1、菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）(见学生用书第见学生用书第11页页)菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【解析解析】B自顾不暇：暇，空闲。自己照顾自己都没有工自顾不暇：暇，空闲。自己照顾自己都没
2、有工夫，指没有力量再照顾别人。可改为夫，指没有力量再照顾别人。可改为“目不暇接目不暇接”。A.蔚为大观：蔚，蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象，形容事物丰富茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象，形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。C.鱼目混珠：混，掺杂，冒充。鱼目混珠：混，掺杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的。拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的。D.诟病：侮辱，后引申为诟病：侮辱，后引申为指责或嘲骂。指责或嘲骂。【答案答案】B菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突
3、破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【解析解析】A殊途同归：通过不同的道路，达到同一个目的殊途同归：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B.斗转星移：北斗转向，斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。C.甚嚣尘上：原意是楚王说敌甚嚣尘上：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而
4、且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以情状。后以“甚嚣尘上甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷。现多指反动或错误形容对传闻之事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。用错对象。而且，褒贬也失当。高科技手段是新事的言论十分嚣张。用错对象。而且，褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。物，对旧事物之冲击本为正常。D.销声匿迹：指隐藏起来，不公开露销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。现在也指事物消失。面。现在也指事物消失。【答案答案】C菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能
5、提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）3(2009广东高考广东高考)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是项是()(3分分)欣逢您四十华诞，我们谨向您欣逢您四十华诞，我们谨向您亲爱的母校，致以热烈的祝亲爱的母校，致以热烈的祝贺。贺。四十年来，您培养的四十年来，您培养的莘莘学子莘莘学子，或纵横商海，或纵横商海，运筹帷幄运筹帷幄，或潜，或潜心学界，激扬文字心学界，激扬文字在各行各业的建设中，总是在各行各业的建设中，总是首当其冲。首当其冲。亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的
6、未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的少年培养成今天的栋梁之材栋梁之材。A莘莘学子莘莘学子 B运筹帷幄运筹帷幄C首当其冲首当其冲 D栋梁之材栋梁之材菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【解析解析】A莘莘学子：众多的学子，此处符合语境。莘莘学子：众多的学子，此处符合语境。B.运运筹帷幄：在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。筹帷幄：在后方决定作战策略，
7、也泛指筹划决策，此处符合语境。C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。D.栋梁之栋梁之材：比喻担负国家重任的人才，符合语境。本题重点考查的是望文生材：比喻担负国家重任的人才，符合语境。本题重点考查的是望文生义，义，“首当其冲首当其冲”“莘莘学子莘莘学子”就属于此类型。就属于此类型。“首当其冲首当其冲”常被误解成常被误解成“首先冲在前面的首先冲在前面的”；“莘莘学子莘莘学子”常被误解成常被误解成“辛苦的学子辛苦的学子”。需根据语。需根据语境和词义来分析。境和词义来分析。【答案答案】C菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验
8、真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）4(2008广东高考广东高考)下面语段中画线的成语，使用恰当的一项下面语段中画线的成语，使用恰当的一项是是()(3分分)公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎嘎”的一声，的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦扣人心弦的一幕，议论
9、纷纷，的一幕，议论纷纷，怨声载道怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾义无反顾，翻，翻身上车，扬长而去。司机不禁身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色怒形于色，大声斥责那违反交通规则的，大声斥责那违反交通规则的男子。男子。A扣人心弦扣人心弦 B怨声载道怨声载道C义无反顾义无反顾 D怒形于色怒形于色菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【解析解析】A扣人心弦
