1、必修上册理解性默写练习（一）时量：15分钟 总分：21分 得分：1.劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“_”。阐明学习要持之以恒，并在后来形成一个常用成语的句子是“_，_”。2.静女中，描写男子焦急等待的句子是：_，_。3.劝学中“_”一句指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。“_”一句指出了螃蟹心意浮躁的表现。4.登高中表现杜甫备尝艰难潦倒、国难家愁之苦，又因病停酒，愁绪无处排遣，抑郁至极的诗句是：_，_。5.涉江采芙蓉写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“_，_。”6.静女中，表面上赞美管箫之美，实际上是赞叹女子之美的句子是：_，_。7.荀子在劝学中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善
2、于借助外物的句子是：_，_。8.杜甫在登高中用“_，_”两句，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中。9.涉江采芙蓉运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：“_，_。”10.荀子在劝学中强调空想不如学习的句子是：_，_。必修上册理解性默写练习（一）答案1. 学不可以已；锲而不舍，金石可镂2. 爱而不见，搔首踟蹰3. 用心一也；非蛇鳝之穴无可寄托者4. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯5. 同心而离居，忧伤以终老6. 彤管有炜，说怿女美7. 君子生非异也，善假于物也8. 万里悲秋常作客，百年多病独登台9. 涉江采芙蓉，兰泽多芳草10. 吾尝终日而思矣，不
3、如须臾之所学也必修上册理解性默写练习（二）时量：15分钟 总分：21分 得分：1.师说中，表明韩愈眼中的师生关系的语句是：_，_。2.韩愈在师说中认为师生各有所长，可以相互学习，其原因是：_，_。3.李煜虞美人中“_，_”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，悲伤之情溢于言表。4.出自诗经郑风子衿，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：_，_。5.师说中，表明士大夫之族耻学于师的原因的语句是：_，_。6.短歌行中出自管子形势解，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：_，_。7.李煜的虞美人中用对比手法，反衬人生无常的句子是：_，_。8.柳宗元曾在答韦中立论师道书中说：“今之世不闻有
4、师，有辄哗笑之。”这与韩愈师说中“_，_，_”所描述的现象一致。9.短歌行中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“_，_。”10.李煜的虞美人中用比喻、夸张、设问手法写出愁思之深的句子是：_，_。必修上册理解性默写练习（二）答案1. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子2. 闻道有先后，术业有专攻3. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中4. 青青子衿，悠悠我心5. 位卑则足羞，官盛则近谀6. 山不厌高，海不厌深7. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改8. 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之9. 周公吐哺，天下归心10. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东
5、流必修上册理解性默写练习（三）时量：15分钟 总分：21分 得分：1.赤壁赋中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是：_，_。2.归园田居（其一）中写诗人真诚的自我表白的句子是：_，_。3.秦观鹊桥仙中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的句子是：_，_。4.赤壁赋中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“_，_”来表现洞箫声音的悲凉。5.归园田居（其一）中写诗人房前屋后的环境的句子是：_，_。6.秦观鹊桥仙里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好，正是：_，_。7.赤壁赋中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子是：_，_。8.秦
6、观鹊桥仙里形象地写出牛郎织女相会时温柔缠绵却又短暂，不忍分别的句子是：_，_，_！9.赤壁赋中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：_，_。10.归园田居（其一）中写乡村常见之景的句子是：_，_。必修上册理解性默写练习（三）答案1. 舳舻千里，旌旗蔽空2. 少无适俗韵，性本爱丘山3. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮4. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇5. 榆柳荫后檐，桃李罗堂前6. 金风玉露一相逢，便胜却人间无数7. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取8. 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路9. 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属10. 暧暧远人村，依依墟里烟必修上册理解性默写练习（四）时量：15分钟 总分：23分
7、得分：1.登泰山记中“_，_”两句，作者不言雪覆盖青山，却说青山背负雪，进而说苍山上的雪反射的光像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。2.李清照声声慢中“_，_”两句，写词人备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。表明心灵的创伤难以平复。3.梦游天姥吟留别中的主旨句是：_，_？4.登泰山记中太阳将出时的景色是“_，_”。在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时间呈现出五彩缤纷的样子。5.李清照声声慢中“_，_，_？”几句，写黄花满地，身心憔悴。既是写花，又是写人；既是惜花，又是自伤。6.李白的梦游天姥吟留别中描
8、写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：_，_。7.登泰山记中“_，_，_”描写了太阳正出来，赤红得像丹砂一样，下面有晃动着的红光承托着。8.李清照声声慢中“_，_，_”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄凉的基调。9.李白在梦游天姥吟留别中用“_，_”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。10.登泰山记中作者对天门攀登之艰难进行描绘的句子是：“_，_”。必修上册理解性默写练习（四）答案1. 苍山负雪，明烛天南2. 乍暖还寒时候，最难将息3. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜4.
