1、第五课第五课 色彩的明与暗色彩的明与暗 人教版四年级下册 (公开课教案） 教学目标：教学目标： 1引导学生寻找色彩的明度，认识色彩的明度，表现色彩的明 度。体验不同色彩的明度所表达的不同感觉。 2通过学习色彩的明度及明度渐变的知识，使学生理解什么是 明度，什么是明度渐变，并了解明度是所有色彩都具备的属性。 3提高学生的观察能力、分析能力和色彩表现能力，让学生感 受用色彩装点生活的乐趣，激发热爱生活的情感。 教学重教学重难难点：点： 重点：重点：通过调色练习，掌握明度渐变的调色方法，体会色 彩渐变的绘制要领。 难点：难点：能绘制富有趣味的明度渐变的图案，能利用色彩的 明暗进行绘画创作。 教学过程
2、：教学过程： 一 游戏导入游戏导入： 师：同学们请看，老师手中有很多彩色的卡纸，你们知道它们 都是哪些颜色吗？ 生：黄色、红色、橙色、绿色、蓝色、紫色 师：好，那同学们回顾一下之前学过的色彩知识，找一找哪些 颜色是三原色，哪些颜色是三间色，有知道的同学来说一说。（分 别请学生举手回答） 生：三原色：红色、黄色、蓝色。 三间色：橙色、绿色、紫色 师：嗯，很好，请做。（老师补充） 师：同学们再仔细观察一下，这些彩色卡纸中哪个颜色显得亮 一些，哪个颜色显得暗一些呢？老师把这些卡纸贴在黑板上，请同 学们来给它依次排排位。（由亮到暗） 生：（踊跃举手参加） 师：好，这位同学你上台来给它们排个位吧。 师：
3、这位同学真是火眼金睛，都排对了！ 师总结：从这组色卡中我们可以看出黄色最亮蓝紫色最暗。 由此，能得出怎样的结论呢？原来呀，色彩也是有深浅变化的！我 们把这种深浅变化称之为明度，也就是明与暗。（引出课题） 今天我们就来学习第五课，色彩的明与暗。(ppt 出示课题） 板书： 5、 色彩的明与暗 二二、讲授新知、讲授新知: : 师：下面请同学们观赏一组绘画作品，说一说作品色彩给你的 直观感受？谁来说一说。 生：上面两幅作品色彩比较亮，给人感觉轻爽、明快；下面两 幅作品色彩比较暗，给人感觉很沉闷、压抑。 师：哇！这位同学分析的真棒，请做！ 师：看了这组绘画作品，我们得知色彩是有明和暗的区分，那 么怎样
4、区别色彩的明和暗呢？下面我们就来学习一下色彩知识。 师：色彩的三要素：(ppt 出示，师做讲解） 板书：色彩三要素：色相、 明度 、 纯度 师：色彩三要素是学习色彩非常重要的知识点，明度是色彩三 要素之一，也是本课学习的重点。下面我们就来学习色彩的明度。 同学们请看屏幕。 师：什么是色彩的明度？(ppt 出示） 定义：是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度，明度是全部色彩 都具有的属性，任何色彩都有它特定的明度，如我们的素描、 黑白照片等。 师：同学们看看下面这组色彩对比图，你能发现什么？ 生：颜色有深有浅。 师：对，色彩是有深浅之分的，浅色明度高，深色明度低。 师：继续看下面这张图，你又发现了什么
5、呢？ 思考：它们是怎样表现色彩明度的？ 生：第一张只有一种颜色表现色彩明度，第二张有多种颜色表 现色彩明度。 师总结：由此可见，色彩的明度受两个因素影响。 1. 同色明暗的差异 (光照影响） 2. 不同色明暗的差异 (固有色影响) 师：这在我们生活中也是随处可见的，你能举例说明吗？ 生：思考回答。 师：引导，ppt 出示生活中的图片，学生感悟。 师：既然色彩有明暗、深浅的不同，我们在绘画时该如何表现 呢？同学们请看这幅图，四个色块发生了怎样的变化？ 生：明暗的变化。 师：同学们想一想，用什么方法能改变色彩的明暗呢？ 生：思考回答，加黑或加白。 师：对，一种颜色加白或者加黑会产生明度的变化。请看