10、：形容诗文、表演等有感染力，使人扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。使用对象不符。心情激动。使用对象不符。B.怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满，此处抱怨者仅限于车上乘客。不合语境。群众普遍不满，此处抱怨者仅限于车上乘客。不合语境。C.义无反顾：义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾。感情色彩不当。在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾。感情色彩不当。D.怒形于色：怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。内心的愤怒在脸上显露出来。【答案答案】D菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能
11、一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）1命题形式命题形式：考查形式稳定，主要是单项选择题：考查形式稳定，主要是单项选择题(4选选1)，要求，要求选出使用恰当或不恰当的一项。选出使用恰当或不恰当的一项。2命题特点命题特点：(1)考查重点明确。一是熟语中的成语是考查重考查重点明确。一是熟语中的成语是考查重点，二是考查的误用类型一般集中在望文生义、用错对象、褒贬误用、点，二是考查的误用类型一般集中在望文生义、用错对象、褒贬误用、不合逻辑等方面。不合逻辑等方面。(2)所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出“三不辨三不辨”(不不辨词义、
12、不辨对象、不辨色彩辨词义、不辨对象、不辨色彩)、“三不合三不合”(不合语境、不合逻辑、不不合语境、不合逻辑、不合习惯合习惯)。(3)语料多选自报刊中的时事热点材料，贴近现实生活，时代感语料多选自报刊中的时事热点材料，贴近现实生活，时代感强。强。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）3命题趋势：命题趋势：(1)仍以单项选择题的形式命题，重点考查易混仍以单项选择题的形式命题，重点考查易混淆的成语，如望文生义、用错对象、色彩不明、不合事理等。考查成淆的成语，如望文生义、用错对象、色
13、彩不明、不合事理等。考查成语在具体语境中的使用正误情况。语在具体语境中的使用正误情况。(2)分值仍固定为分值仍固定为3分。分。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）(见学生用书第见学生用书第12页页)成语的意蕴是约定俗成的，而且大多数都有一定的典故，加之成语的意蕴是约定俗成的，而且大多数都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的困难。有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的困难。成语的意义具有整体性，往往不是它的组成部分意义的
14、简单相加，因成语的意义具有整体性，往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能从字面上理解其意义。如果不仔细辨析，就很容易造成望文生此不能从字面上理解其意义。如果不仔细辨析，就很容易造成望文生义的错误。如义的错误。如“文不加点文不加点”用来形容文思敏捷，下笔成章，而不能理解用来形容文思敏捷，下笔成章，而不能理解为为“写文章不加标点写文章不加标点”。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知
15、能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【答案答案】C【解题思维解题思维】本题考查正确使用成语的能力。本题考查正确使用成语的能力。C.运筹帷幄：运筹帷幄：常指在后方决定作战方案，也泛指主持大计，考虑决策。使用正确。常指在后方决定作战方案，也泛指主持大计，考虑决策。使用正确。A.耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响，指好也指坏。该成语形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响，指好也指坏。该成语并不仅指并不仅指“听得多，看得多听得多，看得多”。用在此处犯
16、了。用在此处犯了“望文生义望文生义”的毛病。此处的毛病。此处可用可用“耳熟能详耳熟能详”。B.休戚与共：忧喜、祸福彼此共同承担。指同甘共休戚与共：忧喜、祸福彼此共同承担。指同甘共苦，形容关系密切，利害相同。用来形容环境与人的关系应用苦，形容关系密切，利害相同。用来形容环境与人的关系应用“息息息息相关相关”。D.蔚然成风：指一件事情逐渐发展、盛行，形成一种良好风蔚然成风：指一件事情逐渐发展、盛行，形成一种良好风气。与气。与“热情热情”不能搭配。不能搭配。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语
17、文（广东专用）有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用，出现张冠李戴的错误。如范围或误作他用，出现张冠李戴的错误。如“巧夺天工巧夺天工”是指精巧的人是指精巧的人工胜过天然，只能用于人工制作的东西，不能用于本来就是自然的东工胜过天然，只能用于人工制作的东西，不能用于本来就是自然的东西；西；“豆蔻年华豆蔻年华”只能指女子十三四岁的年纪，而不能用于男子。只能指女子十三四岁的年纪，而不能用于男子。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标
