1、第第 18 课：电脑美术课：电脑美术“笔刷笔刷”画画画画 教学目标 1指导学生学习 Windows 画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。 2指导学生进一步了解 Windows 画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。 3引导学生通过创意操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作的喜悦。 教学过程： 一、 组织教学 组织学生有序进入电脑教室，安排好每位学生的座位及使用的电脑，并开机。 老师检查每台电脑的开机情况，遇到电脑故障及时调整学生座位。 二、引导阶段 1、复习、启发 我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画，你还记得哪些绘画工具？ 学会了哪些绘画技巧？ 你最
2、喜欢用什么绘画工具？ 课件出示上面图案：“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出来的？ 主机上打开“画图”程序，画面左上角显示单个小猫图案。 操作方法：选定工具选择小猫（编辑菜单）复制（编辑菜单）粘贴拖动小猫到合适位置完成 师：“刚才两位同学复制出了小猫，如果按照这样的方法还可以复制出很多很多。请看老师制作的两张作品。” 4、课件展示两张（2 开图画纸大小）打印出来的四方连续纹样： 师：这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的，漂亮吗？你觉得这两张漂亮的图案纸像什么？ 二、发展阶段 1、认识“四方连续纹样” 归纳纹样排列特点：西瓜图案上下、左右翻转重复排列，小猫左右上下整齐排列。 电脑屏幕显示：上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样”。 2、观察对比：这四张图有什么不一样？（方向不一样，上下左右翻转） 什么方法可以改变一张图的方向？ 方法：用选定工具框选图案在图像菜单中选择“翻转/旋转”水平翻转（或垂直翻转）完成 三、实践阶段 1、师示范绘制四方连续： 2、学生实践。 A、作业：运用所学方法，画一块花布。 B、学生绘画，老师巡视指导。 三、作品展评。项基本原则引导学生评价交流：图形是否有创意？排列是否有规律？复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等方法运用得好不好？ 四、收拾与整理。要求学生按照正确的步骤关机，摆放好鼠标、键盘、凳子。