6、下图。 (ppt 出示图片） 师：那什么叫明度渐变呢？(ppt 出示） 明度渐变概念：在各种色彩中逐渐加入白或黑，这些色彩就 会产生明暗的有序变化，这种色彩深浅的逐渐变化我们称之为 色彩的明度渐变。 色彩的明度渐变有两种情况：一是同一颜色不同明度。如同一 颜色在强光下显得明亮，在弱光下显得较暗。同一颜色加黑或加白 也能产生不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种颜色 都有与其相应的明度。如黄色明度最高，蓝紫色明度最低，靑、绿 色为中间明度。这就是我们要学习和掌握的色彩知识-明度渐 变。 师：色彩的明度渐变在我们的生活中用处很广，老师收集了一 些图片请同学们欣赏。(ppt 出示） 师：下面
7、我们来欣赏一下艺术家们的明度渐变作品，感受一下 作品的图案美、秩序美、造型美、色彩美。(ppt 出示,老师稍作解 说。） 师：刚才我们欣赏了艺术家们绘制的明度渐变作品，真是 美不胜收。现在我们一起来看看小朋友们的作品，看看他们又 有怎样精彩的表现。(ppt 出示） 师：同学们欣赏了这么多的作品，也体会了色彩的层次感就在 这随意间的加白和加黑中形成的，你们说有趣吗？是不是也很想尝 试一下呢？在尝试之前先看老师是怎么做的。 三三、教师示范，教师示范，讲讲演步骤：演步骤： 师：以蓝色为标准色，在蓝色颜料里逐步添加白色或者黑色， 每添加一次白色或者黑色并调匀后，即在白纸上涂好，逐步形 成以蓝色为基调的
8、明度序列。 注意事项： 颜色一次要调出足够的量，最好能调成奶油状。 水分要控制好，不要加太多的水。 颜色调匀后再涂，笔要沿着图形的边缘画。 提醒：每次加入的白色或者黑色颜料的量应近于相等，否则色 度变化就会过于跳跃或过于缓慢。 师：老师的示范就讲到这里，下面就把时间交给你们，同 学们尽情的发挥吧！老师会到下面巡视指导，有什么不懂的问 题可以举手问老师。 四四、巩固练习巩固练习： ppt 出示作业要求。(学生作业，老师巡回指导） 作业练习： 要求：1、以一种颜色为基调，进行明度渐变的调色练习。 2、 利用色彩的明与暗创作一幅画。 3、画面整洁干净、构图饱满、正确运用色彩的明暗。 五五作业展评：作
9、业展评： 师：同学们，时间差不多了，老师巡视了一下，看到大家画的 都还不错，请把你们的作品贴在展示区，大家评一评，看谁画的好， 为什么？（学生点评，老师补充，评出涂色较匀、颜色搭配较好的 作业，给予表扬鼓励，并指出作业中存在的不足。） 师：同学们都各抒己见，发表了自己的看法，说的都很有新意， 由于时间的关系老师就不一个一个做点评了。 六六、课堂小结：、课堂小结： 师：这节课我们学习了色彩的明暗知识，希望同学们能将这些 知识运用到绘画中去，用绘画的方式展现自我和个性的风采，同时 也要多去观察和体验生活，大胆的创作，画出你们心中最美的画！ 快乐的时光总是短暂的，今天的美术课又要和大家说再见了，同学
10、 们再见！ 七七板书设计：板书设计： 5、色彩的明与暗 色彩三要素：色相、明度、纯度 明度：色彩的明暗、深浅程度 明度渐变：色彩深浅的逐渐变化 明：加白变亮 暗：加黑变暗 课后反思：课后反思： 本课教学内容是让学生认识色彩的明度，表现色彩的明度， 知道色彩的明度渐变知识，并能学会运用，了解明度是所有色 彩都具备的属性，及学会调色并能进行简单的绘画创作。 培养学生现代审美意识，以及耐心有序的工作习惯。如果 单纯的画色彩渐变练习，会让学生感到枯燥乏味。因此，我收 集了很多图片来吸引孩子们的眼球，通过美丽的画面，进一步 激发了学生的创作愿望。不足之处是学生用具较少，同学之间 借来借去，影响了课堂纪律。在以后的教学中，我会加强对学 生准备用具的督导。