18、语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【答案答案】D【解题思维解题思维】D“指日可待指日可待”，为期不远，不久就可以实现。，为期不远，不久就可以实现。通常用来指期待实现的事。通常用来指期待实现的事。“全球性大灾难全球性大灾难”不可能是被期待实现的事，不可能是被期待实现的事，属用错对象。属用错对象。A.“步履维艰步履维艰”，指行走困难行动不方便。指行走困难行动不方便。B.“尘埃落定尘埃落定”，指尘埃虽然在空中飘浮，最终要落到地面，又比喻事情经过许
19、多变化，指尘埃虽然在空中飘浮，最终要落到地面，又比喻事情经过许多变化，终于有了结果，或经过一阵混乱后将结果确定下来。终于有了结果，或经过一阵混乱后将结果确定下来。C“妙手偶得妙手偶得”，技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）成语的感情色彩可谓褒贬分明，如成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至无
20、微不至”与与“无所不至无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用时，要因目的、仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者有的故意批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者有的故意贬词褒用，或褒词贬用，考生要注意辨析。贬词褒用，或褒词贬用，考生要注意辨析。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课
21、标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【答案答案】B【解题思维解题思维】B东山再起：指退隐后再度出任要职，也比东山再起：指退隐后再度出任要职，也比喻失势后重新恢复地位。该成语含褒义，不适用于喻失势后重新恢复地位。该成语含褒义，不适用于“非法运营现象非法运营现象”。该语境可用该语境可用“卷土重来卷土重来”(比喻失败后组织力量重新猛扑过来。含贬义比喻失败后组织力量重新猛扑过来。含贬义)。A.相形见绌：和另一事物相比较，显出不足。形，比较；见，显
22、示出；相形见绌：和另一事物相比较，显出不足。形，比较；见，显示出；绌，不够、不足。绌，不够、不足。C.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。跌宕，富于变化，有顿挫波折。忽高忽低，很好听。跌宕，富于变化，有顿挫波折。D.白云苍狗：浮白云苍狗：浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻事物变化不定。苍，灰白色。云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻事物变化不定。苍，灰白色。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）有些成语从意义上
23、看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑则于有些成语从意义上看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑则于理不通。因此，在成语使用过程中，要注意成语义和语境义的契合性，理不通。因此，在成语使用过程中，要注意成语义和语境义的契合性，既不能违背语意逻辑，也不能违背事理逻辑，否则就会造成不合事理既不能违背语意逻辑，也不能违背事理逻辑，否则就会造成不合事理的现象。的现象。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提
24、知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【答案答案】A【解题思维解题思维】A高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。对象和语境很契合。比喻居高临下，不可阻遏。对象和语境很契合。B.繁文缛节：过分繁繁文缛节：过分繁琐的仪式或礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。用在此处犯了断章取琐的仪式或礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。用在此处犯了断章取义的毛病。这里可以用义的毛病。这里可以用“繁琐繁琐”或或“繁琐庞杂繁琐庞杂”。C趋之若鹜：像鸭子趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。贬义词，感情色彩不当。一样成群跑
25、过去，比喻很多人争着赶去。贬义词，感情色彩不当。D.不绝如缕：多形容局面危急或声音细微悠长。这与前面的不绝如缕：多形容局面危急或声音细微悠长。这与前面的“热闹非凡热闹非凡”矛盾，可用矛盾，可用“不绝于耳不绝于耳”。犯了不合逻辑的毛病。犯了不合逻辑的毛病。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】江河日下：日，一天
26、天；下，低处。江河的水一天江河日下：日，一天天；下，低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天坏下去。用在此处属望文生义。该成语天地向下流。比喻情况一天天坏下去。用在此处属望文生义。该成语不能按字面意思来理解。不能按字面意思来理解。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】“淋漓尽致淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。该句语境是说书法风格各异，充分详尽地表现了汉字之美，得很彻底。该句语境是说书法风格各异，充分详尽地表现
27、了汉字之美，用用“淋漓尽致淋漓尽致”非常准确。非常准确。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】深孚众望：深受众人的信任。深负众望：辜负了大深孚众望：深受众人的信任。深负众望：辜负了大家的期望。两个成语，只差一字，却意义悬殊。根据语境，应用家的期望。两个成语，只差一字，却意义悬殊。根据语境，应用“深深孚众望孚众望”。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东