9、 极天云一线异色，须臾成五采5. 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘6. 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼7. 日上，正赤如丹，下有红光动摇承之8. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚9. 半壁见海日，空中闻天鸡10. 道中迷雾冰滑，磴几不可登必修上册理解性默写练习（五）时量：15分钟 总分：23分 得分：1.琵琶行并序中，“_，_”是全诗的主旨句，表明诗人与琵琶女同病相怜。2.念奴娇赤壁怀古中，苏轼面对千古常新的江山，想起历史上曾经叱咤风云的许多历史人物，不禁感慨：“_，_。”3.永遇乐京口北固亭怀古中，作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物，不禁感叹：_，_，_。4.琵琶行并序中，描写作
10、者听琵琶女弹琴时，内心涌起难以抑制的悲伤之情，不禁泪下沾襟的句子是：_，_。5.念奴娇赤壁怀古中，苏轼神游故国、回到现实后，表达自嘲自伤情绪的句子是：_，_。6.琵琶行并序中，既交代了秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是：_，_。7.辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，词人遥想当年刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的词句是：_，_，_。8.辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_，_”三句，援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事，告诫南宋朝廷要慎之又慎。9.白居易的诗歌琵琶行中，描写琵琶女大小弦合奏时声响效果的两句是“_，_。”。10.念奴娇赤壁怀古中表达词人旷达之情的句子是：_，_。必修上册理解性默写练
11、习（五）答案1. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识2. 江山如画，一时多少豪杰3. 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处4. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿5. 多情应笑我，早生华发6. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟7. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎8. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾9. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语10. 人生如梦，一尊还酹江月必修上册理解性默写练习（六）时量：15分钟 总分：19分 得分：1.赤壁赋中写江上水气弥漫，江水无边无际，和远方天空相接的句子是：_，_。2.白居易的琵琶行中，“_”一句用互文的手法写出了主人给客人送别时的设宴地点，“_”一句则写出晚宴有酒无乐的尴尬，
12、为下文琵琶女的出场作了铺垫（设伏），也与下文“_”遥相呼应。3.李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是“_，_”。4.苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：_，_。5.自居易的琵琶行中，以“月”烘托离别时惨淡气氛的语句是“_”，以“月”烘托琵琶女独守空船、寂寞冷清的语句是“_”。6.梦游天姥吟留别中，用“月”烘托意境的句子是“_，_”。7.赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：_，_。8.白居易绝句夜筝中的“弦凝指咽声停处”，是琵琶行“_，_”两句诗的化用。9.梦游天姥吟留别流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_，_”。在诗
13、人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。必修上册理解性默写练习（六）答案1. 白露横江，水光接天2. 主人下马客在船 ； 举酒欲饮无管弦 ； 终岁不闻丝竹声3. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖4. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟5. 别时茫茫江浸月 ； 绕船月明江水寒6. 湖月照我影，送我至剡溪7. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终8. 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇9. 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山基础练必修下册理解性默写必修下册理解性默写（一）满分：20分 时量：15分钟 得分：1.（2021山东高三三模）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路认为自己即使面对“ ， ”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国
14、。2.（福建省泉州市三校联考2021-2022学年高一下学期期中联考）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“ ， ”中可以看出。3.在谏逐客书中，李斯开门见山提出总的论点，鲜明有力，明明是秦王下的逐客令，却把逐客的错误归咎于“吏”，“ ， ”这两句措辞委婉，十分注意讽谏策略。4.在谏逐客书中，作者直接表明自己对待逐客一事的态度的句子是“窃以为过矣”，原因是逐客不但会使“国无富利 之实”，而且会让秦国没有强大的名声。5.谏太宗十思疏中用“有善始者实繁，能克终者盖寡”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。6.魏征谏太宗
