1、第七单元燃料及其利用第七单元燃料及其利用复复 习习第一课时：复习目标第一课时：复习目标1、燃烧条件的探究实验复习。、燃烧条件的探究实验复习。2、复习探究灭火的原理和方法。、复习探究灭火的原理和方法。3、复习易燃物、易爆物的安全知识。、复习易燃物、易爆物的安全知识。4、练习巩固单元知识。、练习巩固单元知识。一、燃烧的条件：一、燃烧的条件：实验过程实验过程（本实验要在通风橱或抽风设备下进本实验要在通风橱或抽风设备下进行行，注意防止空气污染，注意防止空气污染）如图如图7-1所示，在所示，在500mL的烧杯中注入的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在热水，并放入用硬纸圈圈住的一
2、小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上端放一小堆干燥烧杯上盖一片薄铜片，铜片上端放一小堆干燥的红磷另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的红磷另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。如图的白磷。如图7-2所示用导管对准上述烧杯中所示用导管对准上述烧杯中的白磷通入少量的氧气。的白磷通入少量的氧气。（1）燃烧条件的探究）燃烧条件的探究提出问题提出问题 探究燃烧的现象在什么条件下发生？探究燃烧的现象在什么条件下发生？铜片上的白磷燃烧了，红磷没有燃烧，水中的白磷没有燃烧。白磷在水下燃烧 实验现象：（小结）燃烧的条件：（小结）燃烧的条件：讨论：1、上述实验中薄铜片上的白磷燃烧 而红磷不燃烧的事实，说明燃烧
3、需要什么条件？2、由铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由本来不在热水中燃烧的白磷，在通入氧气后又燃烧的事实再次说明燃烧需要什么条件？1、可燃物、可燃物2、与氧气（或空气）接触、与氧气（或空气）接触3、温度达到着火点。、温度达到着火点。1、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不容易继续燃烧，、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不容易继续燃烧，其原因是（其原因是（）A火柴梗温度达不到着火点火柴梗温度达不到着火点 B火柴梗的温度高火柴梗的温度高C火柴梗潮湿，不易继续燃烧火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少火柴梗接触氧气少A2 2、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根烧着
4、的、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根烧着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（木条置于容器口上方时，观察到的现象是（）A A熄灭熄灭 B B燃烧得更旺燃烧得更旺 C C先燃烧得更旺后熄灭先燃烧得更旺后熄灭 D D无明显现象无明显现象 A3、小明用如图、小明用如图7-3所示装置探究可燃物燃烧的条件，所示装置探究可燃物燃烧的条件，他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴，不久铜片他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴，不久铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧。上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧。请回答：请回答：可燃物燃烧需要同时满足的条件是可燃物燃烧需要同时满足的条件是
5、。白磷具有的物理性质是白磷具有的物理性质是 。实验完毕，小明将烧杯中的热水漫漫倒出，实验完毕，小明将烧杯中的热水漫漫倒出，水快倒完时，他发现白磷刚露出水面就剧烈水快倒完时，他发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，原因是燃烧起来，原因是 。通常保存少量白磷的方法是通常保存少量白磷的方法是 。白色；常温下为固体；密度比水大；熔点低等白色；常温下为固体；密度比水大；熔点低等 达到着火点的白磷与空气接触即剧烈燃烧达到着火点的白磷与空气接触即剧烈燃烧保存在冷水中保存在冷水中4图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。（1）某同学用图甲所示装置进行
6、实验，观察到的现象是）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。（1）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）下同）；能证明可燃物必须达到一定温度
7、（着火点）才能燃烧能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是的实验事实是 。（2）“化学实验绿色化化学实验绿色化”要求实验室的要求实验室的“三废三废”排放排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示的实验相比，化。图甲与图乙所示的实验相比，（填（填“甲甲”或或“乙乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。）更体现了化学实验的绿色化追求。乙乙什么是燃烧呢？请根据燃烧的条件和现象想一想下列现象是燃烧吗？1、灯泡的发光发热