28、专用）【分析分析】“三长两短三长两短”指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，词义很重，例句中用在词义很重，例句中用在“考生考生”身上是犯了身上是犯了“重词轻用重词轻用”的错误。的错误。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】“津津乐道津津乐道”形容很有兴趣地说个不停。形容很有兴趣地说个不停。“津津乐津津乐道地谈论着道地谈论着”，很明显，很明显“津津乐道津津乐道”已经包含了已经包含了“说说”这一动作，所以后这一动作，所以后面接面接“谈论着
29、谈论着”是不恰当的，犯了语意重复的毛病，改为是不恰当的，犯了语意重复的毛病，改为“兴致勃勃兴致勃勃”比比较好。较好。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】“满城风雨满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事多指坏事)。此处用以。此处用以“英雄事迹英雄事迹”，犯了褒贬不当的毛病。，犯了褒贬不当的毛病。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标
30、语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】“始作俑者始作俑者”指开始制作俑的人。比喻首先做某件指开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。此处用以称呼坏事的人。俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。此处用以称呼“改改革实验者革实验者”不恰当，犯了褒贬不当的错误。不恰当，犯了褒贬不当的错误。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】“姑妄言之姑妄言之”姑且随便说说，不一定有什么道理。姑且随便说说，不一定有什么道理。多用作自谦，用来说别人不恰
31、当。多用作自谦，用来说别人不恰当。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】巧夺天工：指人工的精巧胜过天然。只用来形容人巧夺天工：指人工的精巧胜过天然。只用来形容人的技艺高超，不能指自然奇观。使用对象错误。的技艺高超，不能指自然奇观。使用对象错误。【分析分析】“豆蔻年华豆蔻年华”指女子十三四岁时。不能指男子。这里
32、指女子十三四岁时。不能指男子。这里犯了犯了“张冠李戴张冠李戴”的毛病。的毛病。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。与前面好风气。与前面“热情热情”不能搭配。不能搭配。【分析分析】信手拈来：多形容写作诗文时运用材料
33、、驾驭语言信手拈来：多形容写作诗文时运用材料、驾驭语言随意自如。该成语不能带宾语。随意自如。该成语不能带宾语。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】“一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开”形容地势险要，易守难攻。形容地势险要，易守难攻。句中的句中的“深谷深谷”只有只有“险险”，既不是，既不是“要冲要冲”，也非用于，也非用于“攻守攻守”。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文
34、（广东专用）语文（广东专用）【分析分析】兵不血刃：兵器上没有沾上血，形容未经战斗就轻兵不血刃：兵器上没有沾上血，形容未经战斗就轻易取得了胜利。这与前文易取得了胜利。这与前文“经过经过90分钟与对手的激战分钟与对手的激战”矛盾。矛盾。菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【解析解析】A胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如
35、一。胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。B.引而不发：拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导。也比喻做引而不发：拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。此处误用为好准备暂不行动，以待时机。此处误用为“做事不果断做事不果断”，属望文生义。，属望文生义。C.风声鹤唳：形容惊慌失措或自相惊扰。风声鹤唳：形容惊慌失措或自相惊扰。D.出言无状：说话超越本人出言无状：说话超越本人的身份、地位，放肆，没有礼貌。句中误作为遇事紧张，不会说话。的身份、地位，放肆，没有礼貌。句中误作为遇事紧张，不会说话。【答案答案】A菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明
36、考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）【解析解析】A香饽饽：比喻受欢迎的人或物。香饽饽：比喻受欢迎的人或物。B.指日可待：指日可待：(事情、希望等事情、希望等)不久就可以实现。侧重指希望发生的事，用在此处不不久就可以实现。侧重指希望发生的事，用在此处不合句意。合句意。C.以儆效尤：用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那以儆效尤：用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人。些学做坏事的人。D.打擦边球：比喻行为已经到了规章制度所能容许打擦边球：比喻行为已经到了规章制度所能容许的边缘而又尚未出格。的边缘而又尚未出格。【答案答案】B菜菜 单单梯级训练梯级训练紧练兵紧练兵真题体验真题体验明考情明考情考向突破考向突破提知能提知能一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）本小节结束请按ESC键返回