15、十思疏中化用了老子中的“知足不辱”“知止不殆”，言要克制嗜欲，取得民心的句子是“诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人”。7.魏征在谏太宗十思疏一文中告诫最高统治者，要居安思危，戒奢以俭，修仁政，济苍生，他形象地指出“舟 覆 舟，所宜 深慎”深刻地表明人民的力量是很强大的，必须审慎地对待，千万不可轻忽。8. （2021年高考江苏卷）答司马谏议书中表述不为生事的句子是：“举先王之政，以兴利除弊”。9.（2022江苏金陵中学高三阶段练习）在答司马谏议书中，王安石认为，天下儒者所争论的，尤其表现在“名实”的问题上。他接着说，“名实 已明，而天 下之理得矣”。10.（2022山东淄博一模）答司
16、马谏议书中王安石以司马光的指责“以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨 谤也”为箭靶，逐一反驳，表明了变法的坚定决心。必修下册理解性默写（一）1.加之以师旅，因之以饥馑2.如其礼乐，以俟君子3.臣闻吏议逐客，窃以为过矣4.窃以为过矣 国无富利之实5.有善始者实繁，能克终者盖寡6.诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人7.载舟覆舟，所宜深慎8.举先王之政，以兴利除弊9.名实已明，而天下之理得矣10.以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也必修下册理解性默写（二）满分：20分 时量：15分钟 得分：1.（福建省莆田市一中期中考）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的曾晳在谈自己的志向时，描绘了
17、一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服和十来人一起“浴乎沂 ，风乎 舞雩”然后唱着歌返回。2.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，“夫子哂 之”一句传神的表现出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路政治抱负的认可，又含而不露地批评了“其 言不让”。3.在谏逐客书中，李斯写秦昭王加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力的句子是：“ ，强公室，杜私门”。4.古典散文闪耀着思想的光辉，包含着浓郁的人文精神。李斯在谏逐客书中先以太（泰）山与河海为喻，引出“王者不 却众庶，故能 明其德”，表明领导者只有广纳贤才，才能彰明美好的德行。5.谏太宗十思疏“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：“恩
18、所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无以怒而滥刑。”6.谏太宗十思疏中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。”7.在答司马谏议书中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：举先 王之政，以兴 利除弊，不为 生事。8.谏逐客书一文指出驱逐客卿不仅不能统一天下，而且有亡国的危险，把逐客的危害引申到极点的句子是“今逐客以 资敌国，损民 以益仇，内自虚而外树怨于诸侯”。9.谏太宗十思疏中的“有善始者实繁，能克终者盖寡”论述了坚持不容易的道理。必修下册理解性默写（二）1.浴乎沂，风乎舞雩2.夫子哂之 其言不让3.强
19、公室，杜私门4.王者不却众庶，故能明其德5.恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无以怒而滥刑6.竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路7.举先王之政，以兴利除弊，不为生事8.今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯9.有善始者实繁，能克终者盖寡必修下册理解性默写（三）满分：20分 时量：15分钟 得分：1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中曾点问孔子为何以“哂”字对待子路，孔子以“为 国以 礼，其 言不让”指出子路轻率急躁、不谦虚的缺点。2.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境的句子是：“以吾一日长乎尔，毋吾以 也”。3.在谏逐客书中，作者
20、用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：“蚕食 诸侯，使秦成 帝业”。4.谏逐客书中，李斯认为太山不拒绝泥土，所以能成就它的高大，这两句是：“是以太山不让土壤，故 能成其大”。5.李斯在谏逐客书中用“击瓮 叩缶，弹 筝搏髀”形象地说明了“真秦之声”。6.谏太宗十思疏中，用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是“何必劳神苦思，代下司 职”。7.魏征在谏太宗十思疏中运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻，继而引出了自己所要表达的观点：“思国之安 者，必积 其德义”。8.在答司马谏议书中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：为天下理 财，不为
21、 征利。9.答司马谏议书中，王安石反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是：“议法度而修之于朝廷，以授之 于有司。”10.（2020年全国III卷高考题）阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”，嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。必修下册理解性默写（三）1.为国以礼，其言不让2.以吾一日长乎尔，毋吾以也3.蚕食诸侯，使秦成帝业4.是以太山不让土壤，故能成其大5.击瓮叩缶，弹筝搏髀6.何必劳神苦思，代下司职7.思国之安者，必积其德义8.为天下理财，不为征利。9.议法度而修之于朝廷，以授之于有司10.多于机上之工