8、现象是燃烧吗？2、食物腐烂、铁生锈、动植物呼吸也属于燃烧吗？燃烧燃烧是是可燃物与氧气可燃物与氧气发生的一种发生的一种发发光发热的剧烈的化学反应光发热的剧烈的化学反应。二：燃烧与灭火二：燃烧与灭火可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。的氧化反应叫做燃烧。1、燃烧的定义：、燃烧的定义：讨论：燃烧与缓慢氧化有何异同点：讨论：燃烧与缓慢氧化有何异同点：共同点共同点：（：（1）都会放热；（）都会放热；（2）都是与氧）都是与氧气发生氧化反应。（气发生氧化反应。（3）关系？）关系？不同点不同点：（：（1）燃烧会发光而缓慢氧化不会；）燃烧会发光而缓慢氧
9、化不会；（2）反应的速率不同。）反应的速率不同。2、灭火的原理和方法：、灭火的原理和方法：灭火的原理：灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离（2）隔绝氧气（或空气）隔绝氧气（或空气）（3）使可燃物的温度降到）使可燃物的温度降到着火点着火点以下以下一句话总结：灭火就是一句话总结：灭火就是 。断绝燃烧的条件断绝燃烧的条件讨论题解析：讨论题解析：（1）炒菜时，油锅中的油不慎着火，可用）炒菜时，油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭锅盖盖灭；使可燃物与空气隔绝使可燃物与空气隔绝（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。使可燃
10、物的温度降到着火点以下使可燃物的温度降到着火点以下（3）扑灭森林大火的有效方法之一，是将大火蔓）扑灭森林大火的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。延线路前的一片树木砍掉。砍掉树木，清除了可燃物，从而达到灭火的目砍掉树木，清除了可燃物，从而达到灭火的目的。的。使用时拉出保险销，压下手把，对准火焰根部喷射。使用时拉出保险销，压下手把，对准火焰根部喷射。干粉灭火器干粉灭火器反应原理：化反应原理：化学学变变化化2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 利用压缩的二氧化碳吹出干粉，利用压缩的二氧化碳吹出干粉，使可燃物与空气隔绝。使可燃物与空气隔绝。二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器盛装的是液态
11、二氧化碳，喷出时汽化盛装的是液态二氧化碳，喷出时汽化（物（物理变化），有降温与隔绝空气的作用。理变化），有降温与隔绝空气的作用。使用时不会留下任何使用时不会留下任何痕迹，痕迹，可用于可用于电器或图书、档案、贵重设备、精密仪器等物电器或图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火。的失火。手一定要手一定要先握在钢瓶的木柄上，防止冻伤。先握在钢瓶的木柄上，防止冻伤。泡沫灭火器（水基型灭火器）泡沫灭火器（水基型灭火器）反应原理：反应原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2化学变化化学变化。产生的泡沫喷。产生的泡沫喷射到燃料表面，射到燃料表面，使可燃物与空气隔绝。不可用于使可燃物与空气隔绝
12、。不可用于电器或图书电器或图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火。、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火。三、几种常见的灭火器三、几种常见的灭火器 遭遇火灾时的应对方法遭遇火灾时的应对方法:火势不大时？电器着火时？火势较大时火势不大时？电器着火时？火势较大时？火势较大时：立即拨打火势较大时：立即拨打119火警电话，并火警电话，并采取必要的自救措施，如湿毛巾捂住口鼻，采取必要的自救措施，如湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。禁禁止打开门窗，止打开门窗，否则空气流通，会补充空气，否则空气流通，会补充空气，使火势更大。使火势更大。1、下列做法正确的
13、是（、下列做法正确的是（）A、图书馆图书着火时，立刻用液态二氧化碳灭火器灭火、图书馆图书着火时，立刻用液态二氧化碳灭火器灭火B、厨房液化气、厨房液化气泄露泄露引起引起火灾火灾时，应时，应开窗通风换气开窗通风换气C、油井着火时，应设法降低油的着火点、油井着火时，应设法降低油的着火点D、电器设备着火时使用干粉灭火器灭火，再切断电源、电器设备着火时使用干粉灭火器灭火，再切断电源2 2、下列情况下所采取的灭火方法，不恰当的是（、下列情况下所采取的灭火方法，不恰当的是（）A A电器因短路起火时，用水浇灭电器因短路起火时，用水浇灭 B B酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 C
14、 C炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D D用液态二氧化碳灭火器扑火图书档案等火灾用液态二氧化碳灭火器扑火图书档案等火灾AA3、请用化学知识解释成语：釜底抽薪，钻木取火，火上、请用化学知识解释成语：釜底抽薪，钻木取火，火上浇油。浇油。4、为什么可用点燃木柴的方法来生煤火炉？、为什么可用点燃木柴的方法来生煤火炉？5、用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇、用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？四、易燃物和易爆物的安全知识四、易燃物和易爆物的安全知识爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚爆炸：可
