1、画杨桃画杨桃 杨桃：杨桃：一种产于热带和亚热带的一种产于热带和亚热带的 水果，具有非常高的营养价值。常水果，具有非常高的营养价值。常 绿小乔木，高达绿小乔木，高达812812米。羽状复叶米。羽状复叶 互生，花小，白色或淡紫色。果实互生，花小，白色或淡紫色。果实 外皮坚硬，果肉酸甜多汁，绿色或外皮坚硬，果肉酸甜多汁，绿色或 黄绿色。黄绿色。 我会认 室室 靠靠 而而 班班 哈哈 koko r r bnbn hh shsh 我会认 倒倒 审审 视视 页页 肃肃 shnshn sh sh yy s s do do 我会认 晌晌 抢抢 嘻嘻 悦悦 诲诲 qingqing x x yu yu hu hu
2、 shngshng 我会写 tt 图书图书 图片图片 全包围结构全包围结构 我会写 kk 课堂课堂 课文课文 左右结构左右结构 我会写 bi bi 摆放摆放 摆设摆设 摇摆摇摆 左右结构左右结构 我会写 zuzu 星座星座 座位座位 半包围结构半包围结构 我会写 sh sh 教室教室 卧室卧室 上下结构上下结构 我会写 jiojio 交流交流 交换交换 上下结构上下结构 我会写 hh 哈气哈气 哈达哈达 左右结构左右结构 我会写 yy 页码页码 页面页面 上下结构上下结构 我会写 qingqing 抢救抢救 抢劫抢劫 左右结构左右结构 我会写 xx 嘻哈嘻哈 嗟嘻嗟嘻 左右结构左右结构 多音字
3、 d o 倒立倒立 do 打倒打倒 倒倒 段落大意 第一部分第一部分( (第自然段第自然段) )： 写“我”在图画课上，通过认真观察，画写“我”在图画课上，通过认真观察，画 出自我感觉很准确的杨桃。出自我感觉很准确的杨桃。 第二部分第二部分( (第第2 2- -1717自然段自然段) )： 写老师让同学们坐到“我”的座位，上观写老师让同学们坐到“我”的座位，上观 察杨桃，让他们改变了想法。察杨桃，让他们改变了想法。 段落大意 第三部分第三部分( (第第1818自然段自然段) )： 写老师的教诲让“我”终生难忘。写老师的教诲让“我”终生难忘。 课文主要内容课文主要内容 这篇课文主要讲的是图画课上
4、练习画杨桃时发生的这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的 事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五 角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事， 启发同学们懂得了观察事物时，从不同的角度去看，启发同学们懂得了观察事物时，从不同的角度去看， 会有不同的结果，所以做事情或看问题时要实事求会有不同的结果，所以做事情或看问题时要实事求 是，要尊重他人。是，要尊重他人。 句段精析句段精析 我认认真真地看，老老实实地画，自已觉得画我认认真真地看，老老实实地画，自已觉得画 得很准确。得很准确。 赏析：赏析：
5、“认认真真、老老实实”两个叠词非常准确地写出了“认认真真、老老实实”两个叠词非常准确地写出了 “我”练习画杨桃时严谨认真的态度，并遵照自己所看到的“我”练习画杨桃时严谨认真的态度，并遵照自己所看到的 画出杨桃的样子。而“很准确”则进一步写出了“我”的认画出杨桃的样子。而“很准确”则进一步写出了“我”的认 真态度，同时又表现了“我”对自己的画作充满了自信。真态度，同时又表现了“我”对自己的画作充满了自信。 句段精析句段精析 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不 要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。 赏析：赏析
6、：这是老师对同学们说的话，表面上是在告诉学生如这是老师对同学们说的话，表面上是在告诉学生如 何正确评价他人的画作，实际上却是以“画杨桃”这件事何正确评价他人的画作，实际上却是以“画杨桃”这件事 为例，引导孩子们从小就要懂得从多方面去观察事物，只为例，引导孩子们从小就要懂得从多方面去观察事物，只 有这样，才能真正做到尊重事实、尊重他人。有这样，才能真正做到尊重事实、尊重他人。 名言诵读积累名言诵读积累 1.1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 2.2.橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳。橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳。 3.3.一千个读者，就有一千个哈姆雷特。一千
7、个读者，就有一千个哈姆雷特。 4.4.春雨，农夫喜其润泽，富人恶其泥泞春雨，农夫喜其润泽，富人恶其泥泞 5.5.仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智 根据意思根据意思, ,从文中找出相应的词语。从文中找出相应的词语。 1.1.指非常仔细地看。指非常仔细地看。 （ ） 2.2.恳切、耐心地启发开导。恳切、耐心地启发开导。 （ ） 3.3.脸色和蔼亲切脸色和蔼亲切, ,形容和善可亲。形容和善可亲。 （ ） 审视审视 和颜悦色和颜悦色 教诲教诲 课堂小结课堂小结 如果没有站在别人的角度去看待如果没有站在别人的角度去看待 问题，有时的确会犯错误，所以问题，有时的确会犯错误，所以 在评价一个人、一件事时，我们在评价一个人、一件事时，我们 一定要做到尊重事实、尊重他人一定要做到尊重事实、尊重他人 的独特感受。的独特感受。
