、多 努力，为我国争光。 3. 动漫形象特点 多媒体展示
3、动漫形象与原型对比图 师：看一看、想一想 动漫形象与它们的原型有什么不同？（生讨论回答） 师总结：动漫形象的特点：线条简洁、色彩鲜艳 、夸张变形 、生动有趣 4. 动漫形象设计手法 多媒体展示米老鼠、海绵宝宝动漫形象，请生讨论它们是怎么设计出来的 师总结：设计动漫形象的手法： 1、拟人、夸张变形手法 三、三、巩固巩固新知新知 1. 师范画 师边进行范画，边引导学生说出动漫形象的创作步骤 确定主题 把物体拟人化，适当的夸张 加上背景，丰富画面 2.欣赏学生作品 师引导学生欣赏书中的学生作品，相互讨论，喜欢哪一幅，为什么？ 四四、学生创作、学生创作 师：可以对自己喜爱的形象来进行创作一幅动漫作品（包括动植物、人物、日常 生活用品都可以） 学生创作，师巡视指导。 五、展示与评价五、展示与评价 展示学生作品，师生共同评议 六、总结六、总结 在今天的课堂上我们学习了动漫形象设计的相关知识，在课后，你们可以尝试设 计更多自己的喜欢的动漫形象，并送给朋友。