15、燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。爆炸还包括物理爆炸，它们是物理变化。举例。爆炸还包括物理爆炸，它们是物理变化。举例。除了除了可燃性气体可燃性气体能发生爆炸外，能发生爆炸外，可燃性粉尘可燃性粉尘如面粉、煤粉等如面粉、煤粉等也能发生爆炸。也能发生爆炸。粉尘爆炸实验粉尘爆炸实验【实验操作实验操作】取一空金属罐和小塑料瓶，剪去金属罐和小塑料瓶的上部取一空金属罐和小塑料瓶，剪去金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔。像，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管
16、外径略小的小孔。像右图那样连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑右图那样连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐。从橡皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察料盖盖住罐。从橡皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察现象并分析原因。现象并分析原因。【实验现象实验现象】“砰砰”地一声响，伴随一团火光产生；放热；地一声响，伴随一团火光产生；放热；塑料盖被掀起塑料盖被掀起。【实验分析实验分析】面粉被吹起后与空气充分接触，又被蜡烛点燃。在有限的面粉被吹起后与空气充分接触，又被蜡烛点燃。在有限的空间内发生急剧燃烧并放出大量热，产生的气浪将塑料盖掀起，说明
17、可空间内发生急剧燃烧并放出大量热，产生的气浪将塑料盖掀起，说明可燃性的粉尘在有限的空间内急剧燃烧能发生爆炸。燃性的粉尘在有限的空间内急剧燃烧能发生爆炸。【注意事项注意事项】面粉应该是干燥的；面粉应该是干燥的；气囊的作用：使面粉与空气充分混合。气囊的作用：使面粉与空气充分混合。鼓气球与金属罐之间的连接管可稍长一些，人距离该装置远一些，以防危险。鼓气球与金属罐之间的连接管可稍长一些，人距离该装置远一些，以防危险。易燃物、易爆物易燃物、易爆物易燃物：易燃物：是指那些易燃的气体或液体，容易燃烧、是指那些易燃的气体或液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体等。如白磷、硫磺、面粉、自燃或遇水可以燃烧的固体
18、等。如白磷、硫磺、面粉、棉絮、煤粉、镁带、酒精、汽油、天然气等棉絮、煤粉、镁带、酒精、汽油、天然气等易爆物：易爆物：指那些受热或受到撞击时容易发生爆指那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如：硝酸钾、鞭炮等炸的物质。如：硝酸钾、鞭炮等注意：注意：在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时必须严格遵守有关规定绝不允许违规操作。必须严格遵守有关规定绝不允许违规操作。1、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内等地方必、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内等地方必须做的安全措施：须做的安全措施：通风、严禁烟火通风、严禁烟火。2、一切可燃性的、一切可燃性的气体气
19、体（氢气、天然气、煤气等）或（氢气、天然气、煤气等）或粉尘粉尘，在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸。，在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸。家用煤家用煤气气一旦泄露一旦泄露，千万，千万不要开动电器开关不要开动电器开关（如开灯、抽风、拨（如开灯、抽风、拨打电话、手机等），以免发生爆炸打电话、手机等），以免发生爆炸。3、使用易燃物和易爆物的安全知识：、使用易燃物和易爆物的安全知识：A、要严禁烟火，不能与明火接触；、要严禁烟火，不能与明火接触；B、要贴消防标志；、要贴消防标志；C、要注意通风，要有消防设备；、要注意通风，要有消防设备；D、要轻拿轻放，不能撞击，爆晒等。、要轻拿轻放，不能撞击
20、，爆晒等。一些安全标志一些安全标志当心火灾当心火灾-易燃物品易燃物品当心爆炸当心爆炸-爆炸性物品爆炸性物品当心火灾当心火灾-氧化物氧化物禁止带火种禁止带火种禁止放易燃物禁止放易燃物禁止放鞭炮禁止放鞭炮禁止吸烟禁止吸烟禁止烟火禁止烟火氧化反应小结：氧化反应小结：氧氧化化反反应应（放热）（放热）剧烈氧化剧烈氧化（发光）（发光）自燃自燃缓慢氧化缓慢氧化安静地燃烧安静地燃烧爆炸爆炸热量积蓄热量积蓄达到着火点达到着火点着火点以上着火点以上不封闭空间不封闭空间有限的空间内有限的空间内急剧燃烧急剧燃烧1 1、易燃物和易爆物如果存放不当很容易发生燃烧或爆炸、易燃物和易爆物如果存放不当很容易发生燃烧或爆炸事故，
21、下列物质属于易燃物的是（事故，下列物质属于易燃物的是（）酒精酒精 白磷白磷 氧气氧气 液化石油气液化石油气 硫磺硫磺 镁带镁带 食盐食盐 A A B B C C D D全部都是全部都是2、1995 年年12月月8日，克拉玛依特大火灾中日，克拉玛依特大火灾中288名小学生葬身名小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生，当高层楼房下层起火，火势凶猛无法知识，学会如何逃生，当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑 救 时，下 列 逃 生 措 施 中，正 确 的 是（扑 救 时，下 列 逃 生 措 施 中，正 确 的 是（）沿楼梯迅速下楼沿楼梯迅速下楼 用湿毛巾堵住口鼻用湿毛巾堵住口鼻 匍匐前进，寻找安匍匐前进，寻找安全出口全出口 封闭门窗封闭门窗 迅速转移到阳台，用绳索下坠迅速转移到阳台，用绳索下坠 跳搂跳搂 A B C DCB
