1、人教版小学四年级下册美术 设计文化衫教学设计 1 文化衫的文化内涵。 2 文化衫的设计方案。 3 发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，把生活中美的东西、美的元素经过我 们的双手，变成实用而美观的东西。 4.通过文化衫的设计，让学生更加认识自我，更好地培养学生的创新思维，培养学生 的自信心，培养学生之间的互相协作的集体主义精神。 教学重点： 色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。 教学难点： 选择的材料是否适合绘制在文化衫上。 教学思路： 设计此课的时候我让学生进行了自主探究性的学习，先让学生尝试，从实践中找到正 确的制作方法和材料，然后再次制作，我认为更适合现在的初中学生。在制作的时候采取
2、小 组合作的方法完成，有利于培养学生的互相协作的集体主义精神。 学生活动：欣赏讨论制作。 教师活动：启发引导学生体会文化衫蕴涵的审美特征，因材施教的指导学生设计符合 自身审美特点的文化衫。 教学过程： 一：激趣导入入： 1谈话：老师今天穿了一件什么衣服？（T 恤）同学们也都穿着 T 恤 2提问：夏天的时候，很多人喜欢穿有个性的 T 恤衫，上面有各种各样的图案，文 字，它有一个通俗的称谓叫什么呢？（文化衫） 3.教师小结：市面上的各种文化衫都反映了时代流行的文化观念，体现了设计者的 审美取向,所以，这节课我们就要来充当一次文化衫的设计专家，设计出能够体现自己的审 美的文化衫作品，好不好？ （出示
3、课题：设计文化衫） 二：讲授新课 1 设计文化衫之前， 咱们应该先来了解什么叫做文化衫？谁能来给老师说一说呢 （。 结：文化衫一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的 T 恤衫。文化衫是 大众服装，但却很个性时髦，其色彩，图案，领口，袖口，下摆造型常有创意变 化，图案内容丰富，政治，民族，音乐影视，宠物卡通） 2接下来，让同学们欣赏一大批的文化衫，你们自己试着总结一下文化衫的特点。 （舒适，凉爽，大众，时尚，美观） 3.提问： 如果你作为设计师， 你会给你的文化衫设计什么样的图案？色彩又是什么样 的？（学生 讨论） 4.同学们， 不同内容题材的文化衫适合在不同的场合中穿。 接下来我们就来简
4、单了解 一下吧。 （不同款式欣赏图片） 5.文化衫设计应注意的问题： 主题是什么？（旅行题材，文艺题材，节庆题材，纪念题材还是广告宣传题材） 运用什么图案？（文字，图案，图文并茂） 如何搭配色彩？（对比强烈的互补色，柔和协调的类比色，也可以冷暖搭配或者 渐变） 6.文化衫的设计绘制方法步骤： A：拓印 B：彩绘 C：剪贴 7.欣赏同龄学生作品。 8.作业布置：以小组为单位，共同商讨一个主题，设计制作一款文化衫。 学生开始制作，教师巡视指导。 三展示与评价 1.学生自评互评说说自己的创作意图，教师简评。 2.“新品服装发布会”在班级展示小组代表作品。 四整理与总结 1.整理桌面，打扫卫生。 2.教师总结：文化衫不仅仅是一件漂亮的衣服，更是穿者对个人生活喜 好和信仰的一种自由表达。通过学习本课，希望同学们能拥有正确的审 美意识，敢于表达自己的创新意识! 板书设计; 文化衫的设计制作 设计文化衫的 选择主题 方法与 步骤 确定图案 （单纯文字 单纯图案 图文并茂） 创作方式（拓印 彩绘 剪贴）
