1、六年级下册 习作：心愿习作：心愿 (1)(1)你有什么愿望你有什么愿望? ? (2)(2)为什么有这样的愿望为什么有这样的愿望? ? (3)(3)为实现愿望打算作哪些努力或实现愿望后会怎样做为实现愿望打算作哪些努力或实现愿望后会怎样做? ? 习 作 例 文习 作 例 文 每个人都有自己的心愿每个人都有自己的心愿, ,有些人的心愿很大有些人的心愿很大, ,大得像大得像 浩瀚的海洋浩瀚的海洋, ,如某些学生计划考上硕士、博士，当如某些学生计划考上硕士、博士，当 上院士。有些人的心愿很小上院士。有些人的心愿很小, ,小小 心愿 习 作 例 文习 作 例 文 因为我的成绩在班上还算不错因为我的成绩在班
2、上还算不错, ,所以妈妈便给我立了一个所以妈妈便给我立了一个小目标小目标考考 上重点中学上重点中学! !因为这个因为这个小目标小目标一直悬在我的脑门上，所以她一看到我一直悬在我的脑门上，所以她一看到我 不学习，或抵触学习，便像机关枪开火似的唠叨起来不学习，或抵触学习，便像机关枪开火似的唠叨起来:现在大家都在努现在大家都在努 力力, ,俗话说俗话说逆水行舟，不进则退逆水行舟，不进则退,大家生怕自己成绩掉下去大家生怕自己成绩掉下去, ,便努力努便努力努 力再努力，你不努力，再优秀到了初中也要落下来力再努力，你不努力，再优秀到了初中也要落下来, ,还有还有.每当听每当听 到这些话到这些话, ,我就感
3、觉脑袋要炸了，一副被抽了魂的样子，不管她说什么，我就感觉脑袋要炸了，一副被抽了魂的样子，不管她说什么， 我都只是我都只是哦哦地回应一声地回应一声。 心愿 习 作 例 文习 作 例 文 有一次谈心有一次谈心, ,我又说我又说: :妈妈妈妈, ,你不要一天到晚老是唠叨什么重点你不要一天到晚老是唠叨什么重点 中学中学, ,我想减压呀我想减压呀! !妈妈一听到我的这句话妈妈一听到我的这句话, ,又开始念紧箍咒又开始念紧箍咒 了了: :什么什么? ?减压减压? ?笑话笑话! ! 要减压，做梦吧要减压，做梦吧! !你一减压，别人一看你松你一减压，别人一看你松 懈了懈了, ,就抓紧学习就抓紧学习, ,到时候
4、到时候, ,你会为你所谓的减压而后悔你会为你所谓的减压而后悔! !告诉你告诉你, , 重点班里都是小学成绩顶尖的学生，你现在不把成绩搞好，以后到了重点班里都是小学成绩顶尖的学生，你现在不把成绩搞好，以后到了 那里又怎样那里又怎样? ?一样最后一名一样最后一名! !除非放弃除非放弃, ,否则否则, ,你就等着压力一层层压吧。你就等着压力一层层压吧。 心愿 习 作 例 文习 作 例 文 我心中涌起一阵辛酸我心中涌起一阵辛酸: :现在的家长现在的家长, ,不顾孩子感受不顾孩子感受, ,给孩子报补习班给孩子报补习班, , 还在家里念紧箍咒增大孩子的压力还在家里念紧箍咒增大孩子的压力, ,不给孩子放松的
5、时间。可他不给孩子放松的时间。可他 们什么时候考虑过们什么时候考虑过, ,童年是一个人成长中最快乐的时期，可是童年是一个人成长中最快乐的时期，可是, ,我的我的 金色童年呢金色童年呢? ?我的阳光童年呢我的阳光童年呢? ?没有没有! !没有没有! !我只看到书山我只看到书山, ,只看到题只看到题 海。我只能在书山跋涉，在题海中挣扎。海。我只能在书山跋涉，在题海中挣扎。 心愿 习 作 例 文习 作 例 文 我真希望天下家长都不要再唠叨了，多想想孩子的感受，我真希望天下家长都不要再唠叨了，多想想孩子的感受， 让孩子感受到童年的快乐吧让孩子感受到童年的快乐吧! !这这, ,就是我的心愿就是我的心愿! ! 心愿 习作的构思可以是多方面的。无论哪习作的构思可以是多方面的。无论哪-种构思，都要有种构思，都要有 一个具体的段落，或是心愿产生的原因，或是为实现心愿一个具体的段落，或是心愿产生的原因，或是为实现心愿 所做的努力所做的努力, ,或是具体描写想象中的心愿的具体内容或是具体描写想象中的心愿的具体内容 篇习作有了一个好的构思篇习作有了一个好的构思, ,就好比有了一个漂亮的架子。就好比有了一个漂亮的架子。 课堂小结课堂小结