22、女 多于市人之言语必修下册理解性默写（四）满分：20分 时量：15分钟 得分：1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，对公西华，孔子的惋惜之情溢于言表,“赤也为之小,孰能为之大?”因为孔子认为他通晓礼乐,可以大用。2.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路称自己用三年时间治理一个内忧外患的国家，就能取得“可使有勇，且知方也”的成效，被孔子批评毫不谦让。3.荀子在劝学中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在谏逐客书中写道“河海不择细流，故能就其深”，以水为例说明君王应重视接纳人才。 4.谏逐客书中，作者认为秦王选取人才的原则是“非秦者去，为客者逐”。如此重物轻人，决
23、非一代英主所当为。5.在谏逐客书中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子是：民以殷盛，国以富强。6.谏太宗十思疏中运用比兴手法，以“树木”为比兴之物，引出治国与德义之间关系的两句话：“求木之长者，必固其根本。”7.在谏太宗十思疏中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“简能而任之，择善而从之”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。8.在答司马谏议书中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：辟邪 说，难 壬人，不为 拒谏。9.答司马谏议书中，王安石举例说明先王做事也会招致百姓反对，不只是朝廷
24、士大夫反对，的句子是：盘庚之 迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。必修下册理解性默写（四）1.赤也为之小，孰能为之大2.可使有勇，且知方也3.河海不择细流，故能就其深4.非秦者去，为客者逐5.民以殷盛，国以富强6.求木之长者，必固其根本7.简能而任之，择善而从之8.辟邪说，难壬人，不为拒谏9.盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已必修下册理解性默写（五）满分：20分 时量：15分钟 得分：1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“端章 甫，愿 为小相焉。”2.谏太宗十思疏一开始，作者运用了排喻的手法，以“固本
25、浚源”为喻推理，从而引出了中心论点：“思国之安 者，必积 其德义。”3.谏太宗十思疏中，阐明“人君”地位重要、责任重大，应该防范危险、注重节俭的句子是：“居 安思危，戒奢以俭 ”。4.（2019全国卷）杜牧阿房宫赋中“覆压三百余里，隔离天 日”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。5.（2016全国卷）杜牧阿房宫赋中以“一 肌一容，尽 态极妍”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。6.（2020年全国新高考II卷高考题）苏洵在六国论中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“秦之所大 欲，诸侯之所 大患”，本来就不在于战争。7.（福建省泉州市三校联考2021
26、-2022学年高一下学期期中联考）六国论在夹叙夹议的文字中，也流溢着作者的情感，如对以地事秦的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用武 而不终”的惋惜，对为国者“为积威 之所劫”的痛惜、激愤。8.（2020年全国新高考II卷高考题）杜甫登岳阳楼中“吴 楚东南坼，乾 坤日夜浮”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。9.（福建省三明市四地四校2021-2022学年高一下学期期中联考）王安石桂枝香金陵怀古中，“千里澄江似 练，翠 峰如簇”两句运用比喻描绘了江水清澈灵动、山苍翠高耸的形态。10.念奴娇过洞庭中“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”颇有自然造化全都供“我”所用的意味，有力地衬托出词人的豪迈
27、气概。必修下册理解性默写（五）1.端章甫，愿为小相焉。2.思国之安者，必积其德义。3.居安思危，戒奢以俭4.覆压三百余里，隔离天日5.一肌一容，尽态极妍6.秦之所大欲，诸侯之所大患7.用武而不终 为积威之所劫8.吴楚东南坼，乾坤日夜浮9.千里澄江似练，翠峰如簇10.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶必修下册理解性默写（六）满分：21分 时量：15分钟 得分：1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，冉求的政治设想中要治理“方六七 十，如五六 十”的国家。2.谏太宗十思疏中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：“源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理”。3.从答司马谏议书中的“至于怨诽
28、之多，则固前知其如此也”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。4.（2021扬州市江都区大桥高级中学高三其他模拟）杜牧阿房宫赋中多用夸张和比较的手法突出阿房宫的奢华，“多于在庾之粟粒”一句写出了钉头的突出众多，“多于周身之帛缕”一句强调了瓦缝的参差纷繁。5.（福建省南平市2022届高三毕业班5月第三次质量检测）阿房宫赋中阿房宫壮观华丽，其中体现中国古代建筑因势而建、结构精巧特点的两句是“各抱地 势，钩心 斗角”。6.苏洵在六国论中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“举以予 人，如 弃草芥”。7.苏洵在六国论中用“至丹以荆卿为计，始 速祸焉”两句对荆轲刺秦王事件做出了自己的评价。8.（2
29、016山东卷）杜甫登岳阳楼颔联“吴楚东南 坼，乾坤日 夜浮”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。9.（辽宁省2022届高考预测猜题卷（一）桂枝香金陵怀古中“彩舟 云淡，星河 鹭起”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。10.念奴娇过洞庭中的“素月 分辉，明 河共影”两句明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。必修下册理解性默写（六）1.方六七十 如五六十2.源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理3.至于怨诽之多 则固前知其如此也4.多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕5.各抱地势 钩心斗角6.举以予人 如弃草芥7.至丹以荆卿为计 始
