1、 教学设计 课题名称 第 13 课 吹塑纸版画 班级 四年级 科目 美术 课时 2 执笔人 执教人 授课时间 一、教材内容分析 版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。 既动手又动脑的制作过程能引起学生浓厚的版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。 既动手又动脑的制作过程能引起学生浓厚的 兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，启迪学生的智力，让学生得到美的享受兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，启迪学生的智力，让学生得到美的享受 和成功的喜悦。运用吹塑纸版画，具有取材容易、使用方便、价格便宜、制作简便、无危险性、制和成功的喜悦。运用吹塑纸版画，具有取材容易
2、、使用方便、价格便宜、制作简便、无危险性、制 作周期短、见效快的优势。把吹塑纸版画引入课堂，符合学生的年作周期短、见效快的优势。把吹塑纸版画引入课堂，符合学生的年龄和认知特点，易于取得实效。龄和认知特点，易于取得实效。 二、学习者特征分析 通过对版画的知识的简单了解，对版画制作的初步体验，可激发学生对学习版画的兴趣，为了学生 继续学习版画打下基础。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、知识与技能目标：让学生了解版画的特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印 制方法。 2、过程与方法目标: 通过欣赏、对比、演示、辅导等方法，引导学生体验吹塑纸版画的独特魅力。
3、3、情感态度与价值观目标：培养学生的想象力和创造力。 四、教学策略选择与设计 创设情境，激趣导入学习美术知识，体会美术的乐趣拓展实践，创作作品 五、教学环境及资源准备 辅助课件 相关画具 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、引导阶段 二、发展阶段： 对比欣赏不同的画种，认识版 画。 教师出示底版与版画作品进 行对比， 分析得出作品是印出来 的。 教师边演示边与学生互动， 总结 出具体制作步骤：制版、固定、 欣赏作品 观察老师的制 印制品才是最后的作品，版 画具有“间接性”特点。吹 塑纸版画可以一版多印。 通过演示，使学生对版画有 三、作业展示、评 价 四、收拾与
4、整理 上色、印刷。 强调制版的注意事项。 结合具有地方特色的题材提出 创作主题与要求。 让学生说说自己的构思， 并把自 己的构思表现出来。 学生简述制作心得与创作感受， 师生评述并给出改进建议。 引导学生整理好制作工具与材 料，注意环境卫生。 作步骤 说说自己的构 思 自评 他评 一定的了解，让学生产生兴 趣。 （教学流程图） 一、引导阶段-二、发展阶段：-三、作业展示、评价- 四、收拾与整理 七、小结 通过本课的学习，学生能了解基本的版画知识，能了解并掌握制作吹塑纸版画的基本流程和方 法。 八、反思 本课通过对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，可激发学生对学习版画的兴趣，为 学生继续学习版画打下基础。教学活动的重点应放在对吹塑纸版画方法和水粉方法的研究上。