30、速祸焉8.吴楚东南坼 乾坤日夜浮9.彩舟云淡 星河鹭起10.素月分辉 明河共影必修下册理解性默写（七）满分：21分 时量：15分钟 得分：1.（2022届吉林省长春市吉林省实验中学高三二模语文试题）阿房宫赋中写秦始皇如此奢侈浪费，致使承担栋梁的柱子“多于南亩之农夫”，梁柱上的钉头光彩耀目，“多于在庾之粟粒”。阶级矛盾的尖锐化已见于言外。2.（2022届黑龙江省哈尔滨市师大附中高三三模语文试题）杜牧在阿房宫赋中运用夸张和排比的修辞手法写秦灭六国之后穷奢极侈的生活，其中“钉头 磷磷”，比在露天谷仓里的谷粒还多；“直栏 横槛”，比天下的城池还多。3.（湖南省怀化市2022届高三一模语文试题）古代文学
31、家，常以“云”描写头发，如阿房宫赋中“绿 扰，梳晓鬟 也”两句。4.在六国论中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略越急的句子是：“之弥繁 ，侵 之愈急”。5.苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“犹有可以不赂而胜之之势”，借此劝说北宋统治者，“为国者无使为积威之所劫哉”。6.杜甫登岳阳楼中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠基础的诗句是：昔闻洞庭 水，今上岳 阳楼。7.登岳阳楼中“戎马关山 北，凭轩涕 泗流 ”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱，战火纷飞。凭倚窗轩，胸怀家国，不蒲然泪下。8.桂枝香金陵怀古说六朝历史
32、已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。9.唐朝诗人杜牧曾在台城曲中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石桂枝香金陵怀古中“叹门外楼 头，悲恨 相续”就是用这个典故来表达亡国之恨。10.张孝祥在念奴娇过洞庭里用“孤光自 照，肝肺皆冰 雪”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。必修下册理解性默写（七）1.多于南亩之农夫 多于在庾之粟粒2.钉头磷磷 直栏横槛3.绿云扰扰，梳晓鬟也4.奉之弥繁 侵之愈急5.犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉6.昔闻洞庭水 今上岳阳楼7.戎马关山北 凭轩涕泗流8.六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿9.叹
33、门外楼头 悲恨相续10.孤光自照 肝肺皆冰雪 必修下册理解性默写（八）满分：21分 时量：15分钟 得分：1.（湖南省岳阳市平江县2022届高三教学质量监测（三）杜牧的阿房宫赋，以论述秦兴亡为中心，上下延伸，总结历史教训。文中：“后人哀之而 不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者直接在向当朝统治者敲警钟。2.（福建省泉州市三校联考2021-2022学年高一下学期期中联考）杜牧在阿房宫赋中连用四句十分精练的语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“楚人一 炬，可怜 焦土”两句写阿房宫被焚毁的史实。3.杜牧在阿房宫赋中用疑问语气，形容长桥似龙的两句是：“长桥 卧波，未云 何龙？”4.六国
34、论中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待贤才的句子是：“以赂秦之地封天下之谋臣 ，以事秦之心礼天下之奇才。”5.登岳阳楼中“ 亲朋无 一字，老 病有孤舟 ”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怒之情。6.桂枝香金陵怀古中的“千里澄江似 练，翠峰 如簇”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。7.念奴娇过洞庭中“短发萧骚襟 袖冷”写因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。但词人的气概却丝毫不减，“稳 泛沧浪空阔”，表现出词人不管处境如何，自己心神毫不动摇的气度。8.念奴娇
35、过洞庭中说：“玉鉴琼田三万 顷，着我 扁舟一叶”在三万顷的湖面上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。9.游园皂罗袍中“良辰美景奈何 天，赏心乐事谁家院 ”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。10.游园皂罗袍开头两句“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣 ”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。必修下册理解性默写（八）1.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也2.楚人一炬，可怜焦土3.长桥卧波，未云何龙4.以赂秦之地封天下之谋臣 ，以事秦之心礼
36、天下之奇才5.亲朋无一字，老病有孤舟6.千里澄江似练，翠峰如簇7.短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔8.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶9.良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院10.原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣基础练选择性必修上册理解性默写选择性必修上册理解性默写练习（一）时量：16分钟 总分：27分 得分：1. 孔子在论语里仁中谈到君子和小人不同的义利观的句子是： ， 。2. 论语学而中孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是： ， 。3. 论语卫灵公中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，即 ， 。4. 唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想到论语里仁中的 ， 。5. 青年担当着国家兴盛的重责，当以论语中曾子所说的
